传染病和免疫复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。,一、传染病及其预防,1.,传染病,概念：,指由,病原体引起,的、能在人与人之间或人与动物之间,传播,的疾病。,特点,传染性：,传染病能在人群中通过,不同的途径,相互,传播,。,例如：,流感和肺结核主要通过飞沫、空气传播；肝炎和蛔虫病主要通过饮水和食物传播。,知识详解,知识详解,流行性：,在一定条件下，有的传染病可暴发、流行以致大流行。,例如：,流行性感冒。,地方性：,有的传染病只限于在某地区流行。,例如：,适于钉螺生活的地方易有血吸虫病流行。,季节性：,有的传染病受气候影响，只在一定的季节发病。,例如：,流行性脑炎、疟疾。,病原体,概念：,引起疾病的,细菌、病毒,和,寄生虫,等生物。,例如：,结核杆菌引起结核病，,SARS,病毒引起传染性非典型肺炎，血吸虫引起血吸虫病。,SARS,病毒,结核杆菌,知识详解,知识详解,分类,根据,病原体的不同,，可分为：,寄生虫性传染病：,蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸虫病等。,细菌性传染病：,细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风、淋病等。,病毒性传染病：,狂犬病、流感、肝炎、乙脑、艾滋病等。,知识详解,2.,传染病流行的基本环节,传染源：,能够散播病原体的,人或动物,。,传播途径：,病原体离开传染源到达人或动物,所经过的途径,。主要有空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。,易感人群：,对某种传染病,缺乏免疫力,而,容易感染该病的人群,。,传染源,传播途径,易感人群,知识详解,知识详解,3.,传染病的预防措施,控制传染源,不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性，当发病,初期,表现出症状时，,传染性最强,。,对传染病人要做到,早发现、早诊断、早治疗、早隔离,。,知识详解,切断传播途径,加强卫生管理，养成良好的,卫生习惯,，保持环境卫生；,消灭,传播疾病的,媒介生物,，进行一些必要的,消毒,工作等。,知识详解,保护易感人群,在传染病流行期间，不要让易感人群与传染源接触，并且进行,预防接种,，提高易感人群的免疫力。,对易感人群来说，要积极,锻炼身体,，增强抗病能力。,知识详解,4.,艾滋病（,AIDS,）,艾滋病,全称：,获得性免疫缺陷综合征。,病原体：,人类免疫缺陷病毒（,HIV,），即艾滋病病毒。,传染源：,艾滋病患者（携带者），病毒存在于他们的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。,HIV,立体模式图,知识详解,传播途径：,不安全性行为传播 血液传播 母婴传播,易感人群：,由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。,预防措施：,主要是切断传播途径。,每年的,12,月,1,日为“世界艾滋病日”,知识详解,知识详解,知识详解,正确对待艾滋病患者,对于中学生而言，要能做到：,不歧视,和,不孤立,艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。,给他们以精神和心理的,支持,以及力所能及的,帮助,。,知识详解,二、免疫与计划免疫,1.,人体的三道防线,第一道防线,组成：,皮肤和黏膜,功能：,a.,阻挡,病原体侵入,b.,分泌物有,杀菌,作用,c.,呼吸道黏膜上的纤毛具有,清扫,异物的作用,皮肤能够阻挡病原体侵入人体,知识详解,呼吸道黏膜上的纤毛有清扫异物的作用,黏膜的分泌物有杀菌作用,知识详解,第二道防线,组成：,体液中的,杀菌物质,和,吞噬细胞,功能：,体液中的杀菌物质中含有,溶菌酶,，,破坏,病菌的,细胞壁,，使细菌,溶解,。吞噬细胞可以直接将病原体,吞噬消化,。,吞噬细胞吞噬病原体,第三道防线,组成：,免疫器官和免疫细胞,免疫器官：,包括,胸腺、脾脏和淋巴结,。,免疫细胞：,主要指,淋巴细胞,。,淋巴细胞的主要功能是,监视,外物的入侵，,抵抗,微生物和其他异物对机体的危害，以保证机体的完整性。,功能：,产生抗体、清除抗原或使病原体失去致病性。,知识详解,知识详解,2.,抗原和抗体,概念,抗体：,病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,。,抗原：,一类能,引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体,的物质,(,如病菌、病毒和其他的病原微生物,),。,特点,抗体产生后在人体内,存留的时间不同,。,抗体具有,专一性,。,抗原：,引起人体产生抗体的物质,(如病原体、移植器官等异物)。,抗体：,病原体侵入人体后，刺激了,淋巴细胞,，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的,特殊蛋白质,。,淋巴细胞,病原体,抗体,A,（抗原,A,）,刺激,产生,淋巴细胞,抗体A,抗原A,刺激,产生,结合,吞噬,细胞,的吞噬作用，将,抗原清除,使抗原失去致病性,抗原和抗体在人体内的作用,促进,淋巴细胞,水痘病毒,抵抗水痘病毒的物质,刺激,产生,结合,人体抵抗水痘病毒的过程,抗体,抗原,吞噬,细胞,的吞噬作用，,清除水痘病毒,使水痘病毒失去致病性,促进,天花病毒侵入人体的过程,天花病毒,人体,刺激淋巴细胞,抵抗天花病毒的物质,侵入,产生,消灭,（病原体）,抗原,抗体,（特殊蛋白质）,天花病毒,知识详解,1980,年,5,月世界卫生组织宣布人类成功消灭天花。,知识详解,3.,特异性免疫和非特异性免疫,非特异性免疫,人,生来就有,，对,多种,病原体都有防御作用，又称,先天性免疫,。包括人体的,第一道、第二道,防线。,特异性免疫,出生以后,逐渐建立起来的,后天防御功能,它通常只针对,某一特定,的病原体或异物起作用，又称,后天性免疫,。包括人体的,第三道,防线。,知识详解,4.,免疫的功能,概念：,人体的一种特殊的,保护性生理功能,。,人体通过免疫识别“自己”，排除“非己”，从而,破坏和排斥,进入体内的,抗原物质,，及人体本身所产生的,损伤细胞和肿瘤细胞,等，以维持人体的健康。,功能,有利：,知识详解,防御功能：,抵抗抗原的入，防止疾病的产生。,自身稳定：,清除体内衰老、死亡和损伤的细胞,知识详解,免疫监视：,监视、识别、杀死并及时清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）,知识详解,不利：,过敏反应：,当人体抵抗抗原侵入的功能,过强,时，在,过敏原的刺激,下发生的反应。,过敏原,引起过敏反应的物质,预防措施：,找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原。,移植排斥：,免疫系统能识别出移植给病人的外来器官，产生排斥反应。,知识详解,5.,计划免疫,疫苗,概念：,用,失活或减毒的病原体,制成的生物制品。,原理：,疫苗在免疫学上属于,抗原,，将它,接种,于人体后，可以使人体内产生,相应的抗体,，从而,提高,对,特定传染病,的,抵抗力,。,知识详解,计划免疫：,根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，,有计划地,给儿童,接种,，以达到,预防、控制和消灭,相应传染病的目的。,例如：,刚出生的婴儿，通过接种,卡介苗,，可以,预防结核病,；,出生三个月的婴儿，通过接种,百日破疫苗,，可以,预防百日咳、白喉和破伤风,这三种疾病。,知识详解,意义,计划免疫是预防传染病的一种,简便易行,的手段，对于,保护儿童的健康和生命,，,提高人口素质,，,造福子孙后代,，具有十分重要的意义。,本章小结,1.,传染病及其预防,传染病 传染病的基本环节,传染病的预防措施 艾滋病,2.,免疫与计划免疫,人体的三道防线 抗体和抗原,特异性免疫和非特异性免疫,免疫的功能,计划免疫,1,（,2016,长沙）天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒，天花病毒是天花这种病的（）,A,病原体,B,传染病,C,传播途径,D,易感者,2,（,2016,丽水）寨卡病素是一种能通过蚊虫和母婴传播的病毒。寨卡病毒引起的传染病在人群中传播必须具备三个环节，被寨卡病毒感染的病人属于（）,A,抗体,B,传染源,C,易感人群,D,传播途径,A,B,课堂练习,课堂练习,3,（,2016,日照）艾滋病被称为“人类的杀手”，它是由艾滋病病毒引起并主要通过血液进行传播，至今人类还没有找到根治该病的办法。从理论上讲，研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的作用在于（）,A,控制传染源,B,切断传播途径,C,保护易感者,D,探究病毒结构,C,课堂练习,4,（,2016,威海）根据免疫的定义判断，下列属于抗原的是（）,流感患者体内的流感病毒,接种到健康人体内的乙肝疫苗,自身免疫器官产生的免疫细胞,移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤,A,B,C,D,C,5,（,2016,威海）切断传播途径是控制传染病流行的有效措施，下列做法属于切断传播途径的是（）,A,对病人用过的器具消毒,B,加强体育锻炼,C,为儿童注射疫苗,D,隔离传染病患者,6,（,2016,邵阳）对患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于（）,A,控制传染源,B,切断传播途径,C,保护易感者,D,清除病原体,A,A,课堂练习,课堂练习,7,（,2016,绥化）近年来，疫苗的安全问题备受关注，下列对疫苗叙述正确的是（）,A,接种疫苗的目的是为了控制传染源,B,接种疫苗不能预防传染病,C,接种疫苗可以使人获得非特异性免疫D,疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品,D,课堂练习,8,（,2016,恩施州）艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒,HIV”,引起的，是一种病死率极高的传染病，但我们不能因此歧视艾滋病患者。红丝带行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会被感染（）,交谈 共餐 握手 共用注射器拥抱被蚊子叮咬 一起学习 性接触,A,B,C,D,D,课堂练习,9,（,2016,荆门）下列有关传染病和免疫的叙述，正确的是（）,A,艾滋病（,AIDS,）的中文全称为获得性免疫缺陷综合征，艾滋病患者是传染源,B,所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防,C,李华与流感患者密切接触过，但没有患流感，说明李华对流感的免疫是生来就有的,D,给儿童接种卡介苗预防脊髓灰质炎，属于计划免疫,A,课堂练习,10,（,2016,青岛）下列关于人体内抗原和抗体关系的说法，不正确的是（）,A,抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质,B,当抗原消失后，人体还将保持产生相应抗体的能力,C,抗体是在特定的抗原的刺激下由吞噬细胞产生的,D,抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原,C,谢,谢观看,