论文写作中的常见问题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,论文写作中的常见问题,一、题目中的主要问题,（一）题目不当,如，“关于国外职业教育在中国本土化的思考”,“谈谈现今中职生的心理状况”,（二）题目笼统、过大,如，“论新农村建设背景下的职业教育”,“高职学生的素质教育”,“谈谈职业学校的德育”,“对中职地位及其发展战略的思考”,“发展民办中职，完善中等职业教育体系”,“浅析如何发展高职教育”,（三）意义不明,“澳大利亚职业教育的特点和启示”,（四）题目与内容不符,如，“农村职业技术教育的取舍问题”,通篇没有论述取舍问题，而是论述了农村职业技术教育的重要性，农村职业教育中的问题，农村职业教育的发展方向，前景等。,“中等职业学校课程中的一些问题的思考”,通篇写的是高校课程设置问题,（五）题目繁琐,如“中等职业学校课程中的一些问题的思考”,建议,（,一）具体明确,“澳大利亚职业教育的特点及其对我国职业教育改革的启示”,（二）大小适度,最好是“要小题大作，不要大题小作”，“量力而行”,（三）简单明了,“中等职业学校课程中的一些问题的思考”可改成“关于中等职业学校课程设置中的几个问题”,二、摘要中的主要问题,（一）不写摘要,（二）摘要过于简单,如题目：浅谈高职学校校园文化建设,“文章论述了高职学校校园文化建设的重要性”,题目：澳大利亚职业教育的特点和启示,“通过对中国与澳大利亚职业教育的比较，学习澳大利亚职业教育的先进模式，促进我国职业教育的发展。”,（三）摘要散乱拖沓，没有概括出文章的内容或论点,如题目：论新农村建设背景下的职业教育,职业教育的意义是多层面的，其中最为直接的一点，就在于能够培养大量的我国目前急需的高水平的技能型人才。中国在经济全球化和世界制造业梯度转移的情况下，抓住了成为世界制造大国的一个大好机遇。如今国家大力发展新农村事业，就更需要一大批知识和技术人才，而他们从何而来？职业教育将会培养大部分出来，但是，一个制造大国绝不应该是简单的、低水平的劳动加工中心，而应该成为一个高水平的制造中心，并且逐步发展为研发中心。那么，谁来为制造中心、研发中心培养高技能的技术工人和工艺型的工程师呢？当然是职业教育。,建议,摘要是文章的概括和提炼，让人看了摘要就知道文章写了什么，有什么观点。内容主要包括：从事这一研究的目的和重要性；研究的主要内容，指明完成了哪些工作；获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；结论或结果的意义。摘要是自成体系的，字数在全文的5%左右，一般200-300字左右即可。,（三）关键词不当,如题目“职业技术教育之道德教育”,关键词为“学校 道德教育”,题目“关于提高中等职业学校的专业水准的思考”,关键词为“职业教育 专业水准”,题目“中德高等职业教育培养模式的比较研究”,关键词“高等职业教育培养模式启示与借鉴”,建议,关键词是标示文献关键主题内容，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息的单词或术语。一篇论文可选取3个词作为关键词。,关键词或主题词的一般选择方法是：在完成论文写作后，纵观全文，选出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。,四、前言（引言、序言或序论）,（一）缺少前言（引言、序言或序论）,（二）写作不当,如“目前，中国的高职教育处于瓶颈，前方的路不知何去何从，不发展又不符合国情，在此通过引索多方面的资料，自己加以总结和思虑得出发展高职的方案，希望能对祖国的发展有所帮助！”,有的写得太长，整整一页多，还没总么涉及主题,建议,引言一般说明研究这一选题的理由、意义。,要写得简洁。一定要避免像作文那样，用很长的篇幅写自己的心情与感受，不厌其烦地讲选定这个课题的思考过程。,提出问题。这是引言的核心部分。问题的提出要明确、具体。有时，要写一点历史的回顾，关于这个课题，谁作了哪些研究，作者本人将有哪些补充、纠正或发展。,说明作者论证这一问题将要使用的方法。,如果是一篇较长的论文，在引言中还有必要对全文主体加以扼要、概括地介绍，或提示论述问题的结论。这样便于读者阅读、理解。,尽管引言可长可短，因题而异，但其篇幅的分量在整篇论文中所占的比例要小，用几百字即可。,五、论文主体（本论）中的问题,（一）结构混乱,这是最主要的问题，主要表现为,逻辑结构混乱，层次不清,（二）结构不合理,一是比例失调,二是结构安排不合理,（三）资料或观点罗列，论述笼统或论述不够，说服力不足,如题目“高职生创新能力的培养”,3当代高职生的创新能力及存在的问题,并未论述高职生创新能力到底怎么样，存在的问题也只是列举了5点，每点都只有一句话带过。,有的论述太琐碎，面面俱到，涉及面非常广，但也因此分析不深入，泛泛而谈。,如“从德国双元制看中国职业教育改革”,德国“双元制”职业教育体系的内涵,写了三页，列出了两大方面，共个三级小标题，所有的内容都涉及了，但所有的都无法深入分析。,还有一些小问题，如小标题与论述内容不符，标题用词不准确,建议,1.逻辑严谨,2结构合理,3.论证有力,六、结语中的主要问题（总结、结论、展望）,主要问题是没有结语,建议,简要，具体，明确,对所论证、分析的问题加以综合概括，写出论证的结果，即基本论点。这部分要写得简要具体，使读者能明确了解作者独到见解之所在。,或对研究的展望。个人的精力是有限的，对某项课题的研究所能取得的成果也只能达到一定程度，而不可能是顶点。所以，在结论中最好还能提出本课题研究工作中的遗留问题，或者还需要进一步探讨的问题，以及可能解决的途径,等。,七、文献中的主要问题,一是不写参考文献,二是不规范,如不写页码,网络不写具体地址,如成人教育网，中国网,不写出版年月,建议,一是参考和引用的文献必须列出,二是必须符合规范,文章,作者，篇名，刊物名称，出版刊号，页码,如 周学明.基础英语教学改革之我见J.语文学刊(外语教研版)，2005，(5):73-77.,著作,作者，书名 出版地，出版社，出版年月，页码,马骥雄.战后美国教育研究M.南昌:江西教育出版社,1991.148.,网络,衣俊卿.用新的质量观引导和深化高教改革.,Name=教育理论&SpecialID=0 2007/05/06,