1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,少儿舞蹈编排,舞蹈是一门怎样的艺术,经过提炼组织的艺术，加工人体动作的表现手段，表达思想感情，反应社会生活的艺术形式。,基本要素：,动作（空间）节奏（时间）情感（表情）,综合性：,讲究集体主义（创编、音乐、舞美）、,表现手段：,人体动作（艺术加工）特有的表现手段,内容：,每个领域中反映任何一件事情,舞蹈作品的创作,一、案头工作,二、排练,三、演出,一、案头工作,构思 确定主题 选择题材 编主题动作 写出台本 写出结构计划
2、 编写（剪辑）音乐 编舞构图,（四）编主题动作,动作典型性,有个性，有明确的思想感情。,找出主题动作，成为一个“字”,“,词”,“,词组”,句,段（第一段用,A,B,C,D,四个八拍，第二段用,A,B,C,B,或赋予变化,A1,B1,C1,D1,）注意连接性。,用夸张的手法，适用于儿童舞，有童趣。用节奏的快慢，高低对比，形成了舞蹈组合。快唱快跳，快唱慢跳，节奏、时间、快慢对比，构图高低对比，两组,快,慢时间对比。主题动作要反复出现，相呼应。,A B,C D,一段：,A+B+C+D 48,二段：,A+B+C+B 48,卡龙手法 每一组晚两拍,倒叙,ABCD,DCDA,（五）舞蹈构图,1,、舞蹈区
3、域,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,（,2,）构图特点,斜线：有行进感，强烈移动感，前进稳重感,平衡感：力量感觉空间平衡,圆形：跑动流动感，又画面集中感，有明确中心焦点,圆弧形：形成朝向感，突出领舞，产生广阔空间感。,正三角形：稳重感,倒倒三角：不稳定,垂直线,;,：强有力的效果，大气，有聚散的感觉，动作高低空间有变化，容易变化，要保证力量的平衡,横线：看整齐和体现集体舞的水平，有开阔感,对比：高低对比：立面。阴暗对比 层次聚散,纵横两边走 圆形两边分,排队：从高到矮 从方块开始,1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 12 13 14 15 16
4、4 8 12 16 12 4 8 16,3 7 11 15 11 3 7 15,2 6 10 14 10 2 6 14,1 5 9 13 9 1 5 13,（六）写出台本,内容简介、音乐的想法、情绪、时间、舞美效果用简炼的文字记录,（七）写出结构计划,（,1,）龙头：开门见山，手法有动中取静，静中取动或倒叙,（,2,）猪肚,（,3,）凤尾：动中结束或静中结束。,开头和结尾要相呼应（动作与道具、情节相呼应）,序号,顺序,时间,灯光,音乐音响,动作,1,开头,30,秒,造型,2,双人舞,1,分,30,秒,追光,渐强,3,群舞,2,分,全亮,平和地,主题动作,编写音乐（或剪辑音乐）,如何利用现成的
5、音乐编舞？,编辑音乐最主要是调式一致。,第二，风格统一。,二、排练,排练程序,:,1,、讲清主题，激起兴趣。,2,、表明题材。,3,、熟悉音乐。,4,、舞蹈段落。,5,、抠排。,6,、连排（带服装）,7,、彩排（带灯光，带妆）,三、演出,演出时注意对照物：,舞台灯、地毯,少儿形体训练方法、保护措施,什么是舞蹈美育教育？,（一）,1,、形体训练。,2,、音乐欣赏。,3,、作品赏析。,（二）形式：,身体心理教育。人体是舞蹈的基本材料，是舞蹈美育前提基础。,（三）目的：,加强内涵修养，开发智力，启迪的心灵。,为什么要进行舞蹈美育教育？,舞蹈是审美标准理想，塑造没的形象。长期科学训练能达到以下形体的标
6、准,标准：,1,、身高、体重（挺拔匀称，完美体态）,2,、身体维度是否适当。三长（脖子、手、腿）一小（脸小）,3,、身体各部位是否协调统一（速度、力量、柔韧、耐力、体力）,适当地训练能使少年儿童身体均衡发展（平均增,45,厘米）,舞蹈艺术十字总结：,“,稳、准、敏、捷、轻、柔、健、韵、美、情”。,自然美在于气质，长期训练。（用感受去感受，用思想去体验）,遵循人体运动规律进行训练,坚持以下几项基本原则：,1,、全面性,2,、适量性：既满足运动量又能使身体承受,3,、循序渐进，根据年龄有计划有步骤训练。例如先练胸腰再练大腰,舞蹈美育与年龄特点,1,、少儿避免成人化教学，注意规格规范。小学时最佳年龄（是生长旺盛期）蹲（屈伸）要贯穿一条线。,2,、少年儿童不宜到坚硬的地板上进行跳的训练,3,、小学生不宜过多过快的节奏，不适宜扭胯动作,10,岁以下儿童不适宜做过多下腰动作（骨骼发展不健全）,714,岁儿童柔韧性灵敏素质好。,1014,岁自然成长期。,舞蹈损伤的预防原则,1,、严格遵守舞蹈训练生理学原则。下腰、扳腿一定要掌握呼吸（张嘴均匀呼吸）授课量要适当，不能生扳硬压。,2,、做好准备活动，收整活动（头、肩、环动、跨跟、脚腕，这是避免受伤的前提。）热身运动,准备活动，练完要收整活动，慢慢放松,3,、做好医务监督，自我调整，损伤预防,谢谢指导！,
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