人教版小学四年级体育说课标说教材说建议公开课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版小学四年级体育,香山中心校：李鼎新,4,发展学生自主、合作、探究学习能力,课程资源,开发与利用,评价建议,教学建议,内容标准,内容,课程目标,编写特点,编写体例,内容结构,知识与技能立体式整合,说课标,说建议,说教材,二、说课标,第一部分,课程总目标,情感、态度、,价值观,知识与能力,增强体能，掌握,和应用基本的体育,与健康知识和,运动能力,发扬体育精神，形,成积极进取、乐观,开朗的生活态度,过程与方法,培养运动兴趣好,爱好形成坚持锻,炼的习惯,具有良好的心理品,质，表现出人际,交往的能力与,合作精神提高对个人健康和,群体健康的责任感，,形成健康的生活方式,运动参与,心理健康,身体健康,社会适应,运动技能,五大领域,注意正确,身体姿势,基本保持正确,的身体姿势,能用正确身体姿势进行学习,运动 生活,水平二,水平一,水平三,身体健康,水平二,学会通过体育,健康调控情绪,水平三,理解体育活动与,自尊自信的关系,了解体育活动与,心理健康的作用,水平一,心理健康,社会适应,水平一,集体活动与,个人活动的区别,水平二,合作行为,水平三,了解体育,与健康资源,尊重他人,对弱者,尊重与关爱,二、说教材,第二部分,编,写,特,点,教材内容与教学案例有机结合,开放性、多样性和时代性,生活化 游戏化,编,写体,例,体育与健康,基础常识,课程,概述,实践,活动,基础常识,基本活动,游戏,内,容,结,构,身体各部位 及名称,高矮胖瘦的原因,走跑,跳跃,投掷,球类,武术,基本体操,韵律,走跑游戏,跳跃游戏,投掷游戏,球类游戏,横向的,整合,健康的意识和意志品质,形成健康的意识培养良好的意志品质,基础常识身体的差别形成健康的意识行为,基础常识和基本活,动,立定跳远发展单腿和双腿跳能力,课堂教学目标,搭火车发展单腿和双腿跳能力,能够顺利的完成课堂教学目标,立定跳远和搭火车,走跑跳跃投掷武,术培养自尊自信,勇敢果断的品质,立定,跳远,完成教学目标,提高学习兴趣,搭火车,纵向的,整合,由 易,到 难,水平三连续后滚翻,前滚翻交叉转体,180接后滚翻起立,水平一,各种方式,的滚动,前滚翻,连续前滚翻,水平二,后滚翻,滚翻,水平一,没有武术,从 无,到 有,水平二,基本手型,基本步型,基本功组合,水平三,基本功串联,少年拳一套,武术,易,难,无,有,二、说建议,第三部分,在体育课上保证安全第一 让学生快乐的活动,激发学习兴趣,培养各种能力,巧学妙计减轻记忆负担,教学,建议,课前进行安全教育,精炼口诀,重视学生的,自评和互评,合理运用教师评价,评价的顺序性,评价,建议,学生自我评价,组内相互评价,体育设施资源的开发,课外,资源的开发,校外,体育资源的开发,体育信息资源的开发,课程,资源,的开发,与利用,人力资源的开发,制作接力棒,体育兴趣小组,快乐的大课间,结束语：,体育的特点是竞争，体育的灵魂是健康。,体育的终极目标是：,让人类生活更加美好、更加幸福。,