亲子关系与家庭教育.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,亲子关系与家庭教育,关于人的教育,孩子的人化的过程：,孩子 互动 ,人的行为,人的观念,人,三个基本内容,身体教育,智力教育,心灵教育,身体教育,树干,智力教育,树冠,心灵教育,树根,育树先育根,育人先育心,把孩子培养成人才，,心灵教育是关键，,心灵教育主要来源于家庭教育。,家庭教育需要塑造六大软件：,正常的亲子关系：相互理解、相互关心、相互信任、相互支持、相互关爱的。,扭曲（不正常）的亲子关系：是相互猜疑、敌视、不信任、不平等的。,大部分家庭教育是有问题的，孩子的行为偏差、孩子的行为有问题说明亲子关系有问题，也就是家长,100%,有问题。,自尊心,家庭教育秘诀在于家长和孩子之间形成的亲子关系。,家庭教育需要塑造六大软件：,孩子来到世上就象一粒种子，需要物质供养，但作为人的需求关键是作为人的精神供养。需要家长无条件的接纳孩子、爱孩子，对孩子鼓励、确认表扬，让孩子找到自我价值，找到做人的尊严、自信和责任。,自信心,家长的最重要的角色是,:,精神供养者。,家庭教育需要塑造六大软件：,一直以来孩子的行为总是在家长和老师的逼迫下完成。对于学习,，,家长比孩子还着急，孩子必然被动,、,有压力,、,学不会，丧失主动性。,责任心,改变传统教育孩子“你应该”的模式。,家庭教育需要塑造六大软件：,好习惯是个人成功的快车道。,自立心,塑造孩子良好习惯。,八大工具,一、爱,无条件的爱,爱是一种情感的转移，,是由被爱者决定的。,二、表扬,表扬与骄傲自满没有因果关系,三、激励,人的进取心和自信心都是激励出来的,四、确认,不断地确认优点，而不是确认缺点,五、理解,任何一个孩子的任何一个行为都有他的理由，只不过这个理由有可能不被家长所认可。,六、陪伴,孩子需要的是家长在精神上的关注，金钱和物质是无法取代的。,七、规则,孩子为什么要听话？,你说的对,亲子约定,八、批评,批评只有不针对人格，,只针对行为才能 起作用,教育孩子的目的是什么？,误解,：上大学、读硕士博士。,这些只是手段，目的是让孩子成为杰出的人。,真正人的两大精神标准（即两大价值）：,1,、（个人价值）个人能过快乐幸福的生活，能实现个人梦想取得个人成功。,2,、（社会价值）要对社会有贡献。,教育的目的不是家长想要孩子做什么，,而应是让孩子进入我想做什么的状态，,引发孩子成长的源动力！,家庭教育三大高压线：,1,、忽略孩子存在。,2,、强迫。,强迫必然产生孩子的被动，,21,世纪需要的是主动型的人才。,3,、破坏性批评。,家庭教育两大陷阱：,1,、有条件的爱。,完成什么，我给你什么。设定条件去付出爱会扼杀孩子的自尊心、使孩子丧失自我价值。,2,、输不起的心态。,怕孩子失败，怕孩子犯错误，把目光盯在孩子的缺点上，必然导致孩子行为偏差。,家庭教育十二大误区：,1,、人格不平等教育。家长居高临下，,21,世纪需要教育的主体意识、平等意识。,2,、空泛讲道理。,3,、破坏性批评。,4,、吝啬表扬。,5,、强迫。,6,、盲目比较。,7,、有条件的爱。,8,、重分数轻心灵。,9,、只供应物质而缺少精神供养。,10,、打骂孩子。,11,、只说一次，认为孩子就记住了。,12,、只教一次就认为孩子就应该会。,你是否？,？,？,有条件的爱？,忽略孩子的感觉？,把孩子当成木偶一样？,输不起的心态？,强迫孩子的行为？,破坏性的批评？,错误的比较？,请给予孩子,激励,激励可以使孩子愉悦而快速地飞,鞭策只能使孩子痛苦而缓慢地爬,家庭教育十二个必修课程：,1,、,父母和孩子共同成长,2,、,现代家庭亲子关系的构建,3,、,聆听和沟通,4,、,把握儿童智力开发的关键期,5,、,二十一世纪的子女养育,6,、,如何从更少中学到更多,7,、,成为学习天才的十大要素,8,、,如何发掘孩子的艺术才华,9,、,如何让您的孩子发挥最大的潜能,10,、,如何引导孩子上网学习,11,、,家长怎样和老师有效沟通,12,、,您是哪种类型的父母呢？,您可以不是天才，,但您可以成为天才的父母！,您的成功体现在您的孩子是否成功，,因为孩子是您生命的延续,正确的爱他们吧,!,因为孩子是我们的血脉,因为孩子是我们的未来,原谅,谢谢,