初三中考应考备考学习方法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初三,应考学习方法讨论,小贴士,1.相信老师但,不要被老师牵着走,初三有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以初三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄；譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方！,2.参考书的使用应求“精”,吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“从错误中提高”。但做错的题并非看懂答案就行，而应在“看懂”后的第二天尝试独立地再解一遍。,3.别忙着查词典,做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查！陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。,4.老老实实地背诵,初三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵（看、背结合）一小时后再背一遍第二天再背一遍七天后再背一遍相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果中考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗？所以，老老实实地背吧！,5.,通过“玩”进行“学”,一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为初三“玩”的借口，在初三，“玩”中亦应有“学”。看看能为作文提供人文底蕴的课外书在紧张枯燥的初三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径？”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。,典型不良学习习惯,1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。,2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。,3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。,一般学习策略,1,、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。,2,、认真听讲：将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。,3,、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后再自己独立做出来。,4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。,5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。,学科学习策略,语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。,1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。,2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。,3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。,4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。,英语学习：,1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。,2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。,3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自习再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。,数学学习：,1、数形结合思想，每一个函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象,，由图像得表达式。,3、分类讨论，复杂的问题分割成几个简单问题。,4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，,科学,1、基本概念、规律、公式（包括规律或公式的条件、范围）要记牢，能完整复述。,2、基本方法要熟练。,3,、要注重理论联系实际,4,、要注重观察和实验,关于做题 1、明确做题的目的。,2、重视审题，注重过程分析。,3、做题必须独立。,4、错题必须订正。,5、解题书写必须规范。,认真读题，细推敲。,关键地方，做记号。,画图助解，很重要。,文字说明，不能少。,格式象诗，要记牢。,列好方程，标上号。,解题规范，更重要。,分步求解，得分高。,多练多想，熟能巧。,习惯先行，上名校,。,一天时间安排,1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。,2、晚上一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。,3、有时间再分专题的读一些英语语法。,学习建议,1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。,2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。,3、建立一个错题记录。,4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。,5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届,中考最后几题。最后强化练习模拟题。,重要观点,1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。,2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。,3,、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。,4,、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“,8+18”,。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步。消除一天的紧张，继而晚上能更好的学习。,5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。,6、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。,如 何 提 高 学 习 效 率,提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。,一、学习问题自我评价,每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：,l时间安排问题,学习不良者应该反省下列几个问题：,(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。,(2)学习是否常常没有固定的时间安排。,(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。,(5)一周学习时间是否不满10小时。,(6)是否把所有的时问都花在学习上了。,2注意力问题,(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。,(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。,(3)学习时是否常有想入非非的体验。,(4)是否常与人边聊天边学习。,3学习兴趣问题,(1)是否一见书本头就发胀。,(2)是否只喜欢理科，而不喜欢文科。,(3)是否常需要强迫自己学习。,(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。,4.学习方法问题,(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。,(2)是否经常采用机械记忆法。,(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。,(4)是否从不向老师请教问题。,(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。,一般而言，回答上述问题，肯定的答案,(回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。,例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了,。,