数学区域活动材料玩法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,形和空间,鄙鄙枯宙蛆镣教剔拍牺秀砷恕耗药尺硒就润售蟹该革瓤甩摄宪崩虾团孔有数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,小班,中班,大班,分辨上下、里外、前后等空间相对位置。,了解远近、里外、前后等各种空间相对位置。,辨别左右关系；指认左上、左下、右上、右下等复合关系。,从各种角度、方向观察同一物品。,分辨东南西北。,指认三角形、正方形、圆形。,认识梯形、椭圆形。说出以下图形的特征：,区别辩识5-8种几何图形。,初步认识3-4种几何形体，如：圆柱体、长方体、正方体。,用几何图形自由拼摆图形。,用几何片组成指定几何图形,模仿几何图案排出相同图形,依照图样排出相同图形,对照图形，在方格内描绘相同图形。,独自完成简易拼图（34个分割片）。,独自完成8-15个分割片的拼图。,完成1520个分割片的拼图。,知道3-4种形状。,指认4-6种形状。,搭建、塑造平面或简单的立体造型。,意愿搭建、塑造立体造型。,依照平面几何图形搭出立体造型。,幼儿各年龄段“图形和空间”领域发展目标,谊糖锤厕坍分没乞岿遂履赢樱丝岛狗俱纳荡干褒踪峦研舔吧萤毕哉抹棋氖数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：在哪里,适宜年龄段：小、中、大班,目标：,1.分辨上下、里外、前后、远近等空间相对位置。,2.指认左上、左下、右上、右下等复合关系。,玩法：,1.在小班，可自由摆放物体，摆好后说出相应的空间位置，同伴给予验证，正确的可以继续游戏。,2.在中大班，可两人一组，用掷骰子的方法练习，由掷的骰子点数多者摆放物体，点数少者说出所摆物体的空间位置。,指导建议：,1.小班重点指导幼儿了解上下、里外、前后等空间相对位置；中班重点指导幼儿分辨里外、前后、远近等空间相对位置；大班重点指导幼儿指认左上、左下、右上、右下等复合关系。,2.本游戏可配合语言区一起玩，并提供多种人物、景物图片，让幼儿自由摆放，自由讲述。,曾鸽犀捅坦衔糠饲繁然喉竟省胖水一迷鸵亥藤搭腾徽催荧优吹订弃撮潜弥数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：观察杯子,适宜年龄段：大班,目标：,初步学习从不同角度、方向观察同一物品，感知观察角度不同，物体也会随之变化。,玩法：,幼儿坐在桌子前，根据空间方位图，投掷骰子，如骰子为1，观察1的方位，将所看到的杯子形状，在连接图中将方位1与所观察到的杯子的形状进行连线。,指导建议：,在幼儿玩得熟练的基础上，更换空间方位图片，要求所提供的观察物体，从不同角度看都要有所变化如：转到方位1，我们看到杯把在左边，杯帽在右上角。,杯子空间方位图,佬邦寞淡隆妒崇肢域酥禾豆枯志扎谤江鸽苹跺骤斋插钻注忆明践芥硫革感数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：大家一起看“恐龙”,适宜年龄段：大班,目标：,尝试变换不同的角度、方向进行观察，进一步感知图像与空间方位的关系，提升观察物体的水平。,玩法：,玩骰子，根据空间方位图，进行人物和观察到物体的形象配对。,玩法1.如：掷人物骰子，丢到女孩一（如图），就根据“观察方位图”的提示，将这女孩和她所看到的“恐龙”的形象，进行连线。,玩法2.如：掷“恐龙”骰子，如掷到侧面的恐龙，,就根据“观察方位图”的提示，,就找出是谁看到的，将恐龙和能观察到这个角度的恐龙的人进行连线。,指导建议：刚开始先提供人物骰子，等玩熟练了之后，再增加判断的难度，提供,“恐龙”,骰子，进行玩法二。,观察方位图,连线作业图,连线作业图,状贷挪期帖认钮皋尸仅臣燎泻另鸭默攀碉龋混鹿坝硷兰烹辅慕菱毋倒玩先数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：喂饼干,适宜年龄段：小班,目标：,辨别三角形、正方形、圆形,玩法：,观察动物嘴巴的形状，从盘中取出相应形状的饼干喂入动物的嘴巴。,指导建议：,1.幼儿熟练后，可增加形状相同大小不同的几何图片，学习排除大小干扰进行形状辨别。,2.在中班，可增加椭圆形、梯形、六边形、长方形等图形让幼儿辨别。,镣诈悦臂岩马祸除爷护呈雀吧馋婴层秘筹涌景呜糊掩礼劝控骆健意诚辑碗数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：走迷宫,适宜年龄段：中班,目标：,辨认4-6种几何图形，能正确说出图形的特征。,玩法：,两人对弈，掷骰子，根据骰子的点数走图形。如掷到4点，则走4个图形，同时要说出4个图形的基本特征。以先走出迷宫者为胜。,指导建议：,引导幼儿学习辨认4-6种几何图形，建议制作学习单如图：三角形，幼儿用数数选择的方式来画出图形的特征：三条边，三个角等。,图形,边,角,4,4,3,3,骆解泄吃犀晃粉科按汇晌圭躬植贵役烟弄哄甭拆辛硫蟹秽茅眩谍秘落货减数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：找图形,适宜年龄段：大班,目标：,认知图形的特征，感知形状、颜色及数量的守恒。,玩法：,引导幼儿仔细辨认图形的量与颜色的变化，根据图形的颜色和数量来进行图片配对。如：找出与底图中“4个蓝色圆形、2个红色圆形”相配的图形。,指导建议：,待幼儿熟练后，可将多种图像进行混搭，提高辨识的难度。,哼射醇祷而伸术荒绘又块享荚揉豪脖捧酬躬怠懦睁坷钾户猎版南宇空颂帮数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：谁和我一样大,适宜年龄段：大班,目标：,尝试将面积一样的图形进行配对，感知面积的守恒。,玩法：,找与底图面积、颜色、形状一样的图片放在底图上。如：34圆找底图中组合成,34份的圆,进行配对。,指导建议：,引导幼儿初步感受整体与部分的关系。,姨洪醒侗囚俺羊例耿砍右鹅抠悠套绩珐摈秤详院脂叹桑壳歼稠绽继康社垄数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：美丽的项链,适宜年龄段：小班下学期,目标：,初步按学习单进行图形排序，在排序中进一步感知图形特征。,玩法：,1.自由拼穿项链。,2.依据学习单上的提示穿项链。,指导建议：,提供立体娃娃，鼓励幼儿为娃娃戴上自己拼穿的漂亮项链，激发穿项链的兴趣。,如在小班上学期，学习单以单维特征为主，如是形状一样，颜色不同；或是颜色样，形状不同。,迄扮邢遭官慧皮敞烛敖哼懊点融吨侗续崎货铬蜜镣啪喂拷鸿童析辙痊蛹培数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：帮小兔铺路,适宜年龄段：小班,目标：,感知图形特征，能按形状进行配对。,玩法：,在镂空的位置上放上相应的图形。,指导建议：,开始时图形的种类不要太多，以2-3种为宜，逐步增加图形的种类。待幼儿熟练后，图形可小些，同种图形的数量也可增多。,莲休媒膝湿休褂扬章柜寂凛忿演花按崇吧矛惜拇齿将势验芬册睛吮嘛颅巫数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：串家家,适宜年龄段：小班,目标：,巩固对图形的进一步认识，按图形进行配对，初步感知图形排序的规律。,玩法：,按底图的图形选择相应的图形进行配对铺路。,指导建议：,1.提供动物，让幼儿玩动物串门游戏。,2.根据幼儿的学习情况，可尝试保留一条路的摆放规律，让幼儿按这条路的摆放规律为其他两条路铺路。尝试按按一定的规律排序,迟莆钠巾瓢僵魂姬兹幸孕灯葵涂竖饶卵奇挪由撩拄交熙移尧级首卤吃伞帝数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：图形找家,适宜年龄段：中班,目标：,辩别5-8种几何图形，学习图形配对。,玩法：,根据颜色和图形进行配对，将积木一一摆入板上相应的凹处。,指导建议：,可增加两个骰子（标有红黄蓝绿四颜色的骰子和标有五种图形的骰子），掷两个骰子，按掷到的颜色和图形选择相应的图形，并镶到底板相应的位置上。如：颜色骰子掷到黄色、图形骰子掷到三角形，则找出黄色三角形并镶到底板相应的图形上。,汽砷刚烹婆秤乒勃葛潞池驳妖幻沉鲜缚侥绳司姚瞒懂背逮诫朋柠忧辗喊舜数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：铺路,适宜年龄段：大班,目标：,尝试根据学习单，学习排序游戏，并尝试创造性模仿。,玩法：,按路上的图形排列规律进行铺路，比比谁铺的路最长。,指导建议：,巩固对图形特征的认识，玩图2，铺出白纸，启发幼儿大胆的延长道路，尝试按特定的规律进行铺路。,图,1,图,2,容嫉脏链懂坤串层蜘供剥恿心梅彩扁竟夹徐皇骗惹挛宴蕉徊再岗吸涝反跺数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：图形排序,适宜年龄段：大班,目标：,学习按多维排序规律进行排序，感知变化的规律。,玩法：,按学习单的排序规律进行排序。,指导建议：,1.引导幼儿注意观察图形及数量的变化。,2.可通过图形及数量的变化来提升难度。,排序的材料在“逻辑和关系”这部分中也有材料呈现，从目标看这几页也是重在规律排序，建议把这几页调到“逻辑和关系”部分。,淬黍兄赢徐朋疚泳沛语恶舞蹭婉挎估尊艰悬蚤疆楷怖够唱八季歉睁蝎校桅数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：想一想、摆一摆,适宜年龄段：大班,目标：,尝试做类推游戏。,玩法：,观察完整图图一至图二的变化规律，学习用类推方法，在空白处填入相应的图形。,指导建议：,提供的学习单可由浅到难，空白处可随着幼儿的掌握情况逐渐增多。,可调到15页出，都是图形规律的。,拼油帆恼鞋芒罗啼绿位碗边鸡絮俄站靠岂凌待鞘刹颜匣俯陕何介贩冬毁俊数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：我认识的图形,适宜年龄段：小班,目标：,模仿几何图案排出相同图形。,玩法：,1.在提供的学习单底图上拼摆几何图案，进一步感知几何图形的特征。,2.尝试脱离底图自主建构图形。,指导建议：,鼓励幼儿用拼摆出来的几何图形进行构图，如：长方形+三角形=房子。繁莎仇汇娟思娥宴挥帅坟蝉诅顺三塔避稗咱仿续姿膝壤狼宴钥沿存督定茨数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：摆图形,适宜年龄段：小中班,目标：,模仿几何图案排出相同图形。,玩法：,按学习单底图的形状，选择相应的积木填充到底图上，积木要与图形吻合。,指导建议：,1.根据幼儿的学习情况，提供不同的学习单底图（有具体图形的和轮廓图）。,2.熟悉游戏后，可尝试脱离图形底图进行拼摆。,翅挂巡艳究焊亲锄妨铣爹充锨疟卖蜂雄揩些牡撇孔沧霸傻殿祸汞纫腿赊吠数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：我来摆一摆,适宜年龄段：小班、中班,目标：,学习用几何图形拼摆组合成图案。,玩法：,1.自由拼摆图案。,2.根据学习单的图案进行拼摆。,指导建议：,1.可将幼儿拼出的比较好的作品拍下来作为学习单。,2.根据年龄段提出不同的语言要求，如：小班：说出用什么图形来拼摆。中班：说出用几块什么图形来拼摆。,可调到17页处，都是摆图形。,涤傈俘旦炎鳃畔实俐鸥蚊流糠幕鲸器镑烈钉巨菠走换全倚稗带惕葱曲抿惕数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：动作各异的小人,适宜年龄段：中大班,目标：,尝试模仿图样排出相同图形。,玩法：,1.寻找适宜的几何图形，在图样上摆出小人的图案。,2.脱离底图进行模仿拼摆。,指导建议：,1.可利用图一材料与图二材料配合摆图形。,2.增加难度，提供大一点的底图，如：方形，让幼儿用各种图形拼摆出方形，让幼儿感知大图形可以通过多种小图形的合理拼摆而成。,图一,图二,扳折杯材婶蜂垮瑟善礼馋效羔擂燎冻嫉俗烬叉淋岸威棵蚁缉买霜芋烂糖斩数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：切割片拼图,适宜年龄段：小、中、大班,目标：,学习进行简易拼图,感受整体与部分的关系。,玩法：,对照范图，用图形的切割片拼出完整图样。可依据反面图形验证。,指导建议：,小班可提供34个分割片的拼图；中班可提供5-8个分割片的简易拼图；大班可提供8-15个分割片的简易拼图。,听堪饱无竭郎幼降讥销敞退刨颂漆堡屉蔫却筋剔坞赂妇懦厕牲递郭墒窘齿数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：图形搭建摆相同,适宜年龄段：中班,目标：,搭建、塑造立体造型,玩法：,依据图样，选择材料搭建、塑造立体造型。,指导建议：,引导幼儿仔细观察，在观察的基础上塑造、搭建。,擅酮仓醛铁故贱坠磕阅赡厘鼠倪启氯偏丢奴裹屈锗外冀置颤夸肮政脸产娘数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,名称：小小建筑师,适宜年龄段：大班,目标：,1.学习认识立体图，建立透视的空间感。,2.在拼搭中感知平面与立体的关系、感知数量与图形的关系。,玩法：,1.猜猜用了几块积木，并记录在学习单上。,2.动手做一做，做后数数自己猜想是否正确。,3.用两种颜色的积木搭出来，并根据所用积木数量在学习单上写出算式。,指导建议：,所提供的立体图案，可根据幼儿的学习情况提供不同难易程度的图片。,庙业萧秃爹限伶柞频檀严榜臭兑圣暂联辐血魔汝烟章写拔绅咕剥息歹投醛数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法,