1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合实践活动,劳动与技术,四年级上册,开学初，王佳璐所在的四（1）班开展了一次以“,走进技术世界,”为主题的研究性学习活动。,通过学习，他们发现：,我们生活在一个丰富多彩的技术世界里！技术已经融入了我们的生活，技术产品满足了人们的需求，技术进步推动了社会的发展。,走进技术世界,下列产品满足了人们什么需求和愿望？,电灯 风扇 闹钟 手机,（,明亮,）（,凉爽,）（,提醒,）（,快捷,）,电脑 电视 储蓄罐,（,简便,）（,娱乐,）（,存款,）,探究学习,看一看，讲一讲,书包是同学们非常熟悉的物品，你有没有注意
2、到：,有些同学的书包是单肩背的，有些同学的书包是双肩背的，有些同学的书包还带着小轮子。,你能说一说选用后两种书包的好处吗？,知识窗：,少年儿童正处在成长发育时期，一直用一侧的肩膀背书包，时间长了可能会造成脊柱畸形，于是人们进行技术改进，制造了双肩背的书包。人们还根据减轻负担的实际需要制造出了带小轮子的拖拉式书包。,想一想，说一说,每人准备三支铅笔、一把削铅笔小刀和一把卷笔刀，每个小组再准备一个手摇式削笔器。,每人先用削铅笔小刀削一支铅笔，再用卷笔刀刨一支铅笔，最后用手摇式削笔器削一支铅笔。,实践体验,试一试，做一做,3、科学家袁隆平培育的杂交水稻新品种使粮食产大幅度提高。,4、人们已经制造出了
3、恒温、恒湿、恒氧的住房。,5、人们已经研制成功一种新型的家用飞行器，在水上航行，他的时速2025千米；在陆上驾驭，他的时速最高达80千米；在空中飞行，他的时速可控制在15145千米之间。,读一读，想一想,请你帮助王佳璐收集更多相关信息，并按衣、食、住、行四个大类将生活中的新技术、新产品进行分类。,填一填，写一写,1、有人可能会说：“学习技术和创新那是大人们的事情，我们小学生是不可能会做的。”请问这种说法对不对？为什么?,2、在收集信息的过程中，有人告诉王佳璐“技术是把双刃剑”，你怎样看待这种说法？,评评议议,评一评，议一议,这节课上完了，请大家都说一说自己有什么收获、或者体会？并写在书上。,表扬：,要求：,
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