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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,幼儿体育教学法,2010年7月27日,第一章 幼儿园体育的目的和任务,体育对幼儿身心发展的作用:,一、体育是影响幼儿生长发育不可缺少的积极因素。,二、体育是发展幼儿体能，提高对外界环境适应能力的基本手段。,三、体育是培养幼儿优良品德的重要途径。,四、体育是发展幼儿智力的有效手段之一。,目的：,增强体质，促进幼儿身心全面发展，为幼儿未来的成长打好基础。,基本任务：,一、全面锻炼身体，增强幼儿,体质,（人体的质量）。,二、向幼儿传授粗浅的运动知识和技能、发展幼儿智力。,三、培养优良品质、锻炼意志、发展个性。,第二章 幼儿体育的内容和教材,基本动作,基本体操,游戏,发展幼儿身体素质练习,器械练习,游泳,一、走,一、走的能力发展：,二、各年龄班教材的特点和分布：,三、走的动作方法和要领：,四、教学建议：,小班,中班,大班,自然走,1、听信号向指定方向走。,2、一个跟着一个走。,1、听信号有节奏的走。,2、听信号变速走。,1、听信号变换方向走。,2、一对一对整齐的走。,二、跑,一、跑的能力发展：,二、各年龄班教材特点和分布：,三、跑的基本方法和要领：,四、教学建议：,小班,中班,大班,变化方向跑,沿场地周围跑,一路纵队跑,听信号跑,听信号向指定方向跑,跑动中听信号做规定动作,听信号变速跑或改变方向跑，跑时听信号做规定动作。,快速跑,10-20米,20-30米,圆圈跑,曲线跑,跑走交替,100米左右,100-200米,200-300米,四散跑,在指定范围内四散跑追逐跑,在一定分为内四散追逐跑,四散追逐跑,接力跑,三、跳跃,一、幼儿跳跃能力的发展：,二、各年龄教材班教材特点分析：,双脚跳,小班,中班,大班,原地双脚往上跳,原地纵跳触物15-20厘米,原地纵跳触物20-25厘米,立定跳远,双脚立定跳远30厘米,双脚立定跳远40厘米,双脚（兔跳）,侧跳,双脚直线两侧行进跳,从高处往下跳,15-25厘米,20-30厘米,30-35厘米,夹包跳,单脚跳,跳绳,跳皮筋,小班,中班,大班,水平障碍跨跳,助跑跨跳不少于40厘米的平行线,助跑跨跳不少于50厘米的平行线,垂直障碍跨跳,助跑屈腿跳过30-40厘米高度,调高,跳绳,跳皮筋,三、跳跃动作的基本方法和要领：,四、教学建议：,四、投掷,一、幼儿投掷能力的发展：,二、各年龄班教材特点和分布：,小班,中班,大班,滚接球,互相滚接大皮球,抛接球,练习抛大皮球,自抛自接低球；双人近距离双手互抛接大球。,双人相距2-4米抛接大球,传递,肩投,练习肩上挥臂投物（纸飞机、小皮球、沙包）,肩上挥臂投远，投准（3米，标靶直径60厘米）,拍球,原地学拍皮球,左右手拍球,交换形式拍球（转圈拍）；行进拍球（边走、跑边拍）,三、投掷动作的基本方法和要领：,1、挥掷类,2、推掷类,3、拍球,4、抛接球,四、教学建议：,五、平衡,一、幼儿平衡能力的发展：,二、幼儿园平衡教材的特点和分布：,1、动力性平衡,2、静力性平衡,三、主要平衡练习的动作方法和要领：,1、窄道走,2、旋转,3、单脚站立,四、教学建议：,六、钻、爬与攀登,一、幼儿钻、爬和攀登能力的发展：,二、幼儿园钻、爬和攀登练习的特点与分布：,三、钻、爬和攀登的基本方法和要领：,四、教学建议：,小班,中班,大班,钻,钻过70厘米高障碍物（橡皮筋或绳子）,钻过60直径厘米圆圈,巩固提高,爬,双手双膝着地向前爬,手脚着地向前爬,巩固提高,攀登,在攀登架上爬上爬下,手脚协调地攀登,巩固提高,基 本 体 操,徒手体操轻器械操,排队,变化队形,一、徒手体操和轻器械操,一、幼儿园徒手操和轻器械操的教学任务是：,促进身体全面发育。培养正确的身体姿势，发展协调，灵敏，力量，柔韧等身体素质，教给幼儿简单的体操动作和知识，发展空间方位知觉，节奏感，以及肌肉控制能力，想象力，形象记忆力，模仿能力，培养幼儿做操兴趣和习惯，守纪律，爱集体等优良品德，培养幼儿美感,。,目前幼儿园开展较广泛的徒手操有,：,徒手操、拍手操、模仿操、韵律操、武术操,等,轻器械操有：,哑铃操、红旗操、花环操、藤圈操、花束操、手铃操、小球操、绳操、纱巾操、,幼儿园常用几类轻器械操的特点：,红旗操：,动作幅度大，路线清楚，钢劲有力，展收开合，起落动作变化鲜明，色彩鲜艳，有声有色。,花环操：,造型优美，舒展大方，速度较慢，用力柔和，一环多用，动作丰富。,哑铃操,：动作活泼，节奏鲜明，富有变化，铃声清脆悦耳，限制性强。,棍棒操,：模仿性，限制性强，刚劲有力。,铃鼓操,：动作柔和流畅，造型优美，节奏鲜明，快慢相间，声音悦耳。,球 操,：动作活泼，兴趣性好。,二、基本动作：,颈部动作、上肢动作、躯干动作、下蹲动作、跳跃动作,三、选编幼儿徒手操和轻器械操应该注意的问题：,1、明确目的性。2、讲求科学性。3、注意艺术性。4、要体现各类操的特点。5、要有所创新。,四、教学建议：,二、排队和变换队形,一、幼儿园排队和变换队形的任务：,培养身体的正确姿势，发展立、走、跑等基本动作；使幼儿逐步熟悉排队和变换队形的口令，掌握简单队形以及变换动作的方法；发展幼儿时空观念、节奏感和调节步幅、步频、节奏的能力；培养守纪律、听指挥，行动迅速，关心集体，能同集体协同一致做动作的习惯和能力。,二、幼儿排队和变换队形能力的发展：,三、各年龄班教材特点和分布：,四、排队和变换队形动作要领和口令：,五、教学建议：,小班,中班,大班,排队,立正、稍息、看齐、齐步走、跑步走、立定。,立正、稍息、看齐、,原地踏步、,齐步走、跑步走。,立正、稍息、看齐、,向左（右）转、,原地踏步立定、,便步走,、跑步走、,左（右）转弯走。,变换队形,一个跟着一个走成圆形队,听信号切断分队。听信号左右分队走。,游 戏,一、游戏的意义与任务,游戏最符合幼儿的年龄特点，能有效地促进幼儿身心的发展，为了区别其他游戏，在体育中的游戏有的叫“体育游戏”，或称“活动性游戏。”这里讲的游戏，均为体育中的游戏。它是幼儿园体育中一项重要的内容和教材，也是完成体育任务的基本方法。在幼儿园全面发展教育中占有重要地位。,意义：,1、游戏能给幼儿带来欢乐的情绪。,2、游戏既是体育的内容也是体育的方法和手段，让幼儿在游戏中发展动作，比单纯的教学更容易让幼儿接受。,3、游戏是幼儿认识客观事物和促进智力发展的手段。,4、游戏为培养幼儿优良品德提供良好的条件。,任务：,1、促进幼儿身体的正常发育和身体基本能力的发展，增强体质。,2、发展动作，巩固和丰富知识。,3、培养关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质。,4、发展幼儿观察力、注意力、思维力、想象力，培养独立性和创造能力。,二、游戏分类。,三、幼儿游戏活动能力的发展。,四、各年龄班游戏的特点。,五、游戏的创编和改编。,1、游戏的结构：,游戏任务、内容、活动方式、活动条件、情节、规则、结果,2、创编和变化游戏的方法：,模拟法、变化法、竞赛法、儿歌法、结合法,3、,游戏的组织和指导：,准备工作（钻研教材、物质准备、其他准备）,组织活动（集合幼儿、分组和分配角色）,新游戏的教学（边讲解、边示范、边组织幼儿练习）,合理安排运动负荷,重视动作的发展,重视品德教育,知识、智力和创造力的教育,游戏结束活动（整理活动讲评组织有能力的幼儿帮老师整理运动器材）,发展身体素质练习,1、发展速度素质练习、,2、发展灵敏素质练习、,3、发展力量素质练习、,4、发展耐力素质练习,器械练习,骑自行车、蹬脚蹬车、攀登架活动、滑滑梯、打秋千、坐转椅、荡浪船、跷跷板,游泳,第三章幼儿体育教学的特点和方法,体育教学的特点,体育教学应注意的几个规律,幼儿体育课的生理负荷和心理负荷,体育教学中思想品德教育,体育教学中的美育,体育教学中的其他问题,体育教学方法,一、体育教学的特点：,幼儿体育教学是幼儿在教师有目的，有计划的指导下，发展动作，增强体质，增长知识培养品德，发展能力和形成个性的过程。它与其它课程有共同特点，也有不同点。,共同点：,都是教师和幼儿的双边活动，同样是幼儿在教师指导下，掌握知识，技能发展智力，培养品德，发展个性的过程。,不同点,：,1、体育教学主要任务是锻炼身体，增强体质，而其他课程主要任务是掌握知识，技能发展能力。,2、体育教学主要是通过做身体练习来实现其教学任务的，幼儿是处在不断运动状态中，情绪比较活跃，而其他课程则主要是通过思维活动来实现其教学任务的，身体和情绪相对地处于较稳定状态。,3、体育教学必须合理安排运动负荷。,4、体育教学中的品德教育是紧密结合体育实践和与同伴交往中进行的，它侧重于道德行为和道德习惯的培养，在教师的正确引导下，它能较好地发挥幼儿在品德形成过程中的主动性和独立性，有利于幼儿的认识与实践相结合。,二、幼儿体育教学中应注意的几个规律:,1、动作形成规律,2、改善与提高阶段,3、巩固和运用自如阶段,4、人体机能适应性规律,5、人体生理机能能力变化规律,三、幼儿体育课的生理负荷和心理负荷：,1、影响体育课和体育活动中生理负荷和心理负荷的因素：,强度、时间、运动密度、数量、质量、活动项目的特点、还有练习难度和重复次数、教师的教态、教法、环境、气候、教具等。,2、幼儿园体育课生理负荷参考数据：,3、合理安排和调节生理负荷和心理负荷的方法：,（1）合理安排每节课的教材和确定课的任务。,（2）合理安排和调节负荷节奏。,（3）灵活运用教法，安排和调节课的负荷。,（4）充分利用场地、器械。,（5）要根据幼儿体力安排和调节课的生理负荷。,（6）安排生理负荷还要考虑季节、气温、营养、卫生等条件。,（7）合理确定和变化练习强度、数量、密度、时间等因素，来安排和调节课的负荷。,4、生理负荷的检查和评价：观察法、仪器测定,小班,中班,大班,上课时间（分）,15-20分,18-25分,20-30分,课的平均心率,（次/分）,130-160次/分,运动密度（%）,30-60%,四、体育教学中的品德教育,（一）品德教育的内容：,1、培养运动兴趣和习惯，培养上进心和竞争心。,2、培养勇敢、坚强、自信、果断、刻苦耐劳、有坚持性等意志品质。,3、培养关心集体，爱护集体荣誉、认真执行集体决定的思想；培养幼儿尊敬师长，团结同伴，互相帮助、互相关心、互相谦让并能原谅同伴。教育幼儿自己有进步、取得好成绩不骄傲并能为同伴的进步而高兴。,4、培养幼儿遵守纪律、执行课堂堂规和活动规则的好习惯。,（二）品德教育的途径：,1、结合教材特点、根据幼儿的心理特点、针对他们的实际表现，有目的、有计划地进行品德教育。,2、建立必要的课堂常规。,3、通过处理偶发事件进行教育。,4、发挥幼儿集体的影响及作用。,（三）品德教育的方法：,1、解释、提醒、劝告、评价等语言方法。,2、榜样等形象的方法。,3、监督执行游戏规则等实践方法。,4、奖励方法。,五、体育教育中的美育：,音乐美,视觉形象美,语言和思想的美,六、体育教学中的其它问题：,1、充分发挥教师的主导作用与充分调动幼儿的积极性、主动性相结合。,2、重视安全及安全教育。,3、注意各科的联系和相互影响。,七、体育教学方法：,（一）语言法,1、讲解,2、语言提示,3、口令和信号,4、默想,5、评价,（二）示范法,根据不同的分类标准，示范可以分为：完整示范、分解示范；个人示范、集体示范；正面示范、侧面示范、镜面和背面示范；动作示范和活动方式示范等。,示范应该注意的问题：,1、要有明确的目的。,2、示范正确，并力求熟练、轻快、优美。,3、要引导幼儿观察示范，发展其观察力。,4教师要力求自己做示范，如果有的动作，限于教师本人的条件不便亲自示范，可以请幼儿示范，但应在事前帮助示范的幼儿把动作做正确。,5、掌握好示范的位置、方向和速度。,（三）练习法,使用练习法应注意的问题：,1、目的要明确，要求要具体。,2、要处理好练习与间歇、运动负荷与休息的关系。,3、根据幼儿好奇，爱新颖和兴趣不稳定等心理特点，练习方法应应多样化，以提高幼儿活动的积极性。,4、每次练习都要分清主次，突出重点，难度适当，要求具体，注意检查效果，做出评价。,5、要及时、准确而全面地了解幼儿在练习活动中的表现，了解的内容包括体力、动作、情绪、品德和智力表现等方面的情况。,了解方式主要有：观察、听、测量询问。,6、要积极引导幼儿在练习中要多想。,7、练习中要及时给予指导，带有普遍性的问题采用集体指导的方法，个别的问题，一般个别指导。,8、练习中注意预防和纠正动作中的错误。,9、练习中既要有一般要求又要区别对待。教师要做到因人施教，因材而育。,常用的练习法：,重复练习法、变化练习法、条件练习法。,游戏法、比赛法、模仿法、领做法、完整练习和分解练习法、具体帮助法、循环练习法,第四章 幼儿园体育的组织形式,体育课,户外体育活动,早操,运动会,其它形式的体育活动,体育课,任务：,全面锻炼身体、增强幼儿体质；传授简单的体育知识和技能；发展幼儿智力；培养优良品质、锻炼意志、发展个性。,主要环节：,备课上课、课后辅导、复习。,一、备课,1、了解情况。,2、钻研教材教法。,3、研究和调查幼儿、教师自身、教材、教法等教学因素。,4、编写课时计划（教案）,5、小助手的培养和教学物质条件的准备。,二、上课,综合课,（一）课的类型,室内课,准备部分,（二）课的结构,结束部分,三、课的分析与评定和课后复习与辅导,基本部分,占全课时间20-30%,占全课时间60%,占全课时间10%,户外体育活动,基本体操,基本动作,游戏,各类器械练习,水上、冰上游戏,日光浴、冷水浴等自然能力锻炼,组织看体育题材的电视、电影、录像、幻灯片或讲故事活动。,户外体育活动的组织领导：,1、户外体育活动可有教师直接组织，也可让幼儿独立活动。,2、要有目的、有计划地开展户外体育活动。,3、活动时间：上下午各一次，小班20分钟，中大班20-40分钟。,4、运动负荷的调节。,5、在幼儿独立活动时，教师要在动作、活动方式、道德行为和智力活动诸方面对幼儿进行引导和教育。,6、在户外体育活动中还可组织不同年龄幼儿的共同活动。,早操,一、意义,二、内容：,基本体操、运动负荷不大的游戏、律动和舞蹈、身体素质练习、自然慢跑、跑走交替、跳绳、跳皮筋等。,三、组织形式：,1、全园应对各班的早操时间、地点做统一安排。,2、早操时间一般是10分钟左右，寄宿制幼儿园一般稍长。,3、早操的运动负荷不宜太大。,4、注意运动卫生。,运动会,一、意义,二、内容：,1、表演内容：体操、游戏,2、比赛内容：基本动作（跑步、跳远、投准、接力等）、球类基本动作、自行车运动等。,三、运动会的组织领导：,1、要把运动会列入园务工作计划。,2、运动会的准备工作。,3、运动会的进行。,4、运动会的结束工作。,四、注意事项：,1、运动会要与日常教育工作结合好。,2、要面向全体幼儿。,3、要做好卫生保健工作。,4、要注意气象变化，风沙大或气候骤变时应改期举行。,第五章 幼儿园体育工作的计划、检查和评价,体育工作计划和检查的意义,幼儿园体育工作计划,幼儿园体育效果的检查与评价,