大学生职业生涯规划-.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,大学生职业生涯规划,1.,请大家谈谈刚步入大学的感受？,2.,你理想中的大学和现实中的大学一样吗？,3.,如何摆脱这样的状态？,4.,你究竟想成为怎样的人？想过怎样的人生。,思考题,第一讲 我的未来我做主,大学生涯与职业发展准备,第二讲 看清你自己,自我认知,第三讲 览定众山,职业环境认知,第四讲 千里之行始于足下,大学生涯发展规划的制订与实施,一、解读,大学生职业生涯规划,课程教学大纲及内容,【,人生箴言,】,20,岁，年少幼稚。,30,岁，莽撞奔波，生儿育女。,40,岁，心有压力，工作忙碌。,50,岁老态毕露,60,、,70,一些人离世。,很多人貌似一生忙忙碌碌，却好像从未曾真正活过，无法否认这是大部分人的常态，只不过在这个过程里你能有幸以兴趣为职业而奔波，有幸与爱的人喜结连理，那生活就是幸福,。,第一讲 我的未来我做主,大学生涯与职业发展准备,大学生涯与职业发展准备,一、职业与职业生涯规划,二、职业生涯规划与人生发展,比尔拉福是美国当代著名的企业家，他的父亲是洛克菲勒高管。今天这会小编要和大家说的就是比尔拉福的励志故事。,比尔从商的志向来自他的父亲，他的父亲在商界滚打多年却始终没有取得什么骄人的成绩。受父亲影响，比尔从小就立志要做一位成功的商人，更何况他的父亲也认为他做事机敏果断，敢于创新，非常具有商业天赋，所以一直鼓励比尔去读经济或者商贸类大学。,让父亲没有想到的是，比尔在高中毕业后，却来到麻省理工学院学习工科中最基础最普通的机械制造专业。比尔的父亲生气地指责比尔说：,“,你一定是忘记了自己的理想，要知道，你并不是要做一位出色的工人，而是做一位成功的商人，你为什么不读商业贸易，反而要来学机械制造呢？你这不是拉近理想，分明是把理想推得更远了！,”,比尔不赞同父亲的观点，他觉得适当把理想推远一点是正确的，因为工业商品在商贸中占了绝对的大多数，如果不具备工科知识，就不能了解产品的性能、生产制造等各方面的情况，将来很难保证能在经商中占到优势，更何况工科学习不仅是增强工业技能，还能帮助一个人建立严谨求实的思维能力，培养一种脚踏实地的工作态度，这些素质都是经商所不能缺少的。,听了比尔的解释，他的父亲终于明白了比尔的想法，比尔也得以留在麻省理工学院继续读书，四年的大学，比尔没有拘泥于本专业，他同时还学习了许多化工、建筑、电子等方面的基本知识，毕业后，立志从商的比尔并没有立刻带着这些知识投身商海，而是考入了芝加哥大学继续攻读经济学的硕士学位，这期间，比尔掌握了大量的经济学基本知识，掌握到了决定商业活动正确性的众多因素。,取得学位后，按理说比尔应该可以向理想进发了，可是他不仅没有立刻下海经商，反而还进一步把理想推远了：他又花了三年时间进入别的私人学校学习法律知识，之后又进入了一所法学院旁听法律课程，同时他还学习了一些微观经济活动的专业经济学以及企业管理知识！完成这一切之后，比尔又考进了政府部门工作，直到这时，他的父亲终于忍不住了，他指责比尔已经彻底忘记了自己的理想，他提醒比尔说他应该努力让自己成为一名成功的商人，而不是去从事政治。,比尔有自己的想法，因为经商必须要具备很强的交往能力，要想在商业上获得成功，必须要深知处世规则，善于人际交往，然而这种能力是在任何学校都学不到的，只有在实践中才能磨炼出来，而磨炼这种能力的最佳去处就是政府部门。比尔在政府部门一干就是,5,年，他也在工作中培养起了深思稳重、沉着冷静的个性。,5,年的政府工作结束后，比尔开始慢慢向商业靠近，他应聘到一家公司去熟练商情与商务技巧，因为表现突出，两年后，公司打算出高薪让他担任副总经理，但比尔却辞职了，他意识到自己是时候正式向自己的理想迈开脚步了，随后，他开办了自己的拉福商贸公司，这时，比尔已经是一位,35,岁的中年人。,因为比尔的准备工作实在充分，在接下来的商务操作中，他几乎能考虑到每个细节，能应对一个合格的商人应该能应对的一切，并且能够嗅到各种商机，避免各种法律纠纷，他之前所学的每一点知识和所做的每一步准备，都在他之后的商业活动中发挥出了不可忽略的作用，生意进展异常顺利。,比尔,.,拉福,工科学习工学学士,经济学学习经济学硕士,政府部门工作锻炼处世能力，建立广泛的人际关系,大公司工作熟悉商务环境,开公司事业成功,你知道自己,能干什么？想干什么？适合干什么？,知道社会需要什么样的大学生吗？,你们对所学专业了解多少？,现在该做些什么？,应该选择就业、创业、考研或者出国？,思考,A,、,我还不知道以后选择什么职业好，我觉得目前也还不需要去想这个问题，过一天算一天，等毕业以后再说。,B,、,我曾经对将来应选择何种职业感到困惑，但经过一段大学生活的探索，我现在已肯定未来的职业方向，为此我会不懈努力。,C,、,我没有经历过困惑无法决定的阶段，可能会照着亲友或师长的期待去发展，做个听话的好学生，我想应该没错的D,、,我对将来应选择何种职业感到困惑无法决定，主要是因为我对自己以及对职业世界认识还不够清楚。,E,、,我对将来应选择何种职业感到困惑无法决定，主要是因为面对抉择经 常会感到焦虑，就算是有机会了解自己、认识职业世界，我还是很难确定自己的职业方向。,F,、,我一定要做自己喜欢的事，不过现在我对自己所学的专业不看好，也不感兴趣。,G,、,跟着感觉走吧，大家怎样我就怎样做，,看看你对自己职业发展认识处在什么状态：,大学生涯与职业发展准备,一、大学生涯学习的特点,1.,自主性,2.,学习专业的定向性,3.,学习途径的多样性,4.,学习活动的探索性、创造性和研究性,5.,学习环节的实践性,大学生涯与职业发展准备,二、明确大学的学习任务,1.,获取专业知识,2.,培养综合能力,3.,养成良好习惯,做好大学生涯与职业发展准备,大学一年级：试探期,-,定向期,1.,了解大学毕业生就业形势,2.,搜集大学生应具备的能力与素质,3.,掌握职业生涯规划的方法,4.,建立合理的职业发展观念,做好大学生涯与职业发展准备,大学二年级：冲刺期,1.,提高求职技巧,2.,养成良好的求职心理,3.,掌握求职必备的法律知识,大学三年级：分化期,1.,大学生就业政策,2.,大学生就业信息,一、职业与职业生涯规划,职业生涯规划有三个关键词组成，分别是职业、生涯、规划，那什么是职业，它与职位、工作有什么区别,?,（一什么是职业？,一、职业与职业生涯规划,职业,：指一个人所从事的行业、专业或领域。,工作,：指一个人为谋生所做的事。,职位,：一个组织中个人所从事的一组任务。即某一职业中的岗位。,（一）什么是职业？,一、职业与职业生涯规划,职业生涯,指一个人连续从事各种职业的历程。,（二）何为职业生涯？,一、职业与职业生涯规划,职业生涯规划：,是对决定个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标和职业发展目标，并对自己的职业生涯进行合理规划的过程。,（三）何为规划和职业生涯规划？,一、职业与职业生涯规划,我是谁？我将成为谁？,今天的我 明天的我,（三）何为规划和职业生涯规划？,二、职业生涯规划与人生发展,误区,1,：职业生涯规划就是找到赚钱多的好工作,误区,2,：职业生涯规划没有变化快，还是走一步算一步好。,误区,3,：职业生涯规划是大三时才要面临的事情，大一时用不着想。,误区,4,：我已经找到工作了，无须做职业规划。,（一）大学生对职业生涯规划的理解往往存在以下误区：,我该怎么办？,学习,Step1,高中生,选择专业,Step2,大学生,选择工作,Step3,职员,Step4,主管,Step5,经理,总经理,0,岁,12,岁,15,岁,18,岁,22,岁,25,岁,30,岁,35,岁,40,岁,职 业 生 涯,多变的环境，我可以控制自己的未来吗？,职业生涯真的可以规划吗？,解决之道,职业生涯早规划,借助科学,寻求支持,二、职业生涯规划与人生发展,第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。,第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。,第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。,（二）大学生职业生涯规划的意义,美好人生 从今天开始,让我们一起踏上可持续、最优化发展之梯,思考题,1,、现在所学专业是自己的选择吗？如果是，根据什么做出的选择？,2,、你知道选择现在自己所学的专业将来可以从事什么样的职业吗？,3,、思考,“,彩票困惑,”,，即如果你买彩票中了大奖，你是否还会去工作，为什么？,4,、某位大学新生说：,“,我出身富裕家庭，爸妈已经帮我安排好了一切，职业规划对我而言没有任何意义。,”,你是否赞同他的看法，为什么？,5,、有人说，,“,规划规划，纸上画画，墙上挂挂,”,；也有人说，,“,计划计划，赶不上变化,”,。你如何看待职业生涯规划这一方法的有效性。,第二讲看清你自己,自我认知,【,人生箴言,】,各人有各人的才能，可是有些人眼红别人的名望，总想在他所做不了的工作上一显身手。依我说呢，为人要明白事理；如果你盼望有所成功，就得根据自己的才能，可不要好高骛远。,克雷洛夫,教学目的与要求,通过本章教学，使学生明确自我认知是职业生涯规划的重要步骤，也是决定职业生涯选择的重要因素，科学的职业生涯规划是在科学的自我认知基础上进行的，了解自我认知的维度，掌握自我认知的方法，了解不同个性特征所对应的职业类型。,教学重点和难点,1,、自我认知的重要性。,2,、自我认知的主要内容。,3,、不同气质、性格、能力、兴趣、职业价值观所适应的职业类型。,教学内容,一、自我认知及其重要性,二、自我认知的主要内容,一、自我认知及其重要性,职业规划重在认识自己,“,认识你自己！,”,据说这是镌刻在古希腊宗教中心戴尔菲阿波罗神庙墙上的一句箴言，又据说古希腊哲学家苏格拉底曾对这句话进行过论证和解说，更据说，这句箴言是古希腊哲学里面一个重要的命题，深深地影响了人类两千多年来的思辨和认识。,为什么我想要的工作不要我,?,“,想做,”,和,“,能做,”,之间的差异在哪里,求职失败，很大程度上是因为我们对自己不了解，定位不准确。,实验图片二,这张图上是什么人？,老人,or,年轻人？,小测验,画猪,位置：上端、中央、下端；,尺寸比例：小、大；,朝向：朝左、朝右、正面、背面；,猪嘴：没有、比较小、过大；,猪脚：少于四只、四只、尺寸非常小、粗壮有力；,猪耳朵：大、没有耳孔、不画猪耳朵；,猪尾巴：一个圈、两个以上圈。,1,4,3,2,自我认知主要是认识自己的个性。,一、自我认知及其重要性,自我探索,促进学生对自我的了解，提高职业规划意识,自我探索,性格,兴趣,价值观,能力,二、自我认知的主要内容,（一）性格纬度,适合做什么？,（二）兴趣纬度,喜欢做什么？三）价值观纬度,最看重什么？,（四）能力纬度,能做什么？,自我探索,促进学生对自我的了解，提高职业规划意识,自我探索,性格,兴趣,价值观,能力,（一）性格纬度,适合做什么？,1,、性格的心理学定义：,个人对现实的稳定态度和习 惯化了的行为方式。,是人在社会活动中通过与环境相互作用而逐步形成的。,一经形成就具有一定的稳定性。,世界上没有性格完全相同的两个人，每个人都与别人有所不同。,（一）性格纬度,适合做什么？,2,、性格与职业,在选择职业的时候，应根据自己的性格，选择适合个人特点的职业和工作。,3,、职业性格探索,MBTI,测试,性格测验,是近,20,年来世界上广为使用的测验,大多数世界,500,强企业使用该测评,该测验可以帮助学生认识自己的行为风格，找到适合自己的职业，,就业宝典,对该测验在职业规划领域的应用进行了深入的介绍,属于类型学测验，将人的性格分为,16,种类型,理论介绍,以四组倾向二分法去评估倾向，每组倾向二分法均由两极组成。,活动：,请象平常一样在纸上签名，然后换一只手。然后思考：感觉有何不同？,性格理论如何对人进行分类？,人格测验,从四个维度考察个人的,偏好,：,能量倾向,：,Extraversion(E)vs.Introversion(I),外向 内向,接受信息,：,Sensing (S)vs.iNtuition (N),感觉 直觉,处理信息,：,Thinking (T)vs.Feeling (F),思考 情感,行动方式,：,Judging (J)vs.Perceiving (P),判断 知觉,Energizing/Attending/Deciding/Living,特征测试,团体讨论中经常能够直言自己的观点。,1,擅长用文字、邮件的方式来表达想法。,2,喜怒哀乐都能够轻易被别人察觉。,3,朋友不多，但都是知己朋友，志趣相投。,4,兴趣广泛，而且都经常投入其中。,5,经常是想的多，但做的少。,6,性格理解活动一,活动：,立刻向身边的人提三个问题,维度理解活动,内向、外向,外向,E,内向,I,善于表达 自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行 朋友圈大主动参与大家许多广度,通常保留,情绪和想法不轻易流露,先听，后想，再说,固定的朋友,静静反思,个人,少数,深度,能量倾向,不明显,中等,中等,清晰,非常清晰,清晰,非常清晰,性格理解活动二,给,“,海洋,”,下定义,请观察下图并描述留下的印象,版权属北森公司，不得翻印,53,感觉,S,直觉,N,明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验,可发明、改革,风格、方向,革新、将来,第六感,任意的,变化,预测将来,基于想象、灵感,接受信息,不明显,中等,中等,清晰,非常清晰,清晰,非常清晰,性格理解活动三,想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣称为年度篮球先生,”,。最后有两个候选人：,Josh,和,Tom,。那么你倾向于：,对于,Josh,：很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说,Josh,是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如果有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫无异意地同意,Josh,获得这个荣誉。,Tom,虽然不是最佳的球手，但是他应该获得这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是拿出,150%,的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力，发挥出最佳的战绩。虽然,Tom,是一个高年级学生，但是因为他家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，而不能进入大学学习。所以，这次可能是他篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。,思考,T,情感,F,客观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法不容恕,主观、仁慈,赏识，也喜欢被表扬,协调,基于体验的,关注人和关系,善良、善解人意,心灵,价值、人情,法不容恕、情有可原,处理信息,不明显,中等,中等,清晰,非常清晰,清晰,非常清晰,性格理解活动四,下周一要完成一个课程的提纲报告，以下方案你会选择：,A.,安排好时间，每天完成一部分，周五前完成，周末做进一步修改，周一提交；,B.,什么时候有空什么时候弄，只要周一以前完成即可。,判断,J,知觉,P,随遇而安,不断体验,确定基本方向,灵活的、即兴的,喜欢开放、获取,好奇,新的发现,从最后关头压力中得到动力,按部就班随时控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定确定最终期限避免“燃眉之急”的压力,行动方式,不明显,中等,中等,清晰,非常清晰,清晰,非常清晰,16,种性格类型,四种气质类型,心理类型与职业,SP,表演者,企业家,排除故障者,自由职业者,抢险队员,SJ,经理人员,会计,警察,医生,教师,NT,科学家,建筑师,工程师,设计师,经理人员,NF咨询师,记者,艺术家,心理学家,神职人员,乔治,.,布什,George Bush,女王伊丽莎白,Queen Elizabeth,乔治,.,华盛顿,George Washington,“,现实的决策者”,有很强的责任心与事业心，喜欢解决问题，忠诚、按时完成任务，关注细节，强调安全、礼仪、规则、结构和服从，喜欢服务于社会需要。坚定、尊重权威和等级制度，持保守的价值观。充当着保护者、管理员、稳压器、监护人的角色。大约有,50%,左右,SJ,偏爱的人为政府部门及军事部门工作，并且显现出卓越成就。企业中层管理者中大多是这种特点的人。在美国执政过的,41,位总统中有,20,位是,SJ,偏爱。,周恩来,Zhou EnLai,SJ,忠诚的监护人,“适应的现实主义者”,有冒险精神，反应灵敏。在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，常常被认为是,喜欢活在危险边缘寻找刺激,的人。喜欢处理大量的事情和紧急事件，解决具体问题和面对压力。为行动，冲动和享受现在而活着。约有,60%,左右,SP,偏好的人喜欢艺术、娱乐、体育和文学。被称赞为天才的艺术家：麦当娜、兰球魔术师约翰逊、音乐大师莫扎特、陈道明、刘德华等,迈克尔,.,乔丹,Michael Jordan,玛丽莲,.,梦露,Marilyn Monroes,帕布洛,.,毕加索,Pablo Picasso,刘德华,Liu DeHua,SP,天才的艺术家,“,有逻辑性且机敏”,天生有好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力，产出高质量的新观点，关注自己的观点和成就被他们所尊重的人看重。是独立的、理性的、有能力的人。人们称,NT,是思想家、科学家的摇篮。大多数人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。达尔文、牛顿、爱迪生、瓦特这些发明家、科学家大多是这种特点的人。,比尔,.,盖茨,Bill Gates,阿伯特,.,爱因斯坦,Albert Einstein,玛格丽特,.,萨切尔,Margaret Thatcher,邓小平,Deng Xiaoping,NT,科学家、思想家的摇篮,热心而有洞察力”,在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂，用,“,教导,”,的方式帮助他人。约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。在令人鼓舞和和谐的环境中被认同和支持。,奥普拉,.,温弗尼,Oprah Winfrey,夫拉迪默,.,列宁,VLadimir Lenin,莫汉迪斯,.,甘地,Mohandas Gandhi,孙中山,Sun ZhongShan,NF,理想主义者、精神领袖,更好的理解性格,性格类型没有对错。,哪一种性格类型最符合你，由你自己来作最后判断。,可以用性格类型去理解和认识自己，但不能以它作为你做或不做任何事情的借口。,（二）兴趣纬度,喜欢做什么？,促进学生对自我的了解，提高职业规划意识,自我探索,性格,兴趣,价值观,能力,是人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。,1,、何为兴趣？,是人们积极探究某种事物的认识倾向。,兴趣纬度,喜欢做什么？,？,在人们很放松、什么事也不做的时候,（比如看电视）,什么令人真正,感到幸福和满足？,？,当人们在专心致志地、积极地参与从事某种活动、忘记了时空和自己的时候,FLOW,理论,2,、兴趣与职业生涯发展的关系,2,、兴趣与职业生涯发展,美国芝加哥大学心理学教授,Mihaly Csikszentmihalyi,发现：当人们在专心致志地、积极地参与从事某种活动、忘记了时空和自己的时候，他们感到最为愉快和满足。他将这种状态称之为“,FLOW”,（流动）,-“,聚精会神”、“忘我”的状态。,人在什么时候,感到幸福？,我想获得,所以我愿意付出！,兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感之间都存在着明显的关联。,职业生涯辅导也普遍将兴趣作为自我探索的一个重要方面，并研制出了多种量表来策略人们的职业兴趣。,对于工作世界的划分在很大程度上也是参照对职业兴趣的划分进行的。,2,、兴趣与职业生涯发展的关系,74,常见想法,等我有了时间，再,等我有了钱，再,结果是,做着自己并不真正喜欢的事情,赚着自己并不真正需要的钱,讨好自己并不真正关心的人,不幸的现状,我们的困惑,我不知道自己对什么感兴趣，将来该做什么很迷茫；,很多事情我都感兴趣，可是都不深入，不知道自己真正的兴趣；,我对餐饮行业很感兴趣，可是不知道是否真正适合我,我是学工商管理的，对我的专业并不感兴趣，将来我该做什么。,76,现实的考虑,工作不可能满足我们所有的兴趣,关键在于在工作和生活之间的协调与平衡，以及在工作与个人爱好的适度统一。,霍兰德（,J.Holland,）：,职业选择是个人人格的延伸和表现,3,、霍兰德类型论（,Holland,s typology,）,六岛环游,恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。,唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。,请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的,3,个岛屿。,R:,自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。,A,：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。,C,：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。,S,：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。,I,：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。,E,：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。,喜欢具体的任务,机械、动手能力强,喜欢做体力工作、户外活动,更喜欢与物打交道,缺乏社会交往能力,技术性行业工作人员,工程师,R,现实型人,(doer),的特点,81,R,型代表人物,喜欢探索和理解事务,爱分析的,有智慧的,独立的,抽象的,计算机程序员,科学领域工作人员,I,研究型人（,thinker,）的特点,83,I,型代表人物,喜欢自我表达,富有想象力、创造力,追求美感,喜欢多样性与变化性,编辑、作家,艺术家,A,艺术型人,(creator),的特点,85,A,型代表人物,对人感兴趣,良好的人际交往技能,服务他人,帮助别人解决问题,教师,护士,学校辅导员,S,社会型人,(helper),的特点,S,型代表人物,向人推销自己的产品或观点,追寻领导力与社会影响,有抱负，雄心勃勃,言语说服能力强销售,/,管理人员,政治家,E,企业型人,(persuader),的特点,89,微软总裁,鲍尔默,E,型代表人物,喜欢有条理、程序化的工作,愿意听从指示,有组织有计划,细致、准确,会计,文秘,C,常规型人（,organizer,）的特点,用,3,个字母（代表,3,种兴趣类型）的代码来表示一个人的职业兴趣，这个代码就称为,“,霍兰德代码,”,（,Holland Code,）。,三个字母之间的顺序表示了不同类型兴趣的强弱程度的不同,工作环境可以同样分类,霍兰德职业索引：,职业兴趣代码与其相应的职业对照表,霍兰德代码,霍兰德六边形理论,拥有创造或机械方面的能力，喜欢与实体、机器、工具、动植物在一起的工作或户外工作,喜欢观察、学习、研究、分析、评估或解决问题,喜欢和资料在一起的工作，拥有事务或数值能力，在别人的指示下，完成各种细节事项,拥有艺术、创新或直觉上的能力，喜欢在非结构性的环境下工作，发挥他们的想象力与创造力,喜欢和人在一起的工作,基于组织或经济收益，去影响说服人们或从事任务的执行、领导或管理,喜欢和人在一起的工作,告知、唤醒、训练、帮助、培养他们、具有言谈上的能力技巧,实际型,（,R,）,研究型,（,I,）,艺术型,（,A,）,常规型,（,C,）,企业型,(E),社会型,(S),兴趣量表的潜在结构,实际型,R,研究型,I,艺术型,A,社会型,S,企业型,E,事务型,C,事,人,数据,思考,4,、如何正确对待测量结果,人们通常倾向选择与自己兴趣类型匹配的职业。,个人并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。,在评价自己的兴趣类型时应以,6,大类型中前三位的类型为标准。,兴趣虽然与能力有密切关系，但是兴趣测试的分数并不代表能力的高低。,职业兴趣的培养,首先要客观地评估和寻找自己的兴趣所在,开拓自己的视野，尽可能接触众多的领域，找到兴趣,除了,“,选你所爱,”,，大家也不妨试试,“,爱你所选,”,（三）价值观纬度,最看重什么,促进学生对自我的了解，提高职业规划意识,自我探索,性格,兴趣,价值观,能力,价值观纬度,最看重什么？,1,、价值观,就是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。它指向我们一生中最重要的东西，因此它也是一套自我激励机制。,舒伯认为职业价值观是个人追求的与工作有关的目标，亦即个人的内在需求及在从事活动时所追求的工作特质或属性。它是人生价值观在职业问题上的反映。,2,、价值观与职业,职业发展成功还是失败的判别标准是职业所带来的生活方式是否符合价值观。,如果在职业生活中找到了自己的价值观，那么工作变得有意义、有目的，工作会是一种乐趣而不是诅咒。,3,、职业价值观探索,与工作有关的价值观,晋升,机遇,交通便利,灵活机动的时间,福利,在职学习,愉快的工作伙伴,固定的工作地点,与职业有关的价值观,对社会的贡献,高薪,独立,领导能力,休闲,声望,保障,多样性,职业锚（,Career Anchor,）的涵义：,职业锚,就是当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。,“,职业锚,”,理论,万变不离其宗,由央视的名主持到远涉重洋的学子，再到凤凰卫视的名牌主持，最后到阳光卫视的当家人，杨澜的角色在不断地变化。而以一位文化经营商的身份出现在公众的视野里，则是杨澜人生最重要的一次角色转换。,但正所谓,“,万变不离其宗,”,。无论如何转、如何变，杨澜始终把自己定为,“,传媒人,”,，聪慧的她很清楚自己就是这块料，所以从没有偏离做媒体这个大方向。而她的变化就在于她制定的目标层次一直在提高。,（四）能力纬度,能做什么？,促进学生对自我的了解，提高职业规划意识,自我探索,性格,兴趣,价值观,能力,能力纬度,能做什么？,1,、,能力,是指一个人顺利完成某种活动所必须具备的心理特征。,能力是个人完成某种活动的本领。,2,、能力与职业,（,1,）根据自己能力的类型选择匹配的职业,（,2,）能力水平要与职业层次一致,（,3,）发挥自己的优势能力,一些职业对能力要求,商务经理：,领导才能、协作技巧。,会计：,数学才能、沟通技巧。,教师：,沟通技巧、表达和创新能力。,记者：,沟通技巧、计算机技能。,工程师：,数学才能、分析能力。,市场营销人员：,推销技巧、研究能力。,律师助理：,行政管理才能、沟通技巧。,雇主们最重视的技能,沟通能力,积极主动性,团队合作精神,领导能力,学习成绩,人际交往能力,灵活性,/,适应能力,专业技术,诚实正直,工作道德,分析和解决问题的能力,根据美国“全国大学与雇主协会”的调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下：,自我探索,促进学生对自我的了解，提高职业规划意识,自我探索,性格,兴趣,价值观,能力,思考题：,1,、你是否真的了解自己？仔细思考后，写出能准确描述自己的形容词。,2,、面对自己的缺点与不足，如何积极应对？改变自己有哪些方法？,3,、你的工作价值观是否存在冲突？举例说明，并解释你将如何处理这一,“,鱼与熊掌不可兼得,”,的状况。,4,、为你自己写一封推荐信，在信上完整阐述自己的能力。,第三讲 览定众山,职业环境认知,【,人生箴言,】,字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。,教学目的与要求,本章从拓展学生对职业社会的认识思路、探索获取职业信息的方法等方面，帮助大学生对职业社会有一个深入认识。,教学重点和难点,1,、职业的分类,2,、如何评估职业？,3,、认识企业应把握的关键因素,教学内容,一、职业的含义与特性,二、职业的分类,三、探索职业世界的方法和途径,电视剧,奋斗,“,李老师，请留步。我们舍不得您，非常非常舍不得您，但是我们必须告诉您，我们必须离开您，我们必须去工作，去奋斗，这件事十万火急，我们一天也不能等，请接受我们离开前最后的问候。”,（一）职业的概念,从词义的角度看，,“,职业,”,一词由,“,职,”,和,“,业,”,构成，,“,职,”,是指职位、职责，,“,业,”,是指行业、事业。,“,职业,”,一词包括三层意思：一是有工作，即有事可做，又有事可为；二是有收入，即获得工资或其他形式的经济报酬；三是有时间上的连续性。,一、职业的内涵与特性,（二）职业的特征,1,时代性：,随着社会分工出现，又在社会需求的推动下产生新的职业,2,经济性：,能获得经济收入和报酬,3,连续性：,较长时间内持续进行某一项活动,4,知识性：,要较长时间专门知识的学习,5,技术性：,要有专门的技术培训,6,规范性：,遵从职业规范,一、职业的内涵与特性,（三）职业的发展及其对大学生择业的影响,1,职业发展的新趋势,第一，社会职业种类越来越多。,第二，社会职业结构变迁的速度愈来愈快。,第三，脑力劳动者职位在社会职位总额中所占比重越来越大。,一、职业的内涵与特性,2,职业的发展对大学生择业的影响,第一，新职业种类的大量出现，扩大了大学生的择业范围。,第二，职业的发展导致同一职业或职位对就业者的要求不断提高。,第三，职业的发展和国家劳动人事制度的改革，为人才的合理流动创造了条件。,一、职业的内涵与特性,1999,年出版的,中华人民共和国职业分类大典,将我国职业归为,8,个大类，,66,个中类，,413,个小类，,1838,个细类,(,职业,),。,8,个大类分别是：,国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人（,5,中类，,16,小类，,25,细类）,专业技术人员（,14,中，,115,小，,379,细）,办事人员和有关人员（,4,中，,12,小，,45,细）；,商业、服务业人员（,8,中，,43,小，,147,细）,农、林、牧、渔、水利业生产人员（,6,中，,30,小，,121,细）,生产、运输设备操作人员（,27,中，,195,小，,1119,细）,军人（,1,中，,1,小，,1,细）,不便分类的其他从业人员（,1,中，,1,小，,1,细）,二、职业的分类,（一）我国的职业分类,（二）我国的行业分类,我国,2002,年修订的,国民经济行业分类,对行业门类、大类、中类和小类进行了调整。新行业分类标准为,20,个门类，,95,个大类，,396,个中类，,913,个小类。主要分类如下：,A,农、林、牧、渔业,B,采矿业,C,制造业,D,电力、燃气及水的生产和供应业,E,建筑业,F,交通运输、仓储和邮政业,G,信息传输、计算机服务和软件业,H,批发和零售业,二、职业的分类,（三）职业分类的形象描述,1,曙光职业：,如职业生涯培训师、职业生涯咨询辅导师等,2,朝阳职业：,如商务策划师、电子商务师、理财规划师等,3,如日中天的职业：,如建筑设计师、公务员等,4,夕阳职业：,如公交车售票员等,5,黄昏职业：,如送煤工、钢笔修理工、相片着色工等,6,恒星职业：,如教师、厨师、医生等,7,流星职业：,如传呼员等,8,昨日星辰职业：,如铅字打字员等,二、职业的分类,三、探索职业世界的方法和途径,P,：,指职位（,Position,）,包括该职业在社会中有哪些具体职位，职位的经常性任务、所需担负的责任、工作层次等。,L:,指工作地点,(Location),，包括地理位置，环境状况，室内或室外，工作地点的变化性、安全性等。,A:,指升迁状况,(Advancement),，包括工作的升迁通道、升迁速度、工作稳定性、工作保障等。,C:,指雇佣状况,(Condition of Employment),，包括薪水、福利、进修机会、工作时间、休假情形及特殊雇佣规定等。,E:,指雇佣条件,(Entry Requirements),，包括工作所需的教育程度、资格证书、训练能力、人格特质、职业兴趣、价值观等。,（一）应用“,PLACE”,职业信息分析法评估职业,三、探索职业世界的方法和途径,1,、了解企业规模。,2,、了解企业文化。,3,、了解企业的组织机构。,4,、了解员工的职业发展规划。,（二）认识企业应把握的关键因素,1,、收集职业信息的途径,（,1,）各地劳动人事部门、学校就业指导中心以及职业介绍机构,（,2,）各种毕业生供需见面会和人才招聘会,（,3,）各类就业信息网、求职网站和各地人才网,（,4,）社会关系,（,5,）新闻媒体,（,6,）电话、信件或拜访搜集信息,三、探索职业世界的方法和途径,（三）了解职业世界的途径,2、职业探索,查阅 参观 实习 讨论 访谈,三、探索职业世界的方法和途径,（三）了解职业世界的途径,思考题：,1,、列举一两个与你专业相关的职业，运用各种渠道和方法进行探索，并分析它们是属于哪一类的产业、行业和职业，七职务内容有哪些？它们是否热门，其职业潜力如何？,2,、行业环境对就业有什么影响？以你的大学专业为例加以说明。,3,、对心仪的单位进行深度环境探索，比较结果与你想象中的差异，谈谈为什么会出现这样的情况。,4,、用身边的实例谈谈社会环境、家庭环境对职业规划的影响。,第四讲 千里之行始于足下,大学生涯发展规划的制订与实施,【,人生箴言,】,选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来。,教学目的与要求,通过本章的学习，帮助学生了解职业生涯规划的基本方法、原则和步骤，学会制定职业生涯规划书，为成功择业、就业打下基础。,教学重点和难点,1,、职业生涯规划的原则,2,、职业生涯规划的步骤,3,、如何确定专业发展目标,4,、大学生如何制定职业生涯规划,教学内容,一、职业生涯规划的原则,二、职业生涯规划的步骤,三、职业生涯规划的方法,四、大学生职业生涯规划书的制定,一、职业生涯规划的原则,（一）职业选择的基本原则,择己所爱,兴趣往往是从业的最初动力。,研究也表明：兴趣与成功有明显的正相关性。,考虑自己的特点，珍惜自己的兴趣，是生涯设计要尽可能兼顾的。,择己所长,任何职业都有一定的条件要求，都需要从业者掌握一定的技能。,因此，我们要努力争取做到：,结合自己的特长，选择最有利于发挥自己优势的职业。,设计职业生涯时，一定要分析社会需求，择世所需。,要学会换位思考。,我想要什么？,社会需要什么？,我想要怎样发展？,我怎样适应社会发展,?,择世所需,汽车维修人才在未来几年就业前景较好,择人所利,择业时，要适度考虑个人、家庭和社会的预期收益。这种预期收益要求实现效益最大化。在一个有收入、社会地位和社会贡献等变量组成的函数中找到一个最大值。,通过合法的职业劳动，在谋生的同时，也创造了社会财富。,一、职业生涯规划的原则,1,长期性,2,挑战性,3,清晰性,4,适应性,5,持续性,（二）职业生涯规划的原则,一、职业生涯规划的原则,（三）大学生职业生涯规划应注意的问题,1,、根据社会需求进行职业生涯规划。,2,、根据所学专业进行职业生涯规划。,3,、根据个人兴趣与能力特长进行职业生涯规划,生涯评估,自我认知,五,个,环,节,环境认知,目标设定,生涯策略,二、大学生职业生涯规划的步骤,（一）大学生职业生涯规划的五个步骤,1,、,自我认识,目的是认识自己、了解自己。才能选定适合自己发展的职业生涯路线，对自己的职业生涯目标作出最佳抉择。,评估