2025年北京市第十二中学高一物理第一学期期末调研模拟试题含解析.doc

2025年北京市第十二中学高一物理第一学期期末调研模拟试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、如图所示，一平板小车在外力作用下由静止向右滑行了一段距离x，同时车上的物体A相对车向左滑行L，在此过程中物体A受到的摩擦力（　　）

A.水平向左，为阻力 B.水平向左，为动力
C.水平向右，为动力 D.水平向右，为阻力
2、如图所示，小娟、小明两人共提一桶水匀速前行。已知两人手臂对桶的拉力大小相等且为F，两人手臂间的夹角为θ，水和水桶总重量为G，则下列说法中错误的是(　　)

A.当θ＝0°时，F＝G
B.当θ＝120°时，F＝G
C.当θ＝90°时，F＝G
D.θ越大，F越大
3、如图所示，在倾角为θ的固定光滑斜面上，质量为m的物体受外力F1和F2的作用，F1方向水平向右，F2方向竖直向上．若物体静止在斜面上，则下列关系正确的是( )

A.F1sinθ＋F2cosθ＝mg sinθ，F2≤mg
B.F1cosθ＋F2sinθ＝mg sinθ，F2≤mg
C.F1sinθ－F2cosθ＝mg sinθ，F2≤mg
D.F1cosθ－F2sinθ＝mg sinθ，F2≤mg
4、关于速度、速度改变量、加速度，正确的说法是(　　)
A.物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大
B.某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零
C.速度很大物体，其加速度可以很小，但不可以为零
D.某物体在运动过程中，可能会出现，加速度在变大，但其速度在变小的情况
5、在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法。以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是假设法。
B.根据速度定义式v＝，当Δt→0时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了放大法。
C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，这里运用了控制变量法。
D.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了理想模型法。
6、如图，重为100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平拉力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动以后，用30N的水平拉力，就可以使木箱继续做匀速直线运动。当用65N的水平力拉着木箱运动时，木箱的加速度为(取g＝10m/s2)

A.6.5m/s2 B.3.5m/s2
C.3.0m/s2 D.0.3m/s2
7、重力均为G的斜面体a、b如图叠放在水平地面上，a、b间接触面光滑，水平推力F作用在b上，b沿斜面匀速上升，a始终静止．若a的斜面倾角为θ，则（ ）

A.F=Gsinθ
B.F=Gtanθ
C.地面对a的支持力大小为2G
D.地面对a的摩擦力大小为F
8、雨滴落到地面的速度通常仅为几米每秒，这与雨滴下落过程中受到空气阻力有关。一雨滴从空中由静止开始沿竖直方向下落，雨滴下落过程中所受重力保持不变，其速度-时间图像如图所示，则雨滴下落过程中

A.速度先增大后减小
B.加速度逐渐减小
C.受到合力逐渐减小
D.受到的空气阻力不变
9、如图所示，质量为M=1kg的足够长木板B静止在光滑水平面上，现有一质量m=0.5kg的小滑块（可视为质点）以v0=3m/s的初速度从、左端沿木板上表面冲上木板，带动木板一起向前滑动。已知滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.1，重力加速度g取10m/s2。则（ ）

A.木板和滑块保持相对静止前木板受到的摩擦力f=1.5N
B.木板和滑块保持相对静止前木板的加速度为a=0.5m/s2
C.木板和滑块保持相对静止前的木板速度为v=2m/s
D.木板和滑块保持相对静止前滑块运动的位移为s=4m
10、如图甲所示，质量为m=1kg的物体置于倾角为的固定且足够长的斜面上，t=0时刻对物体施加沿斜面向上的拉力F，使物体开始沿斜面上滑，作用一段时间t撤去拉力F，物体速度的平方与位移之间的关系图像如图乙所示．已知g=10，sin=0.6．下列说法正确的是

A.物体与斜面之间的动摩擦因数为
B.撤去拉力的时刻为t=0.5s
C.拉力F的大小为24.5N
D.物体沿斜面上滑的过程所用时间为2s
11、如图所示，质量为的滑块Q，沿质量为M、倾角为的斜面体P的斜面匀速下滑，斜面体P静止在水平面上，在滑块Q下滑的过程中

A.Q对P的压力大小为
B.Q对P的摩擦力大小为
C.地面对P的支持力大小为
D.P对Q的作用力大小为，方向竖直向上
12、如图所示，物体在水平力F作用下静止在斜面上，若稍增大水平力F，而物体仍能保持静止（斜面也仍能静止），则下列说法正确的是（ ）

A.斜面对物体的静摩擦力可能减小，支持力一定增大
B.斜面对物体的静摩擦力可能增大，支持力一定增大
C.F增大前，斜面底部受到地面的摩擦力为F，方向水平向右
D.F增大前，斜面底部受到地面的摩擦力为F，方向水平向左
二．填空题(每小题6分，共18分)
13、图甲为“探究加速度与物体所受合外力、物体质量的关系”的实验装置示意图，砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M。

(1)如图乙所示为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，打点计时器所用交流电的频率为50Hz，纸带上O、A、B、C、D、E为六个相邻的计数点（两相邻计数点间还有4个点迹没有画出），通过测量和计算可知，x1、x2、x3、x4、x5分别为4.50cm、5.28cm、6.07cm、6.85cm、7.63cm。则打点计时器打下相邻计数点的时间间隔为_______s，根据上述数据，可知小车拖动纸带运动的加速度的测量值为_______m/s2（计算结果保留3位有效数字）。
(2)实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小，在探究外力不变的情况下加速度与质量之间的关系时，用到了小车的加速度a与小车和砝码总质量的倒数关系的图象。以下关于该实验的说法中正确的是_______。（选填选项前的字母）
A．需要用天平测量小车和砝码的总质量M
B．实验需要保证的条件是小车和砝码的总质量远大于砂和砂桶的总质量
C．实验前需要将固定打点计时器一侧的木板垫高一些，其目的是为了增大小车下滑的加速度
D．实验时如果没有将固定打点计时器一侧的木板垫高一些，将会导致a-图象不是一条直线
(3)某组同学用上述实验器材在探究质量不变的情况下，加速度与外力之间的关系时，将所获得的6组数据对应地绘制在图所示的a-F图中，请你根据图中点迹，绘制一条可以反映加速度和拉力关系的图线____________________________。

(4)根据第(3)问中你所绘制的图线，可反映出该组同学在实验操作中的不妥之处是___________。
14、两个共点力的合力最大为35N，最小为5N，则这两个力中最大的力是___________N，如果这两个力的夹角是90°，则合力的大小________N。
15、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学采用如图所示的装置

（1）本实验采用的实验方法是：_____
A．控制变量法 B．转换法 C．理想实验法 D．等效替代法
（2）该同学在小车质量保持不变的前提下，测得小车的加速度a与拉力F的多组对应数据：作出a﹣F图如图所示，图线不过原点的原因是：_____
三．计算题(22分)
16、（12分）如图所示，在光滑水平面上，A、B两物块在水平推力的作用下一起做匀加速直线运动，运动过程中测出A和B在时间内的速度变化量是．已知A的质量为1kg，求：

的质量；
、B之间的弹力大小
17、（10分）动车出站时，先经历一个加速运动过程，某实验小组想测量其加速度的大小，设计如图所示的实验：在车厢内悬吊着一个质量为m的小球，动车加速行驶时，悬线偏离竖直方向的角度为θ。重力加速度为g。
(1)画出小球的受力示意图。
(2)求动车的加速度大小a；
(3)求悬线对小球的拉力大小T。

参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、C
【解析】明确物体的运动情况，根据摩擦力产生的条件判断摩擦力的方向及充当动力还是阻力
【详解】由于车向右，物体相对小车向左滑动，那么受到小车向右的滑动摩擦力的作用，由图可知，物体相对地面是向右运动的，即滑动摩擦力的方向与物体的运动方向相同，所以是动力．故C正确，ABD错误
【点睛】查摩擦力的分析和判断，对于摩擦力要区分是静摩擦力还是滑动摩擦力，然后根据各自的判断方法分析，同时注意摩擦力可以作动力也可以作阻力
2、A
【解析】考查力的合成。
详解】A．当θ＝0°时，受力分析有：

解得，A错误；
B．当θ＝120°时，受力分析有：

解得，B正确；
C．当θ＝90°时，受力分析有：

解得，C正确；
D．受力分析可得：

解得，则θ越大，F越大，D正确；本题选不正确的。
故选A。
3、B
【解析】以物体为研究对象，当时分析受力如图．建立如图所示的坐标每系，根据平衡条件得

故选B
4、D
【解析】A．根据可知，物体运动的速度改变量很大，它的加速度不一定很大，选项A错误；
B．某时刻物体的速度为零，其加速度不一定为零，例如竖直上抛物体到达最高点时，选项B错误；
C．速度很大的物体，其加速度可以很小，也可以为零，例如高速匀速飞行的子弹，选项C错误；
D．某物体在运动过程中，若加速度和速度反向，则当加速度在变大时，速度在变小，选项D正确．
5、C
【解析】A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法，选项A错误；
B．根据速度定义式v＝，当Δt→0时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限法，选项B错误；
C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，这里运用了控制变量法，选项C正确；
D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元法，选项D错误。
故选C。
6、B
【解析】由题意可知，木箱与地面间的滑动摩擦力为30N，由牛顿第二定律得

故选B。
7、BCD
【解析】先对b受力分析，根据平衡知识可求解F；再对整体受力分析，根据水平和竖直方向的受力求解支持力和摩擦力.
【详解】根据b的受力情况可知：F=Gtanθ，选项A错误，B正确；对ab整体，竖直方向N=2G；水平方向f=F，选项CD正确；故选BCD.
8、BC
【解析】A．由图像可知，雨滴的速度先增大后不变，故A错误；
B．因为v-t图像的斜率等于加速度，可知加速度逐渐减小，故B正确；
C．加速度逐渐减小，根据：
F=ma
可知雨滴受到的合力逐渐减小，故C正确；
D．根据
mg-f=ma
可知雨滴受到的空气阻力逐渐变大，故D错误。
故选BC.
9、BD
【解析】A．木板所受的摩擦力为滑动摩擦力，大小为：
f=μmg=0.1×0.5×10N=0.5N
方向向右，选项A错误；
B．由牛顿第二定律，对滑块有：
μmg=ma
得：
a=μg=1m/s2
以木板为研究对象，根据牛顿第二定律有：
μmg=Ma′
可得出木板的加速度为：

a′=0.5m/s2
选项B正确；
C．设经过时间t，滑块和长木板达到共同速度v，则满足：
对滑块：
v=v0-at
对长木板：
v=a′t
由以上两式得：
t=2s
v=1m/s
选项C错误；
D．木板和滑块保持相对静止前滑块运动的位移为

选项D正确；
故选BD。
10、AB
【解析】由速度位移的关系式：v2=2ax与图形对比得：物体的最大速度vm=8m/s，撤去F前的加速度大小a1=16m/s2，撤去F后的加速度大小a2=8m/s2，撤去F时发生的位移x1=2m．
AC．撤去F前由牛顿第二定律得：
F-mgsin-μmgcos=ma1
撤去F后由牛顿第二定律得：
mgsin+μmgcos=ma2
联立解得：
F=24N，μ=0.25
故A正确，C错误；
B．力F作用时物体做加速运动，由速度公式得：
vm=a1t1
解得：
=0.5s
故B正确；
D．当物体的速度为零时，达到最高点，则有

所以物体沿斜面上滑的过程所用时间为

故D错误．
11、CD
【解析】物块沿粗糙的斜面匀速下滑，受力平衡，合外力为零，整体受力平衡，合外力也为零，对物体和整体受力分析，根据平衡条件列式即可求解.
【详解】A、因Q物体匀速下滑，受力平衡，在垂直斜面方向有，由牛顿第三定律可知；故A错误.
B、Q物体匀速，沿斜面方向有 由牛顿第三定律知Q对P的摩擦力大小 ；故B错误.
C、如果将斜面与物块看成一个整体，整体受力平衡合外力为零，竖直方向；故C正确.
D、由于物块沿粗糙的斜面匀速下滑，故其受到的合力为零，物块受到重力是竖直向下的，所以斜面对物块的力竖直向上，与重力平衡；故D正确.
故选CD.
【点睛】本题采用隔离法与整体法交叉使用的方法分析物体的受力情况，对多个物体问题是常用的思路.当两个物体的加速度均为零时，可以采用整体法研究.
12、ABD
【解析】AB.物体在水平力F作用下静止在斜面上，斜面对物体的静摩擦力方向可能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，所以稍微增大水平力F，斜面对物体的静摩擦力可能增大也可能减小，甚至可能大小不变（大小不变，方向改变）；斜面对物体的支持力
FN=mgcosθ+Fsinθ
稍增大水平力F，则支持力一定增大，故AB正确；
CD.由整体分析可知，F增大前，斜面底部相对地面有向右运动的趋势，所以斜面底部受到地面的摩擦力为F，方向水平向左，故C错误，D正确。

二．填空题(每小题6分，共18分)
13、 ①.0.1 ②.0.783 ③.AB ④. ⑤.右端垫的过高，平衡摩擦过度
【解析】(1)[1]打点计时器所用交流电的频率为50Hz，可知打点周期为

又由于两相邻计数点间还有4个点迹没有画出可知相邻计数点的时间间隔为

[2]根据匀变速直线运动的推论

可得小车的加速度为

代入数据解得

(2)[3]A．因为要作出小车的加速度a与小车和砝码总质量的倒数关系的图象，所以要用天平测量小车和砝码总质量M，故A正确；
B．实验中当小车和砝码的总质量远大于砂和砂桶的总质量时，绳子的拉力才近似等于沙和沙桶的总重力，故B正确；
C．实验前需要将固定打点计时器一侧的木板垫高一些，其目的是为了平衡摩擦力，故C错误；
D．实验时如果没有将固定打点计时器一侧的木板垫高一些，则摩擦力未平衡，根据牛顿第二定律可得

解得

由此式可知图象仍是一条直线，故D错误。
故选AB。
(3)[4]根据点迹做出图像如图所示

(4)[5]根据图像可知当F=0时小车已有加速度，说明小车右端垫得过高，使平衡摩擦过度。
14、 ①.20N ②.25N
【解析】[1][2]．设两个力分别为F1、F2，且F1＞F2．则由题得
F1+F2=35N
F1-F2=5N
联立解得 
F1=20N，F2=15N
当这两个力的夹角是90度时，合力的大小

15、 ①.A ②.没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
【解析】该实验采用的是控制变量法研究加速度、质量、合力三者之间的关系；探究加速度与拉力的关系实验时，要平衡摩擦力，根据图象即可确定误差原因
【详解】（1）该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法；故A正确，BCD错误
（2）由图可知，当F达到一定值时物体才开始产生加速度，则说明存在摩擦力，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
【点睛】究加速与力的关系实验时，要平衡摩擦力、应根据纸带求出小车的加速度，掌握实验的实验注意事项是正确解题的关键

三．计算题(22分)
16、的质量是2kg；、B之间的弹力大小是4N
【解析】以A、B整体为研究对象，则有：
由牛顿第二定律得：
解得：
以B为研究对象，根据牛顿第二定律得：
17、 (1) (2)(3)
【解析】(1)小球受到竖直向下的重力，和绳子的拉力，示意图如图所示

(2)根据矢量三角形可知合力

故由牛顿第二定律可知小球的加速度为

小球和动车是一个整体，故动车的加速度大小为。
(3)根据矢量三角形可知

解得

即悬线对小球的拉力大小。