2026届河南省信阳市息县第一高级中学高一上物理期末联考模拟试题含解析.doc

2026届河南省信阳市息县第一高级中学高一上物理期末联考模拟试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、2018年12月8日上午9点半，随着一声枪响，环攀枝花国际公路自行车赛（绕圈赛）正式开始，来自18支国际职业车队的95名运动员从三线建设博物馆出发，沿城区主要道路绕行，最终返回起点，全程80.8 km．来自厄立特里亚国家队的戴维特·也门以1小时52分22秒的成绩夺冠．下列说法中正确的是
A.上午9点半指的是时间
B.全程80.8 km指的是位移
C.研究运动员在全程中的运动可将其视为质点
D.根据上述数据，可以估算出戴维特·也门的冲线速度约为43.14 km/h
2、如图，是现代人所作伽利略斜面实验的频闪照片。伽利略创造性的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。关于伽利略的斜面实验，下列说法正确的是（ ）

A.该实验完全是理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础
B.如果斜面粗糙，不论右侧斜面倾角如何，小球也将上升到与释放点等高的位置
C.该实验说明了物体的运动不需要力来维持
D.该实验证明了力是维持物体运动原因
3、一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为，g为重力加速度，人对电梯底部的压力为（　　）
A.2mg B.mg
C.mg D.
4、如图所示，放在水平面上的物体A用轻绳通过光滑定滑轮，连接另一个物体，并处于静止．这时A受到地面的弹力为N，摩擦力为f，若把A向右移动一些，并仍静止（）

A.N将减少 B.f将不变
C.轻绳拉力将减小 D.物体受到的合力不变
5、在国际单位制中，力学的三个基本单位是（　　
A.牛顿、厘米、秒 B.千克、米、秒
C.千克、秒、焦耳 D.牛顿、秒、米秒
6、在卫生大扫除中某同学用拖把拖地，沿推杆方向对拖把施加推力F，如图所示，此时推力与水平方向的夹角为θ，拖把沿直线运动。从某时刻开始保持力F的大小不变，增大F与水平方向的夹角θ，拖把仍沿直线运动，下列说法正确的是　　

A.地面对拖把的支持力变小
B.地面对拖把的支持力不变
C.地面对拖把的摩擦力变小
D.地面对拖把的摩擦力变大

7、在某次军事演习中，空降兵从悬停在空中的直升机上跳下，当下落到距离地面适当高度时，打开降落伞，最终安全到达地面，空降兵从跳离飞机到安全到达地面的过程中在竖直方向的v-t图像如图所示，则以下判断正确的是（　　）

A.空降兵在0到t1时间内做自由落体运动
B.空降兵在t1到t2时间内加速度方向竖直向上，大小在逐渐减小
C.空降兵在0到t1时间内的平均速度是
D.空降兵在t1到t2时间内的平均速度小于
8、如图所示，光滑水平桌面上放置一个倾角为37°的光滑楔形滑块A，质量为M=0.8kg。一细线的一端固定于楔形滑块A的顶端O处，细线另一端拴一质量为m=0.2kg的小球。若滑块与小球在外力F作用下，一起以加速度a向左做匀加速运动。取g=10 m/s2;sin370=0.6;sin530=0.8，则下列说法正确的是（）

A.当a=5 m/s2时，滑块对球的支持力为0 N B.当a=15 m/s2时，滑块对球的支持力为0 N
C.当a=5 m/s2时，外力F的大小为4N D.当a=15 m/s2时，地面对A的支持力为10N
9、下列关于物理学史、物理学研究方法的叙述中，正确的是（）
A.用质点来代替实际物体是采用了微元法
B.牛顿根据斜面实验，提出了牛顿第一定律
C.是采用比值法定义的
D.伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律
10、如图所示，在倾角为θ的斜面上，放一质量为m的光滑小球，小球被竖直挡板挡住，小球静止不动。现将竖直挡板以下端为轴缓慢向左转至水平的过程中，则球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情况是

A.F1一直减小 B.F1先减小后增大
C.F2先减小后增大 D.F2一直减小
11、如图甲、乙所示，物体A、B在力F作用下一起以相同的速度沿F方向匀速运动，关于物体A所受的摩擦力，下列说法正确的是(　　)

A.图甲中物体A不受摩擦力
B.两图中物体A均受摩擦力，且方向均与F相反
C.两图中物体A均不受摩擦力
D.图乙中物体A受摩擦力，方向和F相同
12、如图所示，AB两物块叠放在光滑水平面上一起向右匀速运动，不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）

A.A受到3个力作用 B.A受到2个力作用
C.B受到3个力作用 D.B受到2个力作用
二．填空题(每小题6分，共18分)
13、在《探究加速度与力、质量的关系》实验中采用如图所示的装置

（1）本实验应用的实验方法是_________
A．假设法 B．理想实验法
C．控制变量法 D．等效替代法
（2）下列说法中正确的是________（选不全得1分）
A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车再接通打点计时器电源
D．在每次实验中，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
（3）如下图所示是某一次打点计时器打出一条记录小车运动的纸带，取计数点A、B、C、D、E．纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.21cm，BC=1.83 cm，CD=2.41 cm，DE=3.03 cm，则小车运动的加速度大小=__________m/s2，打纸带上B点时小车的瞬时速度大小=__________________m/s．(结果均保留两位小数)

（4）某同学测得小车的加速度和拉力F的数据后,依照数据正确画出-F图像如图所示，小车质量保持不变）图线不过原点的原因可是____________________________________________________

14、在“验证力的平行四边形定则”的实验中
(1)下列说法正确的是______
A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条与细线的结点，两次应拉到同一点O
B．通过弹簧秤拉橡皮条的细线要适当长一些
C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D．在实验过程中，F1、F2方向间夹角应为90°
(2)本实验采用的科学方法是______　
A．理想实验法     B．等效替代法           C．控制变量法    D．建立物理模型法
(3)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示．如果操作正确，作图规范，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______

15、为了“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”，现提供如图甲所示的实验装置。请思考探究思路并回答下列问题：

（1）为了清除小车与水平木板之间摩擦力的影响，最恰当的做法是_________。
A.将木板不带滑轮一端适当垫高，使小车在钩码拉动的情况下恰好做匀速运动
B.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动的情况下恰好做匀加速运动
C.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
D.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好能做匀速运动
（2）如图乙所示，是打点计时器打出的一条纸带。图中A、B、C、D、E为按时间顺序所取得五个计数点，相邻计数点间的时间间隔为0.10 s。则小车的加速度大小为______m/s2。(结果保留两位有效数字)

（3）在小车质量保持不变的情况下，该同学测得小车的加速度和拉力F的数据如下表所示，有一个加速度数据模糊不清。

①如果模糊的数据是正确的，其数值应该是_____。
②根据表中的数据在图丙所示坐标图上作出图象______________。

三．计算题(22分)
16、（12分）如图所示，在光滑水平面上，A、B两物块在水平推力的作用下一起做匀加速直线运动，运动过程中测出A和B在时间内的速度变化量是．已知A的质量为1kg，求：

的质量；
、B之间的弹力大小
17、（10分）如图所示，BC是半径 m且竖直放置的光滑细圆管，O为细圆管的圆心，在细圆管的末端C连接倾角为45°、动摩擦因数μ=0.6的足够长粗糙斜面。一质量为m=0.5 kg的小球从O点正上方某处A点以v0水平抛出后，恰好能垂直OB从B点进入细圆管，小球从进入圆管开始受到始终竖直向上的力F=5 N的作用，当小球运动到圆管的末端C时作用力F立即消失，小球能平滑地冲上粗糙斜面。(取g=10 m/s2)，不计空气阻力
(1)小球从A点水平抛出的初速度v0为多少；
(2)小球在圆管中运动时对圆管的压力是多少；
(3)小球在CD斜面上运动的最大位移是多少。

参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、C
【解析】时间是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点；位移是从初位置到末位置的有向线段，路程为轨迹的实际长度；质点是用来代替物体的有质量的点；当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响可忽略不计时，可以把物体当作质点，根据这个条件进行判断；平均速率等于路程除以时间，平均速度等于位移除以时间.
【详解】A、上午9点半指的是时刻，在时间轴上是一个点；故A错误.
B、80.8 km指的是运动轨迹的长度为路程，故B错误；
C、研究运动员在全程中的运动时运动员的大小和形状可以忽略，故可以看成质点；故C正确.
D、已知运动员的路程和时间，可以求出平均速率，而冲线速度为瞬时速度，其大小不等于平均速度率；故D错误.
故选C.
【点睛】本题关键明确位移与路程、时间间隔与时刻、质点的概念、速度与速率，重在两个量的区别.
2、C
【解析】A．该实验完全是理想实验，是在思维中进行的，同时是以斜面实验真实的实验为基础，故A错误；
B．如果斜面粗糙，小球会有能量损失，将不能上升到与O点等高的位置，故B错误；
CD．该实验说明了物体的运动不需要力来维持，故C正确，D错误。
故选C。
3、C
【解析】根据牛顿第二定律得，N-mg=ma，解得：，所以人对电梯底部的压力为，故C正确，ABD错误
4、D
【解析】C．设悬挂的物体的质量为m，物体A的质量为M，悬挂的物体始终处于静止状态，所以绳子对悬挂物体的拉力始终等于mg，故轻绳的拉力不变，故C错误。
D．对A受力分析并正交分解如图：

物体仍保持静止，故A受力始终平衡，合力始终为零，故D正确；
AB．由平衡条件得：
N+mgsinθ=Mg
f=mgcosθ
把A向右移动一些后，θ将变小：所以：f=mgcosθ会变大，N=Mg-mgsinθ也将变大。故AB错误；
故选D。
5、B
【解析】在国际单位制中的力学基本单位有三个：m、kg、s。
故选B。
6、D
【解析】设拖把与地面之间的动摩擦因数为，拖把受力如图所示

竖直方向由平衡条件可得

地面对拖把的摩擦力

增大F与水平方向的夹角，则增大，地面对拖把的摩擦力变大，D正确。
故选D。
7、BD
【解析】A．在0到t1时间内图像的斜率在减小，加速度在减小，所以空降兵不是做自由落体运动，故A错误；
B．在t1到t2时间内的速度为正在减小，所以空降兵做竖直向下的减速运动，因此加速度方向竖直向上，又因为图线的斜率在减小，所以加速度在减小，故B正确；
C．从图像可知空降兵在0到t1时间内的位移大于从速度为0做匀变速运动到v2的位移，所以平均速度大于，故C错误；
D．空降兵在t1到t2时间内的的位移小于从速度为v2做匀减速运动到v1的位移，所以平均速度小于，故D正确。
故选BD。
8、BD
【解析】设加速度为a0时小球对滑块的压力等于零，对小球受力分析，受重力和拉力，
根据牛顿第二定律，有
水平方向：，
竖直方向：，
解得
A.当时，小球未离开滑块，斜面对小球的支持力不为零，选项A错误；
B.当时，小球已经离开滑块，只受重力和绳的拉力，滑块对球的支持力为零，选项B正确；
C.当时，小球和楔形滑块一起加速，由整体法可知：

选项C错误；
D.当系统相对稳定后，竖直方向没有加速度，受力平衡，所以地面对A的支持力一定等于两个物体的重力之和，即

选项D正确。
故选BD。
9、CD
【解析】A．用质点来代替实际物体是采用了理想模型法，A错误；
B．在伽利略研究的基础上，牛顿提出了牛顿第一定律，B错误；
C．公式

是采用比值法定义的，C正确；
D．伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律，D正确。
故选CD。
10、BD
【解析】小球受重力、挡板弹力F1和斜面弹力F2，将F1与F2合成为F，如图所示：

小球一直处于平衡状态，三个力中的任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，故F1和F2合成的合力F一定与重力等值、反向、共线。从图中可以看出，当挡板逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，F1先变小后变大，F2越来越小；
A．F1一直减小，与结论不相符，选项A错误；
B．F1先减小后增大，与结论相符，选项B正确；
C．F2先减小后增大，与结论不相符，选项C错误；
D．F2一直减小，与结论相符，选项D正确；
故选BD。
11、AD
【解析】因为物体A、B在力F作用下一起以相同的速度沿F方向匀速运动，所以A物体所受合力为0，对甲图而言，A水平方向没有受到力，所以也不受摩擦力；而对乙图中的A物体受力分析，很容易判断出来，如果A沿斜面方向合力为0，则摩擦力平衡了重力沿斜面向下的分力，摩擦力方向沿斜面向上，故图甲中物体A不受摩擦力，图乙中物体A受摩擦力，方向和F相同．BC错误AD正确
12、AD
【解析】CD．AB一起向右匀速运动,对B受力分析可知，只受到重力和A对B的支持力，没有A对B的摩擦力，故A只受两个力而平衡，C错误，D正确；
AB．因A对B无摩擦力,故A受到重力，B对A的压力，地面的支持力，共三个力而平衡，A正确，B错误。
故选AD。

二．填空题(每小题6分，共18分)
13、 ①.C ②.BD ③.0.60 ④.0.15 ⑤.“平衡摩擦力不足”（或“未平衡摩擦力”或“木板垫得不够高”）
【解析】（1）加速度与物体质量、物体受到的合力有关，在探究加速度与物体质量、受力关系的实验中，应该使用控制变量法；
（2）当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小；平衡摩擦力时，不能挂盘，实验过程中，先接通打点计时器电源再放开小车，小车的加速度应由纸带求出；
（3）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中，中间时刻的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小；
（4）根据图象，小车上加拉力时加速度仍为零，故图象不过坐标原点的原因可能是没有平衡摩擦
【详解】（1）探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量，这种实验方法是控制变量法．故选C
（2）平衡摩擦力时，小车上不应该挂砝码，只让小车拖着纸带做匀速运动即可，故A错误；在实验前平衡一次摩擦力即可，每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力，故B正确；实验时，先接通打点计时器电源再放开小车，故C错误；在每次实验中，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量，以使得小车的拉力近似等于砝码的重力．故D正确；故选BD
（3）根据作差法可知，小车运动的加速度大小为：，
打纸带上B点时小车的瞬时速度大小为：
（4）由图线可看出，小车上加拉力时还没有加速度，故图象不过坐标原点的原因可能是没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够
【点睛】探究加速与力的关系实验时，要平衡摩擦力、应根据纸带求出小车的加速度，掌握实验的实验注意事项是正确解题的关键．要掌握常用的科学探究方法，提高我们的实验探究能力
14、 ①.ABC ②.B ③.F′
【解析】实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，效果的相同是通过拉橡皮筋产生大小和方向相同的形变量来实现的；掌握实验的方法和数据的处理方法以及需要注意的事项，尤其是理解本实验的“等效”思想；力的合成遵循平行四边形定则，根据平行四边形定则作出合力，通过作图的方法得到合力的理论值；
【详解】(1) A、在同一组数据中，只有当橡皮条节点O的位置不发生变化时，两个力的作用效果和一个力的作用效果才相同，才可以验证平行四边形定则，故A正确；
B、为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点应尽量距离大一些，故细绳应长些，故B正确；
C、根据弹簧测力计的使用原则可知，在测力时不能超过弹簧测力计的量程，故C正确；
DF1、F2方向间夹角不需要为90°，只要方便作图即可，故D错误；
故选ABC；
(2)合力与分力是等效替代的关系，所以实验采用的等效替代法，故B正确，ACD错误；
故选B；
(3)F是通过作图的方法得到合力的理论值，而是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力，故方向一定沿AO方向的是
15、 ①.D ②.0.80 ③.0.67 ④.
【解析】（1）[1]平衡摩擦力就是让小车在无拉力的作用下做匀速直线运动，让重力沿斜面的分力等于小车受到的摩擦力。所以平衡时应将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动。故D正确，ABC错误。
故选D。
（2）[2]根据

可得

代入数据解得
a=0.80m/s2
（3）[3]根据图中表格数据可知F与a的比值保持不变，故有

解得其数值
a=0.69m/s2
[4]根据表中的数据在坐标图上作出图象如图所示

三．计算题(22分)
16、的质量是2kg；、B之间的弹力大小是4N
【解析】以A、B整体为研究对象，则有：
由牛顿第二定律得：
解得：
以B为研究对象，根据牛顿第二定律得：
17、 (1)2 m/s　(2)5 N　(3) m
【解析】(1)小球从A运动到B为平抛运动，有
rsin 45°=v0t
在B点
tan 45°=
联立以上两式解得
v0=2 m/s
(2)在B点根据平抛运动的速度规律，有
vB==2m/s
对小球受力分析，小球在管中受三个力的作用，因为重力与外加的力F平衡，所以小球所受的合力仅为管的外轨对它的压力，即小球在管中做匀速圆周运动，由圆周运动的规律知圆管对小球的作用力为
FN==5 N
根据牛顿第三定律得小球对圆管的压力
FN′=FN=5N
(3)小球在CD上滑行到最高点的过程中，根据牛顿第二定律，有
mgsin 45°＋μmgcos 45°=ma
解得
a=8 m/s2
因为小球在圆管中做匀速圆周运动，所以小球运动到圆管末端C时的速度大小为
vC=vB=2 m/s
根据匀变速直线运动的速度与位移的关系公式，有
x==m