山东省山东省滕州市第二中学2025-2026学年高一物理第一学期期末质量检测模拟试题含解析.doc

山东省山东省滕州市第二中学2025-2026学年高一物理第一学期期末质量检测模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、儿童乐园里一项游乐活动的示意图如图所示，金属导轨倾斜固定，倾角为a，导轨上开有一狭长的凹槽，内置一小球，球可沿槽无摩擦滑动，绳子一端与球相连，另一端连接一袍枕，小孩可抱住抱枕与之一起下滑，绳与竖直方向间的夹角为，且保持不变。设抱枕的质量为m，小孩的质量为m，小球、绳的质量及空气阻力均忽略不计，则下列说法正确的是（　　）

A.小孩与抱枕可能一起做匀速直线运动
B.
C.抱枕对小孩的作用力方向竖直向上
D.绳子的拉力与抱枕对小孩的作用力大小之比为
2、如图探究合力F与两分力F1、F2的关系实验，如果F1大小是3N，F2大小是4N，多次改变F1、F2之间的夹角，关于它们合力F的大小下列说法正确的是（　　）

A.F一定大于4N B.F可以大于7N
C.F可能等于0 D.F可能等于5N
3、如图所示，物体在3个共点力的作用下保持平衡．如果将力F1绕O点转动180°角，而保持其余2个力不变，则物体受到的合力大小为（　　）

A.2F1 B.
C.F1 D.零
4、如图，气垫导轨上装有两个光电计时装置A与B，AB间距离为L=30cm，为了测量滑块的加速度，在滑块上安装了一个宽度为d=1cm的遮光条，现让滑块以某一加速度通过A、B，记录遮光条通过A、B的时间分别为0.010s、0.005s，滑块从A到B所用时间为0.200s，则下列说法正确的是（　　）

A.滑块通过A的速度为1cm/s B.滑块通过B的速度为2cm/s
C.滑块的加速度为5 m/s2 D.滑块在A、B间的平均速度为3 m/s
5、下列说法正确的是（  ）
A.物体的速度为零时，加速度也一定为零
B.运动物体的加速度逐渐增大，速度也一定增大
C.如果物体运动状态会发生改变，则物体所受的合外力一定不为零
D.物体受到的合外力的方向与物体加速度方向相同，与速度方向也一定相同
6、如图所示，轻绳的一端系在质量为m的物体上，另一端系在一个轻质圆环上，圆环套在粗糙水平杆MN上．现用水平力F拉绳上一点，使物体处于图中实线位置，然后改变F的大小使其缓慢下降到图中虚线位置，圆环仍在原来的位置不动，则在此过程中，水平拉力F，环与杆的摩擦力f和环对杆的压力FN的变化情况是（　　）

A.F逐渐增大，f保持不变，逐渐增大 B.F逐渐增大，f逐渐增大，保持不变
C.F逐渐减小，f逐渐减小，保持不变 D.F逐渐减小，f逐渐增大，逐渐减小
7、下列说法正确的是（　　）
A.重力总是垂直地面向下
B.质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外
C.木块放在水平桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的
D.静止的物体可以受到滑动摩擦力
8、将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的v﹣t图象如图所示，以下判断正确的是（　　）

A.前3s内货物处于超重状态
B.最后2s内货物只受重力作用
C.前3s内与最后2s内货物的平均速度相同
D.第3s末至第5s末的过程中，货物静止
9、作用在同一个物体上的两个共点力，一个力的大小是2N，另一个力的大小是5N，它们合力的大小可能是 (　　)
A.2N B.5N
C.6N D.8N
10、如图所示，小球A放在真空容器B内，小球的直径恰好等于正方体B的边长，将它们以初速度v0竖直上抛，A、B一起上升的过程中，下列说法正确的是（）

A.若不计空气阻力A、B间一定没有弹力
B.若不计空气阻力A、B间一定有弹力
C.若考虑空气阻力，A对B的上板一定有压力
D.若考虑空气阻力，A对B的下板一定有压力
11、如图所示，在光滑水平面上有一物块在水平恒外力F的作用下从静止开始运动，在其正前方有一根固定在墙上的轻质弹簧，从物块与弹簧接触到弹簧压缩量最大的过程中，下列说法正确的是（　　）

A.物块接触弹簧后一直做减速运动
B.物块接触弹簧后先做加速运动后做减速运动
C.当物块的加速度等于零时，速度最大
D.当弹簧压缩量最大时，物块的加速度等于零
12、下列说法中正确的是（ ）
A.四种基本相互作用有可能是某种相互作用的不同表现方式
B.弹力、摩擦力都属于电磁力，而重力属于万有引力
C.物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点
D.运动物体受到的摩擦力方向总与其运动方向相反
二．填空题(每小题6分，共18分)
13、学校物理兴趣小组利用如图甲所示的实验装置完成“探究加速度与力的关系”的实验。他们所用的器材有小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的钩码，另有学生电源和其它相关实验器材(图中未画出)。

(1)下列做法有两个正确是______________________（填字母代号）；
A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B．在长木板带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，使小车在不受牵引力时能匀速下滑
C．实验时，先放开小车再接通打点计时器的电源
D．每次改变拉小车的拉力后都不需要重新平衡摩擦力
(2)图乙是实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点的时间间隔为0.10s，由图中数据可得打点计时器打下C点时小车的速度大小__________m/s，小车的加速度大小_______________m/s2；(结果均保留三位有效数字)
(3)实验小组A、B分别以各自测得的加速度a为纵轴，小车所受的合力F为横轴，作出图象如图丙中图线1、2所示，则图线1、2中对应小车（含车内的钩码）的质量较大的是图线_____________（选填“1”或“2”）。
14、如图所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置：

（1）下图是实验时平衡摩擦阻力的不同方法，其中正确的是________选填字母）
A.
B.
C.
D.
（2）实验中由于存在系统误差，实际上绳对小车的拉力________（选填“大于”、“等于”、“小于”）重物的重力，为减小此误差、实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取，以下四组数据中最合理的一组是________
A.，、、、、、
B.，、35g、40g、45g、50g、55g
C.，、40g、、、、
D.，、、、、、
（3）某同学改变小车质量进行多次实验，作出小车的加速度a和质量M的如图所示；根据图线可知a与M的关系可能是________

A B. C. D.
15、如图甲所示是研究小车加速度与力关系的实验装置。木板置于水平桌面上，一端系有沙桶的细绳通过滑轮与拉力传感器相连，拉力传感器可显示所受的拉力大小F，改变桶中沙的质量多次实验，完成下列问题：

(1)实验中需要_____。
A.测量沙和沙桶的总质量
B.保持细线与长木板平行
C.保持小车的质量不变
D.满足沙和沙桶的总质量远小于小车的质量
(2)实验中得到一条纸带，相邻计数点间有四个点未标出，各计数点到A点的距离如图乙所示。电源的频率为50Hz，则打B点时小车速度大小为____m/s，小车的加速度大小为____（保留三位有效数字）

(3)实验中描绘出图像如图丙所示，图像不过坐标原点的原因是______。
三．计算题(22分)
16、（12分）某同学研究雨滴下落的规律时查阅资料，了解到较大的雨滴是从大约1000m的高空形成并下落的。雨滴间无相互作用且雨滴质量不变，取重力加速度。
（1）若忽略空气阻力的影响，请你估算雨滴落地时速度的大小。
（2）由资料可知：①雨滴由于受空气阻力的影响，实际到达地面附近时的速度已趋于稳定（即收尾速度），其数值大约为4m/s；②雨滴运动过程中所受空气阻力Ff大小与速度v关系如图1所示。
a．请在图2中定性画出雨滴下落过程中的v-t图像；
b．求当雨滴的速度为1m/s时加速度的大小。

17、（10分）将一个质量的光滑小球放在竖直墙壁和倾斜挡板之间，小球处于静止状态，竖直墙壁和挡板间夹角为，重力加速度为，挡板对小球的支持力为，墻壁对小球的支持力为

(1)请在图中作出小球的受力示意图
(2)求和的大小
参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、D
【解析】AB．由于球沿斜槽无摩擦滑动，系统具有相同的加速度，则

解得

小孩与抱枕做匀加速直线运动，隔离对小孩和抱枕分析，加速度

解得

可得

即角一定等于角，AB错误；
CD．对人和抱枕整体分析，根据平行四边形定则知绳子的拉力

抱枕对小孩的作用力方向沿绳子方向向上，大小为

则绳子拉力与抱枕对小孩的作用力之比为

C错误，D正确。
故选D。
2、D
【解析】当与方向相同时，达到最大

当与方向相反时，达到最小

由此可以得出的取值范围为，故选择D。
3、A
【解析】物体在3个共点力的作用下处于平衡状态时，其中两个力的合力与第三力等值方向；可知F2和F3的合力大小等于F1，方向沿F1的反方向．将力F1绕O点转动180°角，物体受到的合力是F2、F3的合力与新F1合成的结果。
【详解】物体在3个共点力的作用下处于平衡状态时，其中两个力的合力与第三力等值方向；可知F2和F3的合力大小等于F1，方向沿F1的反方向，如果将力F1绕O点转动180°角，则物体受到的合力大小为

故A项正确，BCD三项错误。
故选A。
4、C
【解析】A.滑块经过点时的速度：

故A错误；
B.滑块经过点时的速度：

故B错误；
C.滑块加速度：

故C正确；
D.滑块在、间的平均速度：

故D错误
5、C
【解析】加速度是反映速度变化快慢的物理量,当加速度方向与速度方向相同,做加速运动,当加速度方向与速度方向相反,做减速运动,根据牛顿第二定律可以知道,加速度方向与合外力方向相同.
【详解】A、速度为零,加速度不一定为零,比如竖直上抛运动到最高点,速度为零,加速度不为零，故A错；
B、当加速度方向与速度方向相反时,加速度增大,速度减小.故B错；
C、物体运动状态会发生改变,则产生了加速度,合外力一定不为零，故C对；
D、根据牛顿第二定律可以知道,加速度方向与合外力方向相同,但与速度方向没有关系.故D错误.
故选C
6、C
【解析】在节点A受力分析如图所示：

当结点缓慢下降到图中虚线位置，T的变化如图中从1到2到3的位置变化，由图可以看出：T变小F变小；以M和m整体为研究对象受力分析，水平方向受力平衡：F=f，则f逐渐减小；竖直方向受力平衡：FN=mg+Mg，故保持不变故C正确，ABD错误
7、BD
【解析】A．重力的方向总是竖直向下的，不一定是垂直地面，选项A错误；
B．质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外，选项B正确；
C．木块放在水平桌面上受到一个向上的弹力，这是由于桌面发生微小形变而产生的，选项C错误；
D．静止的物体可以受到滑动摩擦力，例如物体沿水平地面滑动，静止的地面受到滑动摩擦力，选项D正确。
故选BD。
8、AC
【解析】根据图象的斜率物体的运动性质，明确加速度的方向，再根据加速度向上时超重，加速度向下时失重分析性质
【详解】前3 s内货物加速上升，处于超重状态，故A正确；最后2s内货物向上减速，处于失重状态，加速度是3m/s2,比重力加速度小得多，并非只受重力作用，故B错误；前3 s内为匀加速直线运动，平均速度为3m/s，最后2 s内货物做匀减速直线运动，平均速度也为3m/s，故C正确．第3s末至第5s末的过程中，货物以6m/s的速度向上做匀速直线运动，故D错误；故选AC
【点睛】本题考查v-t图象的性质以及超重和失重现象；超重是物体所受限制力（拉力或支持力）大于物体所受重力的现象；当物体做向上加速运动或向下减速运动时，物体均处于超重状态，即不管物体如何运动，只要具有向上的加速度，物体就处于超重状态；超重现象在发射航天器时更是常见，所有航天器及其中的宇航员在刚开始加速上升的阶段都处于超重状态
9、BC
【解析】两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180°时合力最小，并且；
【详解】两力合成时，合力范围为：，则，故选项BC正确，选项AD错误
【点睛】本题关键根据平行四边形定则得出合力的范围：
10、AC
【解析】AB．若不计空气阻力，则物体运动的加速度为g，物体处于完全失重太，故A、B间一定没有弹力，选项A正确，B错误；
CD．若考虑空气阻力，则物体的加速度将大于g，根据牛顿第二定律，对球：
N+mg=ma，
则N＞0，即B上板对A有向下的压力，即A对B的上板一定有压力，选项C正确，D错误；
故选AC。
11、BC
【解析物体与弹簧接触前做匀加速直线运动；物体与弹簧接触后，弹簧弹力不断增大，开始阶段弹簧弹力小于推力F，合力向右，加速度向右，物体做加速度不断减小的加速运动；当加速度减小为零时，速度达到最大；接下来物体由于惯性继续向右运动，弹力进一步变大，且大于推力，合力向左，加速度向左，物体做加速度不断变大的减速运动，当速度减为零时，加速度最大。
故选BC
【点睛】物体先做加速度不断减小的加速运动，再做加速度不断增大的减速运动。
12、ABC
【解析】自然界中的物体是不能孤立存在的，力的作用是相互的，施力物体一定也是受力物体，力按性质分类分为重力、弹力、摩擦力，常见的重力与万有引力有关；自然界的四种基本相互作用
【详解】A项：四种基本相互作用有可能是某种相互作用的不同表现方式，故A正确；
B项：重力是由于地球的吸引而产生的力；故为万有引力相互作用，而弹力和摩擦力实质上是电磁的相互作用，故B正确；
C项：物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点，故C正确；
D项：运动物体受到滑动摩擦力，其方向总与其相对运动方向相反，故D错误
故选ABC
【点睛】自然界中的物体是不能孤立存在的，力的作用是相互的；要掌握自然界的四种基本相互作用．明确常见力的一定是四种相互作用的一种

二．填空题(每小题6分，共18分)
13、 ①.AD ②.0.121 ③.0.195 ④.1
【解析】(1)[1]A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行，以减小实验的误差，故A正确；
B．在长木板不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，以平衡摩擦力，使小车在不受牵引力时能匀速下滑，故B错误；
C．实验时，先接通打点计时器，再释放小车，故C错误；
D．因平衡摩擦力时满足

两边消掉了m，则增减小车上的砝码改变质量后，不需要重新调节木板倾斜度，故D正确。
故选AD。
(2)[2]由题意可知C点的速度即为BD段的平均速度，所以有

[3]根据

可得

(3)[4]因为a-F图线的斜率为对应小车（含车内的钩码）质量的倒数，故斜率越小，质量越大，故1图线对应小车（含车内的钩码）的质量较大。
14、 ①.B ②.小于 ③.D ④.CD
【解析】(1)[1].平衡摩擦力时，不挂托盘和钩码，将不带滑轮的一端垫起，让小车拖着纸带匀速下滑，这样就使小车所受重力沿斜面向下的分力与小车受到的摩擦力平衡，故B正确，ACD错误；
(2)[2][3].重物与小车一起加速运动，重物失重，因此重物对小车的拉力小于重物的重力，当盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有m＜＜M时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力，因此D组数据比较符合要求
(3)[4].做出小车的加速度a和质量M的图象如图所示；根据图线可知a与M的关系是加速度a随着小车的质量M增加，而减小，结合数学函数关系，可能是CD
15、 ①.BC ②.0.416 ③.1.48 ④.补偿阻力时倾角过大
【解析】(1)[1]AD。拉力传感器可以直接测出绳子中的拉力大小，小车受到的拉力是绳子拉力的二倍，所以不需要测量沙和沙桶的总质量，也不需要满足沙和沙桶的总质量远小于小车的质量，故AD错误；
B．保持细线与长木板平行，才能保证每次实验时小车受到恒定的拉力作用，故B正确；
C．本实验是要研究小车加速度与受力的关系，所以要保持小车的质量不变，故C正确。
故选BC。
(2)[2]打B点时小车速度大小为

[3]小车的加速度大小为

(3)[4]实验时需要通过垫高木板的一侧，利用小车重力沿木板方向的分力来平衡摩擦力；由图丙可知，当拉力为零时，小车已经具有了加速度，说明补偿阻力时倾角过大，导致重力沿木板的分力大于摩擦力了。

三．计算题(22分)
16、（1）；（2）a． b．
【解析】（1）雨滴下落忽略空气阻力的影响为自由落体运动，由运动学公式；

可得：

（2）a．由图像可知Ff大小与速度v成正比，设比例系数为k，则表达式为

由牛顿第二定律：

故雨滴加速下降，随着速度的增大，加速度大小逐渐减小，当加速度减为零时，速度达到最大，此后做匀速直线运动，图像如图所示：

b．收尾速度即雨滴的最大速度，此时加速度为零，由

当,由牛顿第二定律得：

联立可得

17、（1）；（2），N2＝
【解析】对小球受力分析，受重力和两个支持力，作出受力分析图；然后根据共点力平衡条件并结合合成法列式求解即可
【详解】（1）小球受重力、墙壁及档板的支持力而处于平衡状态；小球的受力示意图如图所示

（2）将两支持力合成，根据力的平衡条件可得两力的合力为：F=mg
由三角函数可得：
N2＝
【点睛】本题是简单的三力平衡问题，关键是受力分析后根据平衡条件作图分析，注意几何关系的正确应用