河南省驻马店市经济开发区2025年高一物理第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析.doc

河南省驻马店市经济开发区2025年高一物理第一学期期末学业水平测试模拟试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（　　）
A.物体的速度越大，加速度也越大
B.物体的速度为零时，加速度也一定为零
C.加速度方向与速度方向相同时，速度一定增加
D.加速度越大，物体的速度一定增加越多
2、如图所示为某物体的速度—时间图象．若将该物体的运动过程用位移—时间图象表示出来，下列四幅图象中正确的是(　　)

A. B.
C. D.
3、小铭和奶奶分别住在同一条笔直街道上．奶奶从家出发缓步去小铭家的途中，在自家门口的小铭看到后快步前往迎接，扶着奶奶一起回家．下列s-t图中，大致能反映上述过程的是
A. B.
C. D.
4、如图所示，足够长的传送带与水平面间夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动。在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数。则图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是（　　）

A. B.
C. D.
5、如图所示，在光滑的水平面上叠放着两木块A、B，质量分别是m1和m2，A、B间的动摩擦因数为μ，若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，要是把B从A下面拉出来，则拉力的大小至少满足（ ）

A.
B.
C.
D.
6、如图所示，在竖直的墙面上用铰链固定一可绕O点自由转动的轻杆，一定长度的轻绳系在轻杆的A、C两点，动滑轮跨过轻绳悬吊一定质量的物块．开始时轻杆位于水平方向，轻绳对A、C两点的拉力大小分别用、表示．则下列说法正确的是( )

A.当轻杆处于水平方向时
B.若将轻杆沿顺时针方向转过一个小角度，则增大、增大
C.若将轻杆沿逆时针方向转过一个小角度，则增大、增大
D.无论将轻杆怎样转动，则、均减小
7、如图所示，水平传送带匀速运动，左右两端相距L=3.5m，物体A从左端以v0=4m/s的水平速度滑上传送带，物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.1，设物体到达传送带右端的瞬时速度为v（取g=10m/s2），下列判断正确的是（）

A.若传送带的速度等于5m/s，v可能等于5m/s
B.若传送带沿逆时针方向转动，v一定等于3m/s
C.若传送带的速度等于2m/s，物体一直做减速运动
D.若v等于3m/s，传送带一定是静止的
8、如图所示，在光滑斜面上，有一轻质弹簧的一端固定在斜面上，有一物体A沿着斜面下滑，当物体A刚接触弹簧的一瞬间到弹簧压缩到最低点的过程中，下列说法中正确的是

A.物体的加速度将先增大，后减小
B.物体的加速度将先减小，后增大
C.物体的速度将先增大，后减小
D.物体的速度将先减小，后增大
9、如图所示，一物体被一根轻绳悬挂在天花板下处于静止状态，以下说法正确的是

A.物体所受重力与拉力是一对平衡力
B.物体所受重力与拉力是一对相互作用力
C.物体拉绳子的力和绳子拉物体的力是一对平衡力
D.绳子拉天花板的力和天花板拉绳子的力是一对相互作用力
10、如图所示,粗糙的水平地面上有三块材料完全相同的木块A.B.C,质量均为m,B、C之间用轻质细绳连接．现用一水平恒力F作用在C上,三者开始一起做匀加速运动,运动过程中把一块橡皮泥粘在某一块上面,系统仍加速运动,且始终没有相对滑动．则在粘上橡皮泥并达到稳定后,下列说法正确的是( )

A.若粘在C木块上面，绳的拉力增大，AB间摩擦力减小
B.若粘在A木块上面，绳的拉力减小，AB间摩擦力不变
C.若粘在B木块上面，绳的拉力增大，AB间摩擦力减小
D.若粘在C木块上面，绳的拉力和AB间摩擦力都减小
11、如图所示，质量为2 kg的物块放在质量为3 kg木板的最右端，它们之间的动摩擦因数µ1=0.5，木板与地面的动摩擦因数µ2=0.1，给木板水平向右的力F，则（  ）

A.当F≥15 N时，物块、木板发生相对滑动
B.当F=21 N时，物块的加速度为2 m/s2
C.当F≥30 N时，物块、木板才会发生相对滑动
D.当F=33 N时，物块、木板的加速度分别为5 m/s2、6 m/s2
12、如图所示，A、B两物体的重力分别是GA＝3N、GB＝4N．A用细绳悬挂在天花板上，B放在水平地面上，连接A、B间的轻弹簧的弹力F＝2N，则绳中张力FT及B对地面的压力FN的可能值分别是(　　)

A.7N和10N B.5N和2N
C.1N和6N D.2N和5N
二．填空题(每小题6分，共18分)
13、在做《探究求合力的方法》的实验时，某同学做了如下实验步骤
(1)请将下述实验步骤按正确顺序排列应是________________________
A．只用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置，记下弹簧秤的读数F和细绳方向
B．记下两弹簧秤读数，描出两力的方向
C．在白纸上按同一比例做出力F1，F2和F的图示，比较表示这三个力的有向线段并找出它们的关系，用虚线把这三个力的箭头端连接得到启示
D．在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮条的一端固定板上A点，用两条细绳连
接在橡皮条的另一端，通过细绳同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与细绳的连接点到达某一位置、并记下此位置
E．改变两弹簧秤拉力的大小和方向，重做两次实验，看看结论是否相同
(2)本实验采用的科学方法是（ ）
A．理想实验法 B．控制变量法 C．建立物理模型法 D．等效替代法
14、一个质量为4kg的物体受到几个共点力的作用而处于平衡状态。若将物体受到的一个向东方向、大小为8N的力改为向西，其它力均不变。物体的加速度大小为_______m/s2，方向为________。
15、如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限 度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。

（1）实验中还需要的测量工具有：____________________
（2）用纵轴表示钩码质量m，横轴表示弹簧的形变量x，根据实验数据绘制出乙图。由图可知：弹簧的劲度系数k =_____N/m（重力加速度g取9.8m/s2）。
（3）如图丙所示，实验中用两根不同的弹簧a和b，画出弹簧弹力F与弹簧长度L的关系图像。则下列说法中正确的是_____。
A.a原长比b的长 B.a的劲度系数比b的大 C.a的劲度系数比b的小 D.弹力与弹簧长度成正比
三．计算题(22分)
16、（12分）如图所示，一根轻绳将小球（可视为质点）悬挂于竖直墙壁上的A点，小球与竖直墙壁的B点间压了一根轻质弹簧。平衡时，弹簧处于水平状态，长度为d。已知弹簧原长为2d、劲度系数为k，AB 两点间距离为h，重力加速度为g，求：
（1）弹簧弹力的大小；
（2）小球的质量。

17、（10分）据报道,一儿童玩耍时不慎从45m高的阳台上无初速度掉下,在他刚掉下时恰被楼下一社区管理人员发现,该人员迅速由静止冲向儿童下落处的正下方楼底,准备接住儿童.已知管理人员到楼底的距离为15m,为确保能稳妥安全接住儿童,管理人员将尽力节约时间,但又必须保证接住儿童时没有水平方向的冲击.不计空气阻力,将儿童和管理人员都看作质点,设管理人员奔跑过程中只做匀速或匀变速运动,g取10m/s2.
（1）管理人员至少用多大平均速度跑到楼底?
（2）若管理人员在奔跑过程中做匀加速或匀减速运动的加速度大小相等,且最大速度不超过9m/s,求管理人员奔跑时加速度的大小需满足什么条件?
参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、C
【解析】A．物体的速度越大，速度变化不一定快，加速度不一定大，故A错误；
B．物体的速度为零时，速度变化的不一定为零，所以加速度不一定为零，例如物体竖直上抛到最高点，速度为零，但加速度却不为零，故B错误；
C．当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动，速度增加，故C正确；
D．物体的加速度越大，速度变化越快，但速度不一定增加越多，还要看时间，故D错误。
故选C。
2、C
【解析】由速度－时间图像知，物体先正方向匀速度运动，再静止，最后负方向做匀速直线运动，C正确
考点：本题考查图像问题
3、D
【解析】设奶奶的运动方向为正，奶奶从家出发缓步去小铭家，做匀速直线运动，此时小铭静止，当小铭在自家门口看到奶奶后快步前往迎接，则小铭的速度为负，接到奶奶后扶着奶奶一起回家，则速度与奶奶的速度相同，一起做正方向的匀速直线运动
A.A图与分析不符，故A项错误；
B.B图与分析不符，故B项错误；
C C图与分析不符，故C项错误；
D.D图与分析不符，故D项正确
4、D
【解析】开始阶段滑动摩擦力沿传送带向下，由牛顿第二定律知

因此

小木块加速到和传送带速度相等时，由于

即

小木块不会匀速运动，然后小木块会继续加速，滑动摩擦力变沿传送带向上，由牛顿第二定律知

因此

由公式知
.
注意摩擦力是被动力，速度相等时摩擦力会突变。所以D正确，ABC错误。
故选D。
5、A
【解析】要使把B从A下面拉出来，则B要相对于A滑动，所以AB间是滑动摩擦力．若B加速度比A的加速度大，则能使B从A下面拉出来，根据牛顿第二定律列式即可求解
【详解】要使把B从A下面拉出来，则B要相对于A滑动，所以AB间是滑动摩擦力，
对A有：aA= ＝μg
对B有：aB=
当aB＞aA时，能够把B从A下面拉出来，则有＞μg
解得：F＞μg（m1+m2）
故选：A
6、D
【解析】以滑轮B为研究对象，其受到竖直向下的拉力（大小等于悬吊物块的重力），AB、和BC的拉力，由于ABC为一根轻绳，则绳中拉力大小处处相等，A错误；由力的平衡条件可知、的合力大小等于悬吊物块的重力，若将轻杆沿顺时针方向转过一个小角度，则减小，轻绳的拉力、均减小，B错误；若将轻杆沿逆时针方向转过一个小角度，则减小，轻绳的拉力、均减小，C错误、D正确；故选D
7、BC
【解析】根据牛顿第二定律求出A物块在传送带上的加速度，结合运动学公式求出物块一直做匀减速直线运动到达右端的速度，通过与传送带的速度比较，分析物块的运动规律，通过牛顿第二定律和运动学公式进行求解
【详解】当传送带静止或逆时针方向运动或顺时针运动但速度v带=2m/s
【点睛】解决本题的关键通过物体的受力判断出物体滑上传送带的运动情况，结合牛顿第二定律和运动学公式进行求解
8、BC
【解析】小球接触弹簧后，弹簧的弹力先小于重力沿斜面向下的分力，小球的合力沿斜面向下，加速度也沿斜面向下，与速度方向相同，故小球做加速运动，因弹力逐渐增大，合力减小，加速度减小；随着小球向下运动，弹簧的弹力增大，当弹簧的弹力大于重力沿斜面向下的分力后，小球的合力沿斜面向上，加速度沿斜面向上，与速度方向相反，小球做减速运动，弹力增大，合力增大，加速度也增大；综上可知，加速度先减小后反向增大；小球速度先增大后减小，故BC正确，AD错误； 故选BC.
点睛：解决本题的关键是分析小球的受力情况，再判断其运动情况；压缩弹簧运动的分析是中学阶段的一个难点．要注意分析弹簧的弹力随形变量的变化而变化； 从而引起合力和加速度的变化过程
9、AD
【解析】以物体为对象，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，并处于平衡状态
A.根据平衡可知物体所受重力与拉力是一对平衡力，故A正确；
B.物体所受重力与拉力作用在同一物体上是一对平衡力，故B错误
CD.物体拉绳子的力和绳子拉物体的力作用在两个物体上，大小相等方向相反，是一对相互作用力，故C错误；D正确
故选AD
10、CD
【解析】对整体分析，运用牛顿第二定律判断系统加速度的变化．通过隔离分析，得出绳子拉力和摩擦力的大小的变化
【详解】因无相对滑动，所以，无论橡皮泥粘到哪块上，根据牛顿第二定律都有：F-3μmg-μ△mg=（3m+△m）a，a都将减小．若粘在C木块上面，a减小，对A有：fA=ma，可知A的摩擦力减小，以AB为整体，有T-2μmg=2ma，得：T=2μmg+2ma，则T减小，故A错误，D正确．若粘在A木块上面，以C为研究对象，受F、摩擦力μmg、绳子拉力T，F-μmg-T=ma，则得：T=F-μmg-ma，a减小，F、μmg不变，所以，T增大．再以B物体分析可知，B受拉力和A对B的摩擦力作用，因T增大，而加速度减小，由牛顿第二定律可知，A受到的摩擦力增大，故B错误；若粘在B木块上面，a减小，以A为研究对象，m不变，由fA=ma知，A所受摩擦力减小．对C分析：F-μmg-T=ma，得 T=F-μmg-ma，a减小，F、μmg不变，则T增大，故C正确；故选CD
11、CD
【解析】AC．当物块、木板恰好发生相对滑动时，两者间的静摩擦力达到最大值，对物块，由牛顿第二定律得
µ1m物g=m物a0
解得
a0=5m/s2
对整体，由牛顿第二定律得
F0-µ2（m物+m木）g=（m物+m木）a0
解得
F0=30N
所以当F＞30 N时，物块、木板才会发生相对滑动，则当30N≥F≥15 N时，物块、木板相对静止，故A错误，C正确；
B．当F=21 N时，物块、木板相对静止，则对整体，可得

故B错误；
D．当F=33 N时，物块、木板发生相对滑动，则物块、木板的加速度分别为

故D正确。
故选CD。
12、BC
【解析】分别就弹簧拉伸和压缩时，对和进行受力分析：

如图，和为弹簧的两种情况下的弹力，故有：

根据、均处于平衡有：第一种情况弹簧拉伸时对弹力2N，据平衡有：

据平衡有：

第二种情况弹簧压缩时对弹力2N，据平衡有：

据平衡有：

A.与分析不符，故A错误；
B.与分析相符，故B正确；
C.与分析相符，故C正确；
D.与分析不符，故D错误

二．填空题(每小题6分，共18分)
13、 ①.DBACE ②.D
【解析】（1）[1]进行实验时在明确实验原理以及实验目基础上，要先进行实验设备的安装，即先在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的 A点，然后进行实验和有关数据的测量，最后进行数据处理和仪器的整理，故正确的实验步骤为：DBACE；
（2）[2]探究求合力的方法实验采用了等效替代法，故ABC错误，D正确；
故选D。
【点睛】要明确实验目的和实验步骤是对实验的基本要求，同学们要在实际实验操作去理解实验目的和实验步骤，这样才能对实验有深刻的理解。
14、 ①.4 ②.向西
【解析】[1][2]．物体受到几个共点力的作用处于平衡状态时，物体的合力为零，向东方向、大小为8N的力与其余所有力的合力大小相等、方向相反，则其余力的合力方向向西，大小为8N．将物体受到的一个向东方向、大小为8N的力改为向西，其它力均不变时，则物体的合力大小为16N，方向向西
根据牛顿第二定律得，加速度大小

方向向西
15、 ①.刻度尺 ②.4.9 ③.B
【解析】（1）[1]实验需要测量弹簧伸长的长度，故需要刻度尺。
（2）[2]图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比。则有：
N/m
（3）[3]A．在图象中横截距表示弹簧的原长，故b的原长比a的长，A错误；
BC．在图象中斜率表示弹簧的劲度系数k，故a的劲度系数比b的大，B正确；C错误；
D．弹簧的弹力满足胡克定律，弹力与弹簧的形变量成正比，D错误。
故选B。

三．计算题(22分)
16、（1） kd （2）
【解析】（1）弹簧的压缩量：
x=2d-d=d
由胡克定律有：
F=kx=kd
（2）由平衡条件有：
F=mgtanθ

由几何关系有：

解得:

17、（1）5m/s （2）a≧5.06m/s2
【解析】（1）根据位移时间公式求出儿童自由落体运动的时间，结合位移和时间求出管理人员的最小平均速度
（2）根据运动学公式判断出管理人员先加速、后匀速、再减速过程，抓住总位移和总时间，结合运动学公式求出管理人员奔跑时的加速度大小
【详解】（1）儿童下落过程，由运动学公式得，①
管理人员奔跑的时间②
对管理人员奔跑过程，由运动学公式得③
由①②③联立并代入数据得，
（2）假设管理人员先匀加速，接着匀减速奔跑到楼底，奔跑过程中的最大速度为，
由运动学公式得，，得，
若管理员速度不超过9m/s，则该管理员需要先匀加速，后匀速，最后匀减速奔跑到楼底才能完成任务
设匀加速、匀速、匀减速过程的时间分别为名；t1、t2、t3，位移分别为s1、s2、s3，
由运动学公式得，④，⑤，⑥，
⑦，
⑧，
⑨
由④～⑨联立并代入数据得，
【点睛】解决本题的关键理清管理人员在整个过程中的运动规律，抓住总时间和总位移，结合运动学规律灵活求解，难度中等