八年级物理下册7.2怎样比较运动的快慢第1课时课件新版粤教沪版0512250.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,学 视,第七章 运动和力,7.2,怎样,比较运动的快慢（第一课时）,理,物,课标与考点,课程标准,核心考点,用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度，用速度公式进行简单计算。,比较运动快慢的方法，速度及其计算公式，匀速直线运动和变速直线运动。,自主学习,汽车的运动比较快,单车的运动比较慢,骏马的运动比较快,乌龟的运动比较慢,可见，物体的运动有快慢,那我们是怎么比较物体运动的快慢的呢,自主学习,相同时间比较运动路程,谁游的快？,依据是什么？,相同的时间，运动的路程最长,自主学习,相同路程比较运动时间,谁游的快？,依据是什么？,相同的路程，运动的时间最短,自主学习,1.,物理学中，把物体通过的,_,与通过这段路程所用,_,的比，叫做速度；速度的计算公式,是,_,，国际单位是,_,，常用单位还有,_,。,2.,单位换算：,1 m/s,_km/h,1 km/h,_m/s,路程,时间,m/s,km/h,3.6,速度,路程,时间,求路程,求时间,s,=,vt,自主学习,310,8,m/s,310,4,m/s,7.9 10,3,m/s,220m/s,28m/s,25m/s,1.4m/s,210,-2,m/s,一些物体的运动速度,自主学习,3,.,机械运动按速度是否改变可分为,_,运动和,_,运动；按运动轨迹的曲直可分为,_,运动和,_,运动。,匀速,直线,变,速,曲线,相同时间运动路程相同的运动为匀速运动,匀速运动的图象,相同时间运动路程,不同,的运动为变速运动,卫星的运动是一种曲线运动,课堂导学,物理图象往往包含着丰富的信息。通过读懂图象的含义解答下列问题。,（,1,）如图,7.2,1,所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）,A.,与,B.,与,C.,与,D.,与,D,课堂导学,（,2,）小刚从家中出发到达瓷都广场，其中一半路程步行，一半骑自行车，路程与时间图象如图,7.2,2,。则步行的是图中,_,段，小刚家到瓷都广场的路程为,_m,，小刚骑车的速度为,_m/s,。,AB,3600,6,课堂训练,知识点,比较运动快慢的方法,1.,图,7.2,3,是两种比较,A,轿车和,B,轿车运动快慢的示意图，由此可知（）,A.,第一种：相同时间比路程；第二种：相同时间比路程,B.,第一种：相同时间比路程；第二种：相同路程比时间,C.,第一种：相同路程比时间；第二种：相同时间比路程,D.,第一种：相同路程比时间；第二种：相同路程比时间,B,课堂训练,2.,在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞。关于运动的快慢，下列几种说法正确的是（）,观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢,终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢,物理学上用观众的方法来比较运动的快慢,物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢,A.,B.,C.,D.,A,课堂训练,3.,体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示：,据表中成绩可知，跑得最快的是,_,同学，比较三人运动的快慢采用的方法是,_,_,。,丙,相同路程比较时间,参赛者,甲,乙,丙,成绩,/s,14.3,13.8,13.7,课堂训练,知识点,速度及其计算公式,4,.,一物体在,1 min,内走了,66 m,，则该物体是（）,A.,步行的人,B.,高速公路上行驶的小汽车,C.,蚂蚁,D.,普通列车,5.,正在行驶的列车的速度是,15 m/s,，这句话的物理意义是,_,；,_,是表示物体运动快慢的物理量。,列车每,m,秒钟行驶,15,米,速度,A,课堂训练,6,.,甲、乙两人同时从同一起跑线向东做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图,7.2,4,所示，此时甲的速度,_,（选填“大于”“小于”或“等于”）乙的速度，甲相对于乙是向,_,运动。,小于,西,课堂训练,知识点,匀速直线运动和变速直线运动,7.,汽车在平直的公路上匀速行驶，通过的路程,s,和时间,t,的关系图象是图,7.2,5,中的（）,A B C D,8.,某车做匀速直线运动前进了,500 m,，已知前,4 s,通过的路程为,40 m,，那么在第,8 s,时的速度是（）,A.5 m/s B.10 m/s C.12.5 m/s D.62.5 m/s,B,B,课堂训练,9.,如图,7.2,6,甲所示，两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置。已知连续两次曝光的时间间隔是相等的。两木块运动情况在,v,t,图象中描述正确的是（）,A B C D,A,课后巩固,1.,在田径赛中，运动员可在,10 s,内跑完,100 m,的路程；城市马路上汽车的速度是,30 km/h,；非洲羚羊的奔跑速度可达,20 m/s,。这三者速度从大到小的顺序是（）,A.,汽车、羚羊、运动员,B.,运动员、汽车、羚羊,C.,羚羊、运动员、汽车,D.,羚羊、汽车、运动员,C,课后巩固,2.,如图,7.2,7,是甲、乙两车的,s,t,图象，由图象可知（）,A.,甲车速度小于乙车速度,B.,相同时间内，两车经过,的路程相同,C.,甲车速度大于乙车速度,D.,甲、乙两车速度相同,C,课后巩固,3.,在学校运动会中，小聪和小明的百米赛跑成绩分别为,13.05 s,和,13.13 s,，则,_,的短跑速度较大，在奔跑过程中，小明观察到观众在向后运动，这是选,_,为参照物。,4.,设计时速为,225 km/h,的“超级巴士”在迪拜投入运营，当它以,180 km/h,的速度行驶时，,20 min,通过的路程是,_ km,；以,_,为参照物，司机是静止的。,小聪,自己,60,车,课后巩固,5.,一辆正在高速公路上行驶的汽车，其速度表如图,7.2,8,所示，指针显示汽车速度为,_km/h,，合,_m/s,。,6.,如图,7.2,9,所示是合安高速公路上某处的交通标志牌，从标志牌到安庆的距离为,_km,；在遵守交通规则的前提下，从标志牌到安庆，匀速行驶的汽车最快需,_h,。,90,25,50,0.5,课后巩固,7.,如图,7.2,10,所示为,A,、,B,两小车向右运动过程的频闪照片。它表示两小车在相等的时间间隔所在的位置，则,A,小车做,_,运动，,B,小车做,_,运动。一个做匀速直线运动物体在,2 min,内通过了,300 m,路程，它运动的速度是,_m/s,，这个物体在前,10 s,内的速度是,_m/s,。,匀速直线,变速直线,2.5,2.5,培优提升,1.,根据图,7.2,11,甲中所给,A,、,B,两物体,s,t,图象，对应的,v,t,图象正确的是（）,A B C D,B,培优提升,2.,A,、,B,两车分别从,P,、,Q,两点同时同向运动，经过,6 s,后,A,、,B,相遇，它们的,s,t,图象分别如图,7.2,12,甲、乙所示，由此可知,v,A,_,v,B,（选填“”“”或“”），,P,、,Q,间的距离为,_,m,。,9,