1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017-1-19 Thursday,#,浅谈如何管理班级,关注细节,一、班主任为人处事的细节,二、班级建设的细节,三、日常管理的细节,细节决定成败,1,、言语的细节,把握好语调、语气、语速,2,、仪表的细节,着装得体，仪容端正,3,、态势的细节,善于运用微笑、眼神、表情,4,、与学生相处的细节,细心、耐心、责任心,5,、与各科任老师相处的细节,主动、尊重,6,、与家长沟通的细节,和谐、热情、宽容,一、班主任为人处事的细节,1,、制定明确班规,2,、严格维护班纪,3,、科学组建班委,4,、多方构建班风,5,、
2、精心开设班会,二、班级建设的细节,1,、班规制定民主化,班主任是班规制定的引导者，而不是立法者，在制定班规时，我采取师生共同制定班规的方法，让学生充分参与到班规制定的过程中来，以此体现班规构建的民主化，让学生更加主动地拥护班规。,2,、班规,内容具体化,班规应涉及班里的每一个人、不同方面的内容与要求，因此我所带班级的班规内容力求具体化，争取做到“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做”。,制定明确班规,1,、维护班纪要以教育为宗旨,班主任对班级纪律的维护要以教育为目的，而非惩罚，只有这样，才能让学生把纪律内化为自我的要求，体验到克服缺点的快乐和成就感，班纪也才能真正实现它的意义，因此，我一
3、直坚守维护班纪要以教育为宗旨的原则。,2,、严格公正维护班纪,纪律,面前人人平等，在纪律维护上，我要求自己做到“说一不二”，奖惩分明。,严格维护班纪,3,、依靠学生维护班纪,在维护班纪上，我会巧借学生之力去维护,，,把维护班纪这一责任交给全体学生，这既达到了全体学生共同维护班纪的目的，同时也让学生体验了自我管理、自我教育的过程。,4,、抓住重点维护班纪,在,班级管理中，我会采取措施稳住执行纪律的核心力量，同时也会抓住个别有纪律问题的学生进行重点教育，必要时，会严惩个别“问题学生”以此来达到整顿整个班级风气的目的。,严格维护班纪,在组建班委时，我会要求自己做到以下几点：,1,、对自己的管理思想进
4、行检视与深刻反思。,2,、体现公平、公正、民主的原则。,3,、从学生中选出真正德才兼备的人当班干。,4,、必须对班委进行教育和培养，帮助班干树立威信，顺利展开工作。,科学组建班委,1,、明确班会目的，绝不搞形式，走过场。,2,、确定班会主题，给予学生正确的价值导向。,3,、做好班会准备，班会形式要不拘一格，丰富多彩。,4,、做好班会总结，巩固班会成果。,精心开设班会,1,、营造好教室环境,2,、合理地安排座位,3,、科学地分好小组,三、日常管理的细节,教室是师生的主要活动场所，教室的环境对育人有着潜移默化的影响，因此，布置好教室非常重要，教室后的黑板以及教室两边的墙壁都是重要的布置资源。,以下
5、是我所带班级的教室布置境况：,营造好教室环境,安排座位是一项技术性很强的工作，在安排座位一事上，我的原则是：,1,、前后桌学生的学习成绩成阶梯排列，以利于学习成绩好的同学帮助学习成绩相对差的同学。,2,、座位每周进行前后大循环和左右大循环，体现民主和平等。,3,、每学期进行一次座位的全新调动。,4,、尽量不安排男女同桌。,合理地安排座位,在管理班级的过程中，需要我们合理地分好班级学习小组。在分组工程中，我会充分考虑小组的男女生分配比例、学生学习成绩、性格特征等因素，并且会做到让每组成员的组织能力、学习能力、学习成绩、思维程度大致均衡，以利于分组后小组之间的公平竞争。,另外，分组后，我会及时对小组成员进行合理分工，,充分,发挥学生的学习积极性和,主动性。,当然，小组分好后也不是一成不变，我会根据实际情况进行适当调整，以达到小组的优化组合。,科学地分好小组,班级,管理工作是一门艺术，需要我们每一位班主任认真学习、不断钻研和创新。在班级管理中，我们尤其要注意细节，处理好了各种细节，班主任工作才能做得更好！,作为一名年轻的班主任，我要学习的还有很多，我将继续以踏实勤恳、不断钻研的态度去完成我的工作，关注工作中的每一个细节，争取把班级管理得更好。,结语,谢谢,
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