1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,心肺复苏,急诊医学,说课内容,教材简析,1,教法简述,2,教学过程设计,3,说课内容一,教材简析,1,教法简述,2,教学过程设计,3,教学地位,本节是,急诊医学,一个重要章节。,是各科医生必备的操作技能。,全民普及心肺复苏术要求。,学情分析,学生已基本从电视、网络等媒体对心肺复苏有了感性的认识。知道按压和吹气，但对其中的重要理论和细节缺乏理解。,说课内容二,教材简析,1,教法简述,2,教学过程设计,3,教法简述,教学思路的设计,
2、教学过程采用,“,教、学、做,”,一体化的教学模式,理论讲授,-,教学法,-,讲授,演示法,实训练习,-,教师先做示范，然后学生分组进行仿,真练习，最后考核。,教学资源,教材：,设备：,说课内容三,教材简析,1,教法简述,2,教学过程设计,3,教学过程设计,一,导入新课（,5,分钟）,讲授新课,心脏骤停概述（,10min,）,心肺复苏步骤（,40min,）,实训（,45min,）,心脏骤停概述,概述心跳骤停的概念，原因，类型，临床表现与诊断，心肺复苏的机制。,重点让学生掌握心跳骤停的类型，表现。,根据心电图的表现心搏停止可分为三种类型。,（,1,）,心室颤动,（2）心脏电机械分离,（3）心室停
3、顿,心搏停止的症状和体征包括：,1、心音消失；,2、大动脉脉搏触不到、血压测不出；,3、意识突然丧失或伴有短阵抽搐，抽搐为,全身性，持续时间长短不一，可长达数,分钟；,4、呼吸断续、叹息样，继之呼吸停止；,5、瞳孔散大。,心搏骤停的严重后果,5,10,秒,意识丧失，突然倒地。,30,秒,可出现全身抽搐。,60,秒,瞳孔散大，自主呼吸逐渐停止。,3,分钟,开始出现脑水肿。,4,分钟,开始出现脑细胞死亡。,8,分钟,“,脑死亡”、“植物状态”。,CPR,成功率与开始抢救的时间密切相关,理论上来说，对于心源性猝死者,每,1,分钟大约,10%,的正相关性：,心搏骤停,1,分钟内实施,CPR,成功率,90%,心搏骤停,4,分钟内实施,CPR,成功率约,60%,心搏骤停,6,分钟内实施,CPR,成功率约,40%,心搏骤停,8,分钟时实施,CPR,成功率约,20%,，但侥幸存活者可能已“脑死亡”,心搏骤停,10,分钟实施,CPR,成功率几乎为,0,心肺复苏的机制,心肺复苏的步骤,c,ycle,观看视频,教师示范,学生练习,结束,再次回顾整个心肺复苏的过程,布置课后作业（重点是体会按压频率和深度）,时刻准备着,!,当灾难来临时，让生命重新燃起希望！,谢 谢,
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