1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/10/30 Monday,#,教 学 目 标,1,体会诗句流露出的曹操的思想感情，领会全诗的主旨。,2,反复诵读，体会本诗的艺术特点，学会鉴赏诗歌的方法。,知 人 论 世,许劭评价：,治世之能臣，,乱世之奸雄。,学案,P80,写 作 背 景,曹操横槊赋诗,短歌行,是一首,乐府诗,，是汉乐府的一个曲调名称。,乐府诗有,“,长歌、短歌,”,之分，一般是根据歌词音节的长短而言的,。,长歌比较热烈奔放；而短歌的节奏比较短促低吟短唱，适合抒发内心的忧愁和苦闷。,“行”,是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。,(,除
2、了“行”，还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。,),解题,短歌,行,短歌行,曹操,对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。,慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。,呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。,越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？,山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,这原是一首情诗,诗句的大意,:,情人青色的衣领,令我情思悠长。纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系,?,这里代指对贤才的渴慕。,诗经,郑风,子衿,“,青青子衿，悠
3、悠我心。,纵我不往，子宁不嗣音,？”（嗣，继续,。即,“保持联系”之意。,出自,诗经,小雅,鹿鸣,篇。,鹿鸣,篇本是宴宾客的诗，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。,这里作者借用典故来再次表达自己,欢迎贤才,的心情。,“呦呦鹿鸣，食野之苹。”,周 公 吐 哺,一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。,面对美酒应该高歌,，,人生短促日月如梭,.,好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多,!,席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝,.,靠什么来排解忧闷,?,唯有狂饮方可解脱,.,那穿着青领的学子哟,你们令我朝夕思慕,.,正是因为你们的缘故,我一直低唱
4、着,子衿,这首歌,.,阳光下鹿群呦呦欢鸣,悠然自得啃食在绿坡,.,一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客,.,当空的皓月哟,你运转着,永不停歇；,我久蓄于怀的忧愤哟,突然喷涌而出汇成长河,.,远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我,.,彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说,.,明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去,.,绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所,?,高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔,.,只有像周公那样礼贤下士,才能使天下人心都归向我,.,文章可以分为几个层次？每个层次分别讲述了什么内容？,第一层：时光易逝，人生苦短。,第二层：渴望人才，礼遇嘉宾。,第
5、三层：渴盼人才，忧思难解。,第四层：虚心纳士，竭尽诚心。,思考：,概括这首诗的,主旨,这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情,。,表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。,思考：,这首诗的艺术特色有哪些？,1,、,巧用比喻。,（,1,）,“明明如月，何时可掇？”,贤才喻为明月，恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。,（,2,）,“乌鹊南,飞,，绕树三匝，何枝可依。,”,以乌鹊比喻贤士；“绕树三匝，何枝可依”，则比喻贤士徘徊选择明主之意；乌鹊南飞比喻贤才尚在徘徊选择之意,流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情。,（,3,）,“山不厌高,，海不厌深,”,以山高海深
6、比喻广招人才的博大胸怀。意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举，多多益善。,2,、,借代。,“,唯有杜康,”,以发明酒的人名来代指酒，使语言简练、含蓄，引发读者联想。,思考二：这首诗的艺术特色有哪些？,思考二：这首诗的艺术特色有哪些？,3,、化用诗句、,巧用典故。,（,1,）,“青青子衿，悠悠我心。”,化用,郑风,子衿,，用以比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情。这里诗人化用诗意，比喻热烈期待贤士的到来。古朴深沉，自然妥贴。,（,2,）,“呦呦鹿鸣，食野之苹。”,表达诗人礼遇贤才的态度。,（,3,）,“,周公吐哺，天下归心。,”,作者以周公自比，表达求贤之诚恳，用周公礼贤下士的精神自励。含蓄、洗练、委婉，令读者联想翩翩，丰富了作品,的,意蕴。,忧,人生苦短,对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。,求贤不得,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。,功业未就,山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,志,一统天下,总结,英雄的慷慨悲歌,
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