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Minitab的使用-.ppt

1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,Minitab,的使用,目录,Minitab,介绍、功能,Minitab,系统操作环境简介,输入数据,鱼骨图,柏拉图,SPC,制程图,Minitab介绍、功能,Minitab是众多统计软件当中比较简单易懂的软件之一;,相对来讲,Minitab在质量管理方面的应用是比较适合的;,Minitab的功能齐全,一般的数据分析和图形处理都可以应付自如。,Minitab的功能,计算功能,计算器功能,生成数据功能,概率分布功能,矩阵运算,数据分析功能,基本统计,回归分析,方差分析,实验设计分析,控制图,质量工具,可靠度分析,

2、多变量分析,时间序列,列联表,非参数估计,EDA,概率与样本容量,Minitab功能,图形分析,直方图,散布图,时间序列图,条形图,箱图,矩阵图,轮廓图,三维图,点图,饼图,边际图,概率图,茎叶图,特征图,SPC,Box-Cox,转换数据为正态,Xbar,-R Chart,Xbar,-S Chart,I-MR-R/S Chart,P Chart,NP Chart,C Chart,Minitab系统操作环境简介,会话窗口,数据窗口,状态条,图形窗口,快捷菜单,历史窗口,信息窗口,工具条,各,MINITAB,窗口作用,:,会话窗口(,Session window,),显示诸如统计报表之类的输出文本

3、数据窗口(,Data windows,),在此可以输入、修改数据和查看每个工作表的数据列。,信息窗口(,Info window,),概括了每个打开的工作表,。,可以从下拉列表框中选择要查看的工作表。,历史窗口(,History window,),记录了所用过的命令,。,图形窗口,(,Graph windows,),显示各种图形。一次最多只能打开,15,个图形窗口。,注意,:,数据窗口不是电子表格,尽管数据窗口有行和列,但它不像EXCEL那样的电子表格,它的单元格数量是有限的,。,而且单元格中的数值只能手工输入或者有命令生成,它不能包含有方程式,它的值不会随其他单元格的值变化而变化。例如:想

4、要C3=C1+C2,首先必须用计算器计算C1+C2的值。如果改变C1的值,若不用计算器再计算的话,C3的值是不会改变的。换而言之,C3不随C1变而变。,此窗口对当前活动工作表的数据(数据列、常量、矩阵)进行了概括。可以对这些数据进行修改。,B.信息窗口,(,Info window,),如果是文本列,标志为T,日期列标志为D,其余列为数值型的列,如果要察看另外一个工作表的情况,可以从下拉列表框中选择一个工作表。,C.会话窗口,(,Session window,),打开,File,Open Worksheet Data ACID.MTW,。,选择菜单:,Data,Display Data,,,在,

5、Columns,constants,and matrices to display,框中选入,Acid1,Acid2,。,点击,OK,。,选择,Window,Session,便能看见会话窗口中的如下内容:,Data Display,Row Acid1 Acid2,1 0.123 0.109,2 0.109 0.111,3 0.110 0.110,4 0.109 0.110,5 0.112 0.105,在数据窗口中输入数据,在数据窗口中的一个单元格中输入数据,只要点击一下此单元格,然后输入数据,再回车。,输入数据时,该列的数据会自动格式化。当往一空列输入数据时,Minitab会给该列分配一种数据

6、类型:数值型、文本型或者日期/时间型。如果此数据类型不是数值型,Minitab也会在列号后面添加一个标识符加以区分:D表示日期/时间型数据,T表示文本型数据。,每一列单元格一般表示一个变量,一、在一行、一列或者一块单元格中输入数据,1)输入一,列,数据,a.点击数据方向箭头使之朝下,b.输入数据,然后按Tab或者Enter键移动当前活动单元格。按Ctrl+Enter组合键,当前活动单元格便跳到了下一,列,的顶部。,注意:输入完一个值回车之后,当前活动单元格往,下,移动一格。,数据方向箭头,2)输入一行数据 a.点击数据方向箭头使之朝右 b.输入数据,然后按Tab或者Enter键移动当前活动单元

7、格。按Ctrl+Enter组合键,当前活动单元格便 跳到了下一行的顶部。,注意:输入完一个值回车之后,当前活动单元格往,右,移动一格。,数据方向箭头,数据类型的转换,(,Change Data Type,),Select:Manip Change Data Type Text to Numeric,需要转换的列,转换后数据存放列,可以是原来的数据列,特性要因图(鱼骨图),决定,Y,头脑风暴找出可能的,X,将,X,依,5M+1E,方式列表,将表输出,MINITAB,中,输出结果图形,练习,人,机,料,法,环,测,不够熟练,设备没有保养,原料没有检查,没有设定标准化方法,温度太高,仪器偏差太大,培

8、训不够,设备不常清扫,原料含水太高,抽样方式不合理,湿度太高,仪器,R&R,太高,监督不够,没有进行首模验收,输入表中,注意输入格式,Select:Stat Quality tools Cause and effect,填好各项需要的参数,结果输出,为,何,交,货,延,迟,制造,人,金额,物品,交货,没有生产计划配合,没有式样生产条件不好,订货情报掌握不确实,没有交货意识,利润低,运送成本高,库存安全量低,方法不明确,存放位置不足,单方面的决定,交货期短,数量少,没有交货计划,找 原 因,请按照下例做一个鱼骨图,柏拉图,收集各项质量特性缺陷,列成表,输入到,MINITAB,中,MINITAB,

9、绘出图形,找出关键的,Y,特性,练习,项次,缺陷项,数量,1,虚焊,500,2,漏焊,300,3,强度不够,200,4,外观受损,150,5,其它,160,输入数据,Select:Stat Quality tools Pareto Chart,填好各项参数,可以对柏拉图进行命名,输入缺陷列,输入频数列,其他项所占的比率,结果输出,品质管理中主要应用,缺陷柏拉图,异常柏拉图,原因柏拉图,措施柏拉图,找出“重要的少数”,因为,80%,的问题由,20%,的潜在原因引起,Minitab,可提供的图形,计量型,Xbar-R,Xbar-s,I-MR,I-MR-s,Z-MR,计数型,P,Np,C,U,Min

10、itab的SPC使用,常规控制图及其用途,控制图,分布,控制图代号,控制图名称,控制图界限,备 注,正态分布(计量值),X-R,均值-极差控制图,UCL,X,=X+A,2,R,UCL,R,=D,4,R,LCL,R,=D,3,R,最常用最基本的控制图.控制对象:长度、重量等.,X-s,均值-标准差控制图,UCL,X,=X+A,3,s,UCL,s,=B,4,s,LCL,s,=B,3,s,当样本大小n10,需要应用s图来代替R图,.,X-R,中位数-极差控制图,UCL,X,=X+m,3,A,2,R,UCL,R,=D,4,R,LCL,R,=D,3,R,现场需把测定数据直接记入控制图进行控制.,X-Rs

11、单值-移动极差控制图,UCL,x,=X+2.66R,s,UCL,Rs,=3.267R,s,取样费时、昂贵的场合.,常规控制图及其用途,控制图,一定单位,样品大小不变时,UCL,c,=c+3 c,不合格数,控制图,c,一定单位中所出现缺陷数目控制,UCL,u,=u+3 u/n,单位不合格数,控制图,u,泊松分布(计点值),不合格品,数控制,UCL,np,=np+3 np(1-p),不合格品数,控制图,np,用于不合格品率或合格品率控制,UCL,p,=p+3 p(1-p)/n,不合格品率,控制图,p,二项分布(计件值),备注,控制图界限,控制图名称,控制图代号,分布,计量型数据吗?,性质上是否均

12、匀,或不能按子组取样?,关心的是,不合格品率吗?,样本容量,是否恒定?,样本容量,是否恒定?,子组容量,9?,np或p图,p图,C或U图,U图,是,否,是,是,是,是,是,否,否,否,否,否,关心的是,单位零件缺陷数吗?,是,选择合适的控制图,Xbar-R,做法,Xbar-R,是用于计量型,判稳准则:连续二十五点没有超出控制界限。,判异准则:,一点超出控制界限,连续六点上升或下降或在同一侧,不呈正态分布,大部份点子没有集中在中心线。,决定要研究或控制的,Y,或,X,特性,收集数据,输入,minitab,中,用,minitab,绘图及分析,判定及采取措施,一般流程,Xbar-R,练习,打开下列档

13、案,Select:Stat Control Chart Xbar-R,输入参数,根据不同的输入方式,选择不同的分析方法,如果是控制用控制图,则需要在这里填入数据,决定测试要求,可以在这里选择判异准则,决定标准差的估计方法,一般选择Rbar的,标准差估计方式,决定选项,进行正态性转换,可输入SPC控制图信息,图形输出,判 异 准 则,准则1:一点超出控制界限,区域A(+3),区域A(-3),区域B(+2),区域C(+1),区域C(-1),区域B(-2),UCL,CL,LCL,A,A,B,C,C,B,UCL,CL,LCL,准则2:连续9点在中心线的同侧,判 异 准 则,A,A,B,C,C,B,UC

14、L,CL,LCL,准则3:连续6点呈上升或下降趋势,A,A,B,C,C,B,UCL,CL,LCL,判 异 准 则,准则4:连续14点上下交替,A,A,B,C,C,B,UCL,CL,LCL,判 异 准 则,准则5:连续3点中有2点处于A区上或A区下,判 异 准 则,A,A,B,C,C,B,UCL,CL,LCL,准则6:连续5点中有4点在C区之外(同侧),判 异 准 则,A,A,B,C,C,B,UCL,CL,LCL,准则7:连续15点在中心线附近的C区内,判 异 准 则,A,A,B,C,C,B,UCL,CL,LCL,准则8:连续8点在中心线两侧而无一点在C区,判 异 准 则,A,A,B,C,C,B

15、UCL,CL,LCL,Xbar-s,做法,决定要研究或控制的,Y,或,X,特性,收集数据,输入,minitab,中,用,minitab,绘图及分析,判定及采取措施,Xbar-s,练习,打开下列档案,Select:Stat Control Chart Xbar-s,输入参数,解释与Xbar-R图相同,图形输出,判图,I-MR,图做法,决定要研究或控制的,Y,或,X,特性,收集数据,输入,minitab,中,用,minitab,绘图及分析,判定及采取措施,I-MR,练习,打开下列档案,用其来进行,I-MR,图练习,Select:Stat Control Chart I-MR,输入参数,输入变量,

16、如果是控制用控制图,请输入数据,图形输出,判图,I-MR-R,图做法,决定要研究或控制的,Y,或,X,特性,收集数据,输入,minitab,中,用,minitab,绘图及分析,判定及采取措施,I-MR-R,练习,打开下列档案,用其来进行,I-MR-R,图练习,Select:Stat Control Chart I-MR-R,输入参数,输入变量和样本数,如果是控制用控制图,只需要输入历史平均值,图形输出,判图,Z-MR,图做法,决定要研究或控制的,Y,或,X,特性,收集数据,输入,minitab,中,用,minitab,绘图及分析,判定及采取措施,Z-MR,练习,打开下列档案,用其来进行,Z-M

17、R,图练习,Select:Stat Control Chart Z-MR,输入参数,输入变量,输入自变量,决定估计,选择是否是计算的均值还是历史均值,选择标准差的估计方法,图形输出,p,图做法,决定要研究或控制的,Y,特性,收集数据,输入,minitab,中,用,minitab,绘图及分析,判定及采取措施,p,练习,P,图只能适用在二项分布的质量特性性。,在做,p,图时,要注意其样本数必须达到,1/p5/p,,如此之下的图才比较具有意义。,输入数据,请打开数据文档,Select:Stat Control Chart P,输入参数,输入变量,输入样本数,如果是控制用控制图,则在这里输入数据,决定

18、判异准则,选择判异准则,计数型的判异准则,与计量型的不太一样,决定估计方式,样本量不同的时候可以有不同的主力方式,图形输出,np,图做法,决定要研究或控制的,Y,特性,收集数据,输入,minitab,中,用,minitab,绘图及分析,判定及采取措施,np,练习,np,图只能适用在二项分布的质量特性性。,在做,np,图时,要注意其样本数必须达到,1/p5/p,,如此之下的图才比较具有意义。,输入数据,请打开数据文档,Select:Stat Control Chart NP,图形输出,c,图做法,决定要研究或控制的,Y,特性,收集数据,输入,minitab,中,用,minitab,绘图及分析,判

19、定及采取措施,C,图练习,c,图只能适用在卜氏分布的质量特性上。,在做,c,图时,要注意其样本数必须达到取样时至少包含一个缺陷以上,如此之下的图才比较具有意义。,另外就是基本上,c,图的样本要一定才可以。如果样本数不一样,则应当使用,u,图。,输入数据,请打开数据文档,Select:Stat Control Chart C,输入参数,输入变量,决定判异准则,判异准则同P图一样,图形输出,u,图做法,决定要研究或控制的,Y,特性,收集数据,输入,minitab,中,用,minitab,绘图及分析,判定及采取措施,u,图练习,u,图只能适用在卜氏分布的质量特性上。,在做,u,图时,要注意其样本数必

20、须达到取样时至少包含一个缺陷以上,如此之下的图才比较具有意义。,输入数据,请打开数据文档,Select:Stat Control Chart U,输入参数,输入变量,输入样本量,图形输出,系统应用流程,品质控制规划,(P),收集数据,(D),过程监控,(C),数据分析,(A),质,量,持,续,改,进,Summary,输入数据,鱼骨图,柏拉图,SPC,制程图,分布,控制图代号,控制图名称,正态分布(计量值),X-R,均值-极差控制图,X-s,均值-标准差控制图,X-R,中位数-极差控制图,X-Rs,单值-移动极差控制图,不合格数,控制图,c,单位不合格数,控制图,u,泊松分布(计点值),不合格品数,控制图,np,不合格品率,控制图,p,二项分布(计件值),控制图名称,控制图代号,分布,问题与讨论,Thank you!,

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