小主持人培训课程.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小主持人培训课程,8,年来，金话筒一直用心做好教育,4,年小主持人教学经验,3,家分校同步教学,800,多位金话筒优质小主持人,50,位金话筒专业师资团队,选择金话筒，选择舞台人生,金话筒小主持人培训机构简介,机构使命：关注儿童语言智慧，促进社会文化大发展,机构精神：团结、奋进、快乐、创新,服务理念：感受关怀，无微不至,经营理念：同家长一起，用细致高效的教学服务塑造孩子的人格魅力,金话筒文化理念,金话筒组织结构,项目负责人：徐晶,对外经贸大学工商管理硕士,北京大学,EMBA,总裁进修,北京农家女文化发展中心运营人,（非盈利组织）,金话筒主持人培训中心市场部总监,金话筒小主持人项目部负责人,普通话：一级甲等,课程负责人：,张跃桥,传媒大学播音主持专业,任中央电视台少儿频道栏目编导,金话筒主持人培训中心少儿教学部负责人,小主持人课程改革与研发讲师,普通话：一级甲等,从业证书：全国播音员主持人上岗证,讲师团队,掌握如何说标准规范的话、如何说好听的话、如何说有逻辑的话；,提高在公众场合说话的能力，克服胆怯心理；,初步掌握,科学发声、,播音主持的技巧；,通过,情商提高,训练，学会合作、学会分享、学会创造；,彻底改变孩子内向的性格，提高自信心,，勇于发言并有逻辑有说服力的发达自己的看法,培训目标,授课班次,金话筒演说班,金话筒诗人班,金话筒口才班,初级班：,口部操、绕口令、形体、讲故事、观察与模仿,中级班：,播音发声,、灌口、稿件分析外部技巧、角色扮演,高级班：,稿件分析内部技巧、,新闻稿件播读,、小品表演、,即兴评述,金话筒明星班,主持与表演,初级班：,口部操、科学发声、语音练习、虚实声转换练习、,古诗词解析与诵读,中级班：,重音停连、语气节奏、情景再现、诗歌的基本形式、,诗歌的表现手法、诗歌写作入门,高级班：,诗歌朗诵内在语、对象感、,诗歌散文朗诵,、自由诗创作与诵读、,散文诗创作与诵读,金话筒诗人班,朗诵与作诗,初级班：,口部操、绕口令、台风台形、手势语、语气训练、,名人名言解析与背诵等,中级班：,讲故事、眼神表情训练、情感的外在表现力、控制力训练、,名家演讲赏析,高级班：,演讲稿的设置、气场训练、吸引力开场、结尾升华、细节描述,语言感染力感受力,金话筒演说班,演讲与写作,初级班：,口部操、绕口令、讲故事、感受力训练、需求与表达训练,观察与记忆能力训练、自我激励意识的建立,中级班：,思维拓展训练、行为能力训练、逻辑思维训练、创意思维训练、自我约束意识的建立、,高级班：,情绪控制、当众表现力训练、说服力表达模式、领导力训练、有效沟通模式、即兴表达经典的诀窍、语言感染力技巧,金话筒口才班,思维拓展与即兴表达,1.,安全责任：,孩子是祖国的未来，家庭的希望，孩子的安全对我们来讲是至关重要的，包括消防安全、户外活动及一些大型活动的安全管理、上下课的接送管理、食品卫生安全、医药和卫生用品的保管、用电安全（电线、电器开关）、教室和厕所的安全防范、周边环境安全、玩具的安全检修和保养；同时要强化全园职工安全工作意识、健全安全制度、重视组织幼儿活动时的安全问题、要以预防为主，预先准备应急预案。总之，孩子的安全问题应当引起整个社会的关注，学校、家长以及社会要共同配合，让我们的孩子都能健康、快乐、安全地成长,我们的社会责任,2,语言魅力启蒙：,语言是人的社会活动的最重要的交际工具。青少年时期是人的语言发展的关键时期，语言发育是智力发育最基础、最重要的组成部分。语言魅力启蒙最基本的要求是从小教会孩子敢于说话，愿意用语言准确地表达思想。讲师需要引导孩子的语言活动，使他们乐意运用语言进行交往，帮助他们积累运用语言的技能技巧，培养孩子的听说能力以及交往技能，进而使孩子在品德和思维等方面都得到一定的发展。,我们的社会责任,3.,塑造语言魅力的技巧普及：,实践证明，家庭、校园及全社会共同为幼儿创设让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境对幼儿的语言发展是非常重要的，所以讲师在做好孩子语言启蒙的同时，也要帮助家长建立促进孩子语言能力成长的家庭环境。,我们的社会责任,4,弥补传统学校对创新思维的教育缺失：,现今的县市及农村地区的少儿教育中存有诸多不利于培养和发展少儿创造性的因素，谈及少儿创新、创造，有些人可能不以为然，认为少儿尚不懂事，只有玩、淘气的份。然而，你如果仔细留意观察一下孩子的言行，一定会从他们的世界里发现一些想象力丰富，有创新的言语或行为。比如一个孩子在和小伙伴谈话时，说自己假如有翅膀就飞上天看看宇宙究竟什么样子。如果成人能鼓励、引导，并加以不断培养和训练，形成一种思维方式，就能为其以后的学习和工作奠定坚实的基础。少儿期处在创新心理觉醒时期，对一切事物充满渴望和憧憬，他们好奇好问，不受传统习惯势力束缚，敢想、敢说、敢为，有一种“初生牛犊不怕虎”的创新精神。因此少儿期是创新精神的养成、创新能力的培养，以及创新思维的形成的关键期。它对人的一生具有极其重要的意义。,我们的社会责任,中央电视台少儿频道,辽宁卫视,天才童声,栏目组,北京卡酷卫视,北京电视台,动物世界,栏目组,中国优秀特长生艺术大赛,北京东城区少年文化宫,全国校园金话筒大赛,合作单位：,金话筒期待您的加入,联系人：徐老师,联系电话：,010-68028845,网址：,