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故宫博物院页.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,故宫博物院(40页),故宫远眺,太和门,中和殿,保和殿,太和殿内景,乾

2、清宫,交泰殿,清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。這 里 收 藏 著 二 十 五 方 代 表 皇 權 的 印 璽,,用 金 盒 盛 裝,黃 綢 覆 蓋。,清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。,坤宁宫,皇 后 的 寢 宮。圖 為 坤 寧 宮 東 側 室,是 皇 帝 大 婚 時 的 洞 房。,大 婚 時 皇 后 只 在 此 居 住 三 日,,然 后 回 到 各 自 所 住 的 宮 內。,御花园,神武门和护城河,故宫角楼,故宫博物院,又叫故宫,原名称紫禁城。故宫博物院位于北京中轴线的中心,是明清两朝的皇宫,也是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构的宫殿型建筑,是世界五大宫殿之一。(五大宫殿指,

3、中国故宫,、法国的凡尔赛宫、英国的白金汉宫、俄罗斯的,克里姆林宫,和美国的白宫。)紫禁城修建是有由朱棣在,1406,年开始建设,到了,1420,年才建成,前后共有,24,位皇帝在此住过。,学习目标,1,、牢固掌握重点词语。,2,、整体把握课文内容,感受故宫建筑群的艺术风格。,3,、捕捉文中交代说明顺序及建筑空间关系的语句,梳理说明的思路。,4,、体会说明性语言中文学笔法的表达作用。,作者,黄传惕,湖南省平江县人,故宫研究员,现在是中央人民广播电台,祖国各地,、,历史故事,节目的编辑。,金銮,(lun),殿 蟠,(pn),龙 镏,(li),金,翊,(y),坤宫,击罄,(qng),朝(,cho,)

4、贺,基础知识,攒 宏大 精美 布局 边缘,湛()蓝 矫()健,肃穆()矗()立,zh,n,ji,o,m,ch,横贯:,(,山脉、河流、道路等)横着通过去。,缭绕:回环缠绕。,错综:纵横交叉。,和谐:配合得适当和匀称。,掩映:彼此遮掩而互相衬托。,井然有序:井然:整整齐齐的样子;序:次序。指有条理,有次序,整齐不乱。,词语解释,矗立:迥然:肃穆:,朗读课文,分析理解课文内容。,1,、朗读课文第,1,段,说说第一段介绍了故宫的什么?,2,、紫禁城、故宫、故宫博物院,这三个称谓有什么不同?,地理位置、称谓以及历史地位,“,紫”字是指紫微星垣,代指皇帝,又因为皇帝居住的内城严禁黎民百姓靠近,所以叫紫禁

5、城。体现了皇权的威严与,不可侵犯,。,朗读课文第,2,段,思考问题:,1,、这一段主要写了什么?,2,、主要使用了什么说明方法?,3,、故宫建筑群的主要特点是什么?,轮读,316,段,1,、勾画语句,看看文中介绍了哪些主要建筑?,2,、根据勾画的语句,填写出故宫主体建筑示意图。,2,、,下面是故宫的简略平面图,请根据课文,在图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。,北,(,4,),(,5,),(,1,),(),(,7,),(,6,),(,3,),(,2,),(,14,),(,11,),(,12,),(,13,),(,8,),(,9,),(,10,),(,15,),1.,午门,2.,神武门,3.,西

6、华门,4.,东华门,5.,角楼,6.,金水桥,7.,太和门,8.,太和殿,9.,中和殿,10.,保和殿,11.,乾清宫,12.,交泰宫,13.,坤宁宫,14.,御花园,15.,景山,3,、作者按照什么顺序进行说明介绍的?,先总说故宫建筑群的艺术风格,再按照参观路线,采用移步换景的手法介绍主体建筑;介绍主体建筑时采用了空间顺序。,4,、说一说,课文是怎样抓住故宫特点进行介绍的?,规模宏大:,建筑精美:,布局统一:,文章结构,第一部分:,概括说明故宫的位置、称谓及历史地位。,(1,段,),第二部分:,具体介绍故宫博物院的特点,是全文的重点。(,216,段,),文章结构,a,简介故宫总体布局及建筑特

7、色。,(2,段,),b,紫禁城正门,(,午门,),内外,(3,段,),天安门,端门,午门,(,五凤楼,),庭院,金水河,汉白玉石桥,太和门,文章结构,三大殿,(,紫禁城中心,),外观、规模,(4,段,),太和殿:,外形,(5,段,),内景,(6,段,),位置,(7,段,),用途,(8,段,),中和殿,:,概貌、用途,(9,段,),保和殿,:,用途,(,10,段),“前朝”“内廷”通道,(,分界地带,),(11,段,),前朝,文章结构,乾清宫,:用途,(12,段,),后三宫,交泰殿,:,(13,段,),坤宁宫,:用途,(13,段,),(,与前三殿比较,),写后三宫特点,(14,段,),御花园,(

8、园林特色,)(15,段,),c,从景山俯视故宫,(16,段,),内廷,1,、课文重点介绍了哪部分建筑?为什么重点介绍它?,首先,太和殿是故宫最大的殿堂;,其次,其外观“色彩鲜明,雄伟壮丽”,其内景气派奢华,装饰精美,能充分体现故宫建筑群“规模宏大,建筑精美”的艺术风格;,其三,太和殿的用途是“举行重大典礼”,最能显示故宫建筑群的皇权特征。,介绍太和殿是按什么顺序说明的?,太和殿,顺序:由外到内,由中间到四周。,在介绍太和殿内景时,立足点是什么,?,在书上圈点出方位词。按什么顺序介绍的,?,立足点,1,:,朱漆方台,。,方位词:正中、上面、背后、两旁、中央,立足点,2,:,雕金蟠龙 。,方位词

9、周围、下面。,说明顺序,:,外 内、,中间 两旁,、,上 下,作者为什么要在介绍三大殿的内容中插入第,7,段关于“中轴线”的说明?,第,7,段强调了三大殿建在紫禁城的中轴线上,点明了紫禁城作为权力中心的政治地位,为后文说明三大殿的功能做铺垫。这样写,凸显了皇宫这个独一无二的身份赋予故宫建筑群的政治意义,也符合人们认识事物由表及里的客观规律。,在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫,为什么,?,乾清宫,因为是皇帝处理日常政务,批阅奏章的地方。,乾清宫内景,乾清宫大门,“,后三宫”的图案和前三殿有什么不同,?,这运用了什么说明方法?,后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤

10、凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。,交泰殿,坤宁宫,作比较,本文的说明顺序可否改为由北向南,从神武门写到午门?,说明顺序的选择与说明内容的主次有关。故宫最重要的历史文化价值在于它曾经站在了封建王朝权力的中心,而这个地位主要是由前朝三大殿体现的。作者由南向北依次介绍前朝和内廷,正是符合故宫建筑群的历史地位的,也对应了故宫建筑群的总体格局,南为重,北为末,东西为次。第二,由南到北的介绍顺序也和人们游览参观故宫的通常的路线保持一致,符合人们的认知习惯。,全文运用了哪些说明方法?举例说说运用这些说明方法有什么作用?,分类别,:,如介绍三大殿及后三宫。,使文章层次分明。,列数字,:如“御花园面积不大,有大小建筑二十座”。,说明御花园建筑之多,。,作比较,:如“这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。”,突出事物的特点,。,打比方,:如”仿佛进入苏州园林。”,形象、直观地说明御花园的园林特色。,作者带领我们参观了故宫,你能体会他写本文的感情吗?,作者说:感情基调是爱和赞颂,着眼于建筑文物的精美,劳动人民的智慧,重要的历史价值。但故宫也是封建统治的中心,它的建筑是为封建统治服务的,对他们我是憎恨和揭露的。,语言特点,简洁凝练,又不乏意趣情韵。,

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