1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水陆草木之花，可爱者甚繁。隐逸者如陶渊明，偏爱菊花；高洁者如周敦颐，偏爱莲花；坚强者爱梅，高雅者爱兰；格高者不可居无竹，行端者勿使目离松。只要我们有心，只要我们有意，自然界的树木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。同学们最爱的植物是什么？,一、导入,败而复兴,神秘默契,绚烂壮丽,四、品味语言,1,、整句、散句合理穿插,所谓,整句,，是指结构相同或相似的一组句子。,例句：,P25,第一行 “它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟”，,P25,课文第,7,段中间 “是一个必然，一种整合，一次更新”,
2、P25,课文第,8,段第,2,行 “它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒”。,所谓,散句,，是指结构不同、字数参差的一组句子。,例句：,P24,课文第,2,段“杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝,”,2,、叠词运用恰到好处,请找出课文中带有叠词的句子，说说运用的好处。,状物更加生动形象，,感情更加细腻入微。,3.,比喻、拟人,请找出课文中运用比喻、拟人的句子，说说运用的好处。,生动形象，突出特点。,五、品读课文,1,、文章最后，作者说：“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的
3、默契。”从文中看，作者与槐树有哪些“无声的对话”？,2,、从洋槐身上，你获得哪些人生启示？,3,、作者笔笔写槐树，处处写的是自己的心声，从一年四季的洋槐形态中，吐露出作者对生活、对自然的、对人生的真知灼见。这是什么写作手法？,借物抒怀的手法,借物抒怀是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到无穷，由具体到空灵，由物态到人情，这样才能真正品散文之美。,只要你是有心人，自然界的草木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。而我们，也可以像本文的作者张抗抗一样，把这种对生活的态度，自己的志向追求，借草木生灵书写出来。,六、课堂小结,1.,学习了借物抒怀的写作手法,2.,品味了清新、优美的语言,3.,学习了槐树沉稳、坚强、自信、洒脱的人生态度,七、布置作业,世界的万事万物，你最敬佩，或者说，你最喜欢的是什么？请学习本文的写法，写一篇借物抒怀的文章。,谢谢！,
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