《致青年教师》读后感.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一位六十岁的老人，一只眼睛紧闭着；一只眼睛睁着，流着眼泪坚持为他的学生上完最后一节课，到医院后经检查他的一只眼睛失明了。这位老人不是别人，正是深受学生喜爱的南京名师,吴非。,吴非，江苏省特级教师，首批教授级中学教师。,2005,年出版教育随笔集,不跪着读书,，在教育界影响较大；,2010,年出版的,致青年教师,是年轻教师职业生涯的导航。,内容梗概,吴老师在书中通过“做个有胸襟的教师”、“不着急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”和“播下一颗善良的种子”这六个方面结合自己教育教学中遇到的事情、案例阐述了青年教师应该具有的,理想,和,素养,。,细细品读这本书，我受益匪浅，更深切体会到做一个智慧教育者的重要性。除了他的思想带给我的震撼之外，还有极大的感动。他的字字句句都透着真诚，读他的书，仿佛在与一位经验丰富，极富智慧又和蔼可亲的老教师面对面地进行交流，似乎近在咫尺地聆听他的教诲。下面我就将自己的体会和大家一起分享一下。,一、做个有胸襟的教师,吴非老师在第一辑中写到要做个有胸襟的教师。,他说：“为了让学生心胸开阔，你应先做个有胸襟的教师。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，才有可能成为乐园；他的学生才会开垦自己的心灵，建造精神家园。人生中能遇到胸襟辽阔的教师，学生自然大气，自然能顶天立地。”,德高为师，身正为范，身为教育别人的人，就应该,要心胸开阔,，,宽容大度,。如果身为教师却,处处与人计较,，,小肚鸡肠,，又怎能教育学生,为人宽厚,呢？,同时，对于学生，教师的心里也要更阳光一点。在教育教学活动中，教师难免会和学生产生不愉快，我们切莫因此而“记仇”。,二、不要着急，要有耐心。,吴非老师在书中写到：“教育是 慢的事业”，它的特征最像农业和林业，不能依赖硬件设备，不能指望加班加点，不能靠使用生长激素。”,三、做个心里装着学生的教师,看到吴非老师写的“心里装着学生的心”，我感到十分惭愧。扪心自问，在这一点上，自己做的很不够。比如说，“不管学生犯了什么错误，若非特殊情况，尽可能不要当着第三人的面训斥学生，不要让其他人对你的学生产生误会。”,很多时候，我往往控制不了自己的情绪，特别是面对那几个比较顽皮、屡屡犯错的孩子，有时可能经常当着全班同学的面严厉地批评他们。尽管当时会见效，但总是好景不长。也许正是我的批评方式没有考虑到孩子的感受，才使得这几个孩子更加顽皮了吧？看来，要想做到时刻“心里装着学生的心”，处处考虑孩子的感受，自己还需要努力。,四、做个专业知识强的老师,作为老师我们更应该做一个专业知识和能力都很强的老师。一个连自己专业都不爱的老师不可能成为一名优秀的教师。而优秀教师应当是一盏不灭的灯，我们只有不断地学习，不断地充电，才能使这盏灯一直发光。所以，过去我们那种要给学生一杯水，教师就得有一桶水的观点已经不适应社会发展的需要，我们的一桶水已经满足不了学生的需求。,现在的孩子接受的信息很多，很快，知识面很广，而知识更新的又是如此之快，如果我们老师还停留在原来所学的知识层面上，我们迟早会被淘汰。所以，我们的专业知识和能力素养应当远远高于学生，非此不足以为师，更重要的是，我们老师应当表现得比学生更善于学习。,感谢吴非老师带给我许多的感悟与思考，作为青年教师，在以后的工作中，我将不断学习、努力，时刻提醒、鞭策自己，努力践行做个“有胸襟的老师、心里装着学生的老师、尊重常识的老师、播种善良的老师和智慧的老师”。,谢谢,