作文指导建议叙议结合有讲究.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文指导建议：叙议结合有讲究,只叙不议则是论据的堆砌,只议不叙又会流于空洞的说教,叙概括、典型,议契合、深入,苏轼在经历了“冯唐易老，李广难封”的困,境之后，终于明白要依靠自己的力量，不,能空等他人的赏识，于是，他“会挽雕弓,如满月，西北望，射天狼”！李白曾经失,意，他“举杯邀明月，对影成三人”，但失,意让他明白，要振作，唯有依靠自己。,于是，他“且放白鹿青崖间，须行即骑访,名山”。大凡在事业上取得成功的人，无,不是在经历了艰难险阻之后，靠自身的力,量，在史册上重重画上一笔。,叙：概括、典型,紧扣中心,议：契合、深入,由个别到一般,主题升华,赏析,叙议结合,有哪些讲究？,一、讲究条理,看看我们自己。许多人为,一些鸡毛蒜皮的小事或赢头,小利，而和他人争吵，争个,面红耳赤，甚至闹个鸡犬不,宁，你死我活，结果呢，也,许赢得了对方，却失去了整,个世界。文天祥在敌人面前,临危不惧，舍弃荣华富贵，,赢得了后人的敬仰；而陶渊,明不为五斗米折腰，放弃了,高官厚禄，赢得了“采菊东篱,下，悠然见南山”的那份潇洒,与从容。毛泽东放弃去法国,勤工俭学的机会，深入农村，,摸索出一条农村包围城市的,道路，迎来了中国人民的新,生活,中国历史上不乏懂得放弃的人。,陶渊明不为五斗米折腰，放弃,了高官厚禄，荣华富贵，赢得,了“采菊东篱下，悠然见南山”,的那份潇洒与从容；文天祥在,敌人面前临危不惧，舍弃荣华,富贵，赢得了后人的敬仰；毛,泽东放弃去法国勤工俭学的机,会，深入农村，摸索出一条农,村包围城市的道路，迎来了中,国人民的新生活再看看我,们自己。许多人为了一些鸡毛,蒜皮的小事而和他人争吵，争,个面红耳赤，甚至闹个鸡犬不,宁，你死我活，结果呢，也许,赢得了这件小事或这点小利，,却在斤斤计较中失去了整个世,界。看看前人的做法，再看看,自己的行为，我们会不会感到,汗颜呢？,评一评,到底是我们自己还是前人？,二、讲究照应,风度的表现形式多种多样，造成的影响有好也有坏。翻开历史的画卷，有许多人向我们诠释了风度的不同内涵。,诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的风度，成就了他不朽的一生；唐太宗的“以人为镜，可以知得失”的风度，赢得了“贞观之治”；鲁迅先生的“我以我血荐轩辕”的风度，为世人所景仰；毛泽东的“数风流人物，还看今朝”的风度，更是激励了无数中华儿女,虽然他们展示的风度各不相同，但都是值得赞扬与推崇的。,评一评,只有正面举例,没有反面举例,只涉及一面,与开头不照应,三、讲究交融,我无法忘记这些场景：,朱自清背影中父亲蹒跚地爬上月台，只为给儿子买桔子的朴实的情景；老百姓目送人民的好书记焦裕禄去看病时默默地祝福的画面；乡下老人送读大学的孙女赴远方时两人为互让10元钱争来扯去的镜头，偶遇的朋友之间的含泪挥手的那一动作,毕竟，时代的站台，已缩短了远方与远方的距离，心与心的距离。面对离别，许多人已走出柳永“杨柳岸晓风残月”的冷艳，已走出了荆珂“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲怆，已走出了郑谷“君向潇湘我向秦”的惆怅，于是我们便有了观望世界的心，便有了走向世界的脚步。,评一评,没有围绕第一段的叙事展开,叙议明显不搭调,这一幅幅告别的画面，一个个离别的场景，无不展示人们心灵深处的那份真诚，那份美好。我相信，这份真诚与美好，将化作浓绿的春草，绵延在每个人的心头,课堂小结,叙议结合，紧扣论点,叙议结合，相辅相成,叙议结合，例新理深,1、概述材料要紧扣中心，简洁明了；,2、议论要揭示材料和中心之间的联系,观点鲜明深刻。,叙议,结合,方法,一、先叙后议式,训练：,请根据下面的材料按要求概括论据并围绕论点展开议论,论 点,论 据,论 证,孝心、感恩,坚强、乐观,材 料,议 论 1,议 论 2,陶星，17岁，湖南省岳阳县三中学生，八月份开学就上高三了。14岁时，身患癌症的父亲去世，留下一个患有癫痫、智障的聋哑母亲和两万元的债务。此后的3年里，照顾母亲的重任就压在了他身上，这位坚强、乐观的“90后”阳光少年开始了带着母亲求学的艰难生涯。带着痴呆母亲上高中,从衣食住行到洗澡换衣,照顾母亲无微不至,冬天为母亲暖脚,夏天为母亲打扇,两人一天生活费仅2元.从来不知道什么叫母爱的他，眼睛流着泪，但眼神却是很坚定：“妈妈啊！这一辈子，无论在什么地方，无论在什么时候，我都不会丢下您!再苦再累我也要熬过去，我是母亲身边顶天立地的男子汉。”,湖南岳阳花季少年陶星,带着痴呆母亲上高中,从衣食住行到洗澡换衣,照顾母亲无微不至,冬天为母亲暖脚,夏天为母亲打扇,两人一天生活费仅2元.“妈妈啊！这一辈子，无论在什么地方，无论在什么时候，我都不会丢下您!”陶星深情地呼喊,震撼着每一颗心灵。,羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之义，陶星的孝已经超越了“跪乳”和“反哺”的境界，是对中华传统美德的最好诠释。是传统伦理美德与时代精神的完美结合。社会转型时期，我们要特别向“90后”一代呼唤孝心和感恩心的回归。,湖南岳阳花季少年陶星,带着痴呆母亲上高中,从衣食住行到洗澡换衣,照顾母亲无微不至,两人一天生活费仅2元，从来不知道什么叫母爱，眼睛流着泪，但眼神很坚定,“再苦再累我也要熬过去，我是母亲身边顶天立地的男子汉.”陶星的呼喊，震撼着每一颗心灵。,主宰命运，战胜挫折，告诉苍天我不认输。这是陶星身上体现出来的坚强、乐观精神。他用这种坚强、乐观为母亲遮风挡雨，也让我们明白了“承担责任”四个字的真正内涵。,因果论证,假设论证,叙议,结合,方法,边概述材料边发表议论，,一般由两到三个整句构成排比段。,二、夹叙夹议式,有时候，磨难恰恰能够历练人生，绽放光彩。,贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创作出不朽的交响曲，撼人心灵，,那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；,司马迁遭受腐刑，却能,在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，,那是因为,他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子,李宁泪洒汉城,黯然退出体坛后，,却又,另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，,那是因为,他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。,磨难历练人生,示例,很多时候，我们就是太“清楚”自己的“宿命”，才使很多原本属于自己的机会擦肩而过。但同时那些与宿命”拼搏抗争而获得成功的人，更使我们觉得佩服和惭愧。,史蒂芬霍金如果相信宿命，就不会,带着重度残疾的身体，写下时间简史，而成为物理科学巨人；,刘翔,如果,相信宿命，,也不会,在2004年奥运会上摘下传统上由欧美运动员垄断的跨栏金牌；,中国人,要是,相信宿命，,也不会,在短短的几年内，就造出西方人十几年才能造出的原子弹。不信“宿命”,示例,训练：按下列要求绕论点展开议论,论题：绝境和心态,材料：聋哑女邰丽华,残障英雄谢坤山,青藏铁路建设者,一、因果论证,聋哑女邰丽华,那是因为,残障英雄谢坤山,那是因为,青藏铁路建设者,那是因为,二、假设论证,聋哑女邰丽华,如果就不会,残障英雄谢坤山,如果就不会,青藏铁路建设者,如果就不会,