8文质兼美-渐入佳境.ppt

第八节文质兼美渐入佳境,内容分析,训练主题：,语言精彩,内容分析：,古人强调文章以质取胜，更追求文质兼美的最佳境界。道理很简单，就像,一个人，不仅长相漂亮，气质高雅，而且品德高尚，精神伟大，那他真是独得,天地造化之功，堪称人中之龙凤，理所当然成为人们尊崇和膜拜的表率。任何,事物都是以内外相依而存在的。一篇文章如果拥有很新颖独特的内容，能够揭,示事物存在与发展的客观规律，具有不同凡响的见解和看法，也就具备了好文,章的最基本的条件。但是正像“人要衣，马要鞍”一样，好文章也需要漂亮优美,的文采来装点、打扮，所谓“三分长相，七分打扮”就是这个道理。某种程度上,说，即便拥有很好的认识和观点，但是缺乏一定的文采点缀，文章的表现力也,要大打折扣。因为人们认识事物的顺序，一般都是遵循由表及里的过程，靓丽,的文辞和飞扬的词藻无疑给读者的阅读造成第一视觉吸引和冲击力。就如翻飞,的蝴蝶，扑闪着一双美丽的翅膀，目的也是为了向异性或外界炫耀和招引。大,自然就是这般神奇，总是让美好的事物披上一件漂亮的外衣。所以，文章如果,能够讲究词句的推敲，适当地进行整饰装点，使文章多一些韵味，多一分意,蕴，也就多一点看点，即便是立意显得比较普通，也会因为语词运用的丰润与,华美而赢得不俗的品质。,就中考作文来说，虽然我们不能像对待文学创作那样的要求和标准,来评价，但是我们也不能小觑必要的文采在提升作文品质方面所起的巨,大作用。从历年中考作文评分情况来看，大多数满分作文都具有不错的,文采，而那些失分比较多的作文，往往有不少就是缺少文采有滋润，语,言干瘪，用词老化，少有灵活多样的修辞手法的运用。,那么，该如何给作文镀上一层亮丽的色彩，以提升作文的意蕴，使,中考作文有个不俗的表现呢？,第一，要善于使用一些常用的修辞手法。有意识地将比喻、拟人、,夸张、排比等常见的修辞手法运用到作文中去，是体现“有文采”的一个,重要技法。,第二，诗词典故在作文中的穿插运用，也可以增强作文的表现力。,对诗词典故的运用，能使作文多一层古色古香的韵致。当然，还有,丰富的成语、俗语、歇后语等，都可以为我所用，对增强作文的表现力,起到意想不到的效果。,升格指导,训练题目：,阅读下面的短文，根据你的感悟作文。,一天，父亲同我去公园，他指着园内的两棵树问我：“你知道,那些是什么树吗？”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银,杏。父亲说：“这两棵树是同时栽下的，栽下时都一样高。它们享,受同样的阳光、同样的水土。到后来，为什么白杨长得高大，而,银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答就不上来，接着说：“孩子，,要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”这诗一般的语言，像一道阳,光，一下子照亮了我的心。,失败原作：,感化信条,上帝之喻,(,二类文,),重庆,考生,鉴于耶和华缔造的人类世界在此时已面目全非，在不思悔改的人类,面前，耶和华决定降灾于民，赈济人世。遂令勇士诺亚造巨型方舟，令,世间生物携雌雄各一对以入方舟，人亦如此。三日后漫天大水滔滔袭卷,天地，人类世界在瞬间消亡。水去后，方舟遗民重上大地，征服大地。,圣经,原来，一个文明消亡，可以在瞬间完成。,距离“天劫日”,1,天后，神使观察者说人类带着动物正在寻找定居点。,大水后的世界满目疮痍，他们跋涉了一天仍一无所获。,这个恶劣的大陆上到处都是积水与沼泽，毒虫肆虐，蚊蝇孳生。太,阳的光无法透过积雨云，持续,3,个月的阴暗与潮湿使人们感到乏力与饥,饿。耶和华说了：这是人类的考验，要他们克服万难，心灵才可以得到,净化。,距离“天劫日”,4,天后。在不停地走了,4,天后，快要崩溃的人类来到一,个山谷。他们看到了最令他们振奋的事物：泥土！在天劫日后他们只踩,到岩石和泥浆，这儿居然有整片的泥！他们决定在这儿开垦土地，建立,家园。耶和华说了：很好！他们心中坚持的种子已经发芽。,距离“天劫日”,20,天后。食用昆虫近一个月后，一位幸存的人类在野,外发现了稻谷种子，有一小袋呢！他小心翼翼地把它们带回山谷。他把,土刨松，撒进种子，他那么盼望能吃上粮食,像以前一样。他每天都,翻翻土，守好这片地，他心中已经有了那美好的憧憬。,耶和华说了：在长期的努力下，勤劳浇灌之花终将绽放。,距离“天劫日”,1,年,4,个月后。到了收获的季节！捧着金黄的稻穗，他,跪下来，向天致敬。因为这是他用自己的手换得的劳动成果，他尝到了,劳动的快乐，无与伦比的喜悦！他回头望去，山谷中繁花似锦；自己搭,建的木屋里，亲手做的家具！是的，是残酷的现实使他如此，他由衷地,赞美起上帝，赞美让他领悟生命真谛的上帝。耶和华看到了这一切，说：,现在他知道了，珍贵的东西总是慢慢成长。,分析：,问题简述,看完这篇文章，给人的感觉是欣喜又遗憾，欣喜的是考生能将,圣,经,里面的故事改编成考场作文，不能说不是一种形式上的创新，若没,有相当的阅读量和扎实的文学功底是断然不敢拿浩瀚的,圣经,故事作,蓝本的，遗憾的是这篇文章无缘高分，被判为了二类文，得分,44,分,(,满,分,50,分,),。,综观全文，最大的失误在于文章的语言欠洗练。另外，个别句子也,存在着语病，如，“他回头望去，山谷中繁花似锦；自己搭建的木屋,里，亲手做的家具！是的，是残酷的现实使他如此，他由衷地赞美起上,帝，赞美让他领悟生命真谛的上帝。”,修改提示,修改主要从语言上入手，一是删掉语意重复的句子，力求语句简洁,通畅，如“距离天劫日,20,天后”一段中的相关句子；二是对文章重点句,子进行修辞与细节描写，如生灵们收获的场景，若加上细节描写，则会,更富有感染力。此外，在结尾的主题升华上，加上一些生灵的感受就更,自然些了。,升格例文：,感化信条,上帝之喻,鉴于耶和华缔造的人类世界在此时已面目全非，在不思悔改的人类,面前，耶和华决定降灾于民，赈济人世。遂令勇士诺亚造巨型方舟，令,世间生物携雌雄各一对以入方舟，人亦如此。三日后漫天大水滔滔袭卷,天地，人类世界在瞬间消亡。水去后，方舟遗民重上大地，征服大地。,圣经,原来，一个文明消亡，可以在瞬间完成。,距离“天劫日”,1,天后,神使观察说人类带着动物正在寻找定居点。大水后的世界满目疮,痍，恶劣的大陆上到处都是积水与沼泽，毒虫肆虐，蚊蝇孳生。太阳的,光无法透过积雨云，持续的阴暗与潮湿使他们感到乏力与饥饿。跋涉了,一天的生灵们一无所获。,耶和华说了：这是对人类的考验，他们克服万难，心灵才可以得到,净化。,距离“天劫日”,4,天后,在不停地走了,4,天后，快要崩溃的生灵们来到一个山谷。他们看到,了最令他们振奋的事物：泥土！在“天劫日”后他们踩到的除了岩石还是,岩石，这儿居然有泥土！并且还是整片的土地！惊喜中，他们决定在这,儿开垦土地，建立家园。,神使很快报告了耶和华，耶和华说：很好！他们心中坚持的种子已,经发芽。,距离“天劫日”,20,天后,早上，生灵们在野外发现了稻谷种子，虽然只有一小袋！他们小心,翼翼地把种子带回山谷。他们找了一块最好的地，把土刨松，撒进种,子，浇水，施肥,他们的心中已经有了那美好的憧憬。,耶和华得知这一消息后，说：勤劳浇灌的花儿才芬芳，汗水浇灌的,果实才香甜。,距离“天劫日”,4,个月后,收获的季节到了！捧着黄金的稻穗，生灵们跪下来，向天致敬。他,们尝到了劳动的快乐，还有无与伦比的喜悦！生灵们觉得好幸福。山谷,中繁花似锦，绿树成荫，遍地金黄。生灵们明白了，幸福不是一蹴而就,的，幸福需要汗水的浇灌，需要梦想的呵护，幸福，总是慢慢地到来的。,耶和华看到了这一切，点头微笑着说：是的，珍贵的东西总是慢慢,成长。,升格要点：,1,用小标题直接过渡连接文章。将原文中的“距离天劫日,1,日后”“距离天劫日,4,天后”“距离天劫日,20,天后”“距离天劫日四,个,4,月后”等表示时间的句子直接提出来作为小标题，更抢眼，更,具有震撼力，也让文章脉络更清晰。,2,精心打造通畅的文句。针对原文文句的诸多问题，从生动、,优美、深刻的角度出发，逐句进行加工，使之更流畅，如“距离,天劫日,20,天后”中播种的过程一改原文臃肿重复的弊病，变得,简洁生动起来，给人留下想象的空间。,写作反思：,语言是作文的基本功，要想满文生辉，修辞可以帮上大忙，,比如运用比喻，化抽象为具体，用来刻画人物或事物形象，突出,其某方面特征，给人以深刻印象。运用排比，增强气势。运用反,复，一唱三叹，激情奔放。如果你想张扬你的文采与个性，就不,妨适时地综合运用几种修辞手法吧。,系列训练,一、作文。,(60,分,),22,在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着,举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待,人,每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试,中，我们的智慧得到增长。能力得到提升。人性得到升华。勇于,尝试吧，让我们在尝试中成长！,请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作,文。,要求：,(1),文体自选,(,诗歌除外,),。,(2),字数不少于,600,字。,(3),文中不得出现真实的人名、校名、地名。,【,审题构思,】,考生审题时，要把握两个关键词：尝试和成长。首,先，要认清什么叫尝试。许多考生都知道尝试指的是第一次，但是只认,识到这些还不够深刻。尝试，还包括主动地进行而不是被动地做某件事。,另外，必须是尝试有意义的事情。所以说，尝试的意思应该是第一次主,动地去做有意义的事情。,其次，第二个关键词是成长，指的不是身体上的成长，而是精神、,思想、心灵上的成长，而且成长指的是积极健康向上的一面。通过第一,次做某件事，对自身的成长有帮助和意义，这就是审题的关键点。,在审题之后，下一步就要结合自身的生活体验。一个孩子成长到十,五六岁，一定经历了许多人生的第一次，要选取对成长有深刻影响、能,震撼心灵的经历。写在尝试中成长，可以写一次尝试带来的成长，也可,以写多次尝试带来的成长。本文一般应写成记叙文，写成议论文也可,以，但要注意结合自己的生活体验，说明尝试对成长的意义和作用，可,以用他人和自身的体验进行类比，把道理说清楚。,二、作文。,(60,分,),请以“熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。,要求：将题目抄在答题卡上；,除诗歌、剧本外文体不限；,不要少于,600,字；,文中不要出现,(,或暗示,),本人的姓名、校名；,卷面整洁，书写工整。,【,审题构思,】,这个题目富有新意，需要在审题上动一番脑筋。,题目暗含的信息是：一个熟悉的地方，司空见惯，习以为常，通,常不会觉得它有特别之处和亮点。选材时要注意选择“熟悉的地,方”，如家庭、教室、宿舍等，要深入挖掘这些地方中美的一面，,贴合题目中的“风景”二字。“也”字的意是本来认为没有“风景”，,实则有“风景”，可用对比、欲扬先抑等方法增加作文的生动性。,这个题目适合写成记叙文或者议论文。,