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7.5物理:摩擦力课件(教科版).ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7.5 摩擦力,摩擦是怎么产生的?,看上去平整光滑的物体表面,在显微镜下

2、观察,却发现是凹凸不同的,一个物体要在另一个物体的表面上通过时,另一个物体表面会阻碍它,不让它通过。,原因,各种摩擦,滑动摩擦力,静摩擦力,滚动摩擦 力,摩擦力,分类,1.定义:一个物体在另一个物体表面上,滑动,时,,在接触面,上会产生一种,阻碍物体,相对运动,的力,这种力就叫做滑动摩擦力。,滑动摩擦力,2,.字母:,小写,f,一,、,滑动,摩擦力:,二,、滚动摩擦,滚动摩擦,1、当一个物体在另一个物体上,滚动,时,,物体所受到的摩擦力叫,滚动摩擦,2、滚动摩擦与滑动摩擦的大小:,在一般情况下滚动摩擦比滑动摩擦小,得多。,滚动摩擦:,滚动摩擦和静摩擦,三,、静摩擦:,静摩擦,定义,:物体将要运

3、动时,(此时,处于静止,状态,,但具有,运动趋势,),接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。,静摩擦:,静摩擦,1.滑动摩擦:,2.滚动摩擦:,摩擦的分类,3.静摩擦:,1、用,钢,笔写字时,钢,笔尖与纸之间的摩擦,2、用油笔写字时,油,笔尖与纸之间的摩擦,3,、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦,4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦,5、在地面上推、拉,动,桌子.,6、人走路时候,受到的摩擦力,生活中的摩擦,摩擦,力,产,生的,条件:,原因,形变(,挤压,),接触,接触面粗糙,两物体间有相对运动(动摩擦)或相对运动的趋势(静摩擦),缺 一 不 可,二、,滑动摩擦力,的三要素,三要素,

4、大小,方向,作用点,三要素,(一)滑动,摩擦力的作用点,作用点在物体的,重,心。,f,F,三要素,(二),方向,:,滑动,摩擦力的,(作图:,物体向左运动,时的摩擦力),f,V,方向与,相对,运动方向相反。,毛刷实验,2.给毛刷以水平拉力,让其,移动.观察刷毛的形状?,1.观察毛刷的刷毛的形状?,刷毛竖直,刷毛弯曲,弯曲方向表示,滑动,摩擦力的方向,F,三要素,滑动,摩擦力的方向,f,A,B,F,F,反馈,沿粗糙墙面向下滑动,沿粗糙斜面下滑,方向与,相对,运动方向相反。,判断摩擦力的方向,v,v,静摩擦,的方向,:,与,相对,运动趋势,方向相反,。,作图步骤:,判断相对运动趋势方向,作出静摩擦

5、力线(,与相对,运动趋势,方向相反),静摩擦,A,B,F,F,反馈,静止,静止,方向与,相对,运动,趋势,的方向相反。,判断,静,摩擦力的方向,摩擦力的方向:,与,相对,运动,或相对运动趋势,趋势,的方向相反。,(三),探究滑动摩擦力的大小,1、提出问题:滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关?,2、猜想与假设:根据生活经验分析判断,(1)、在,相同,的水平地面上,分别拉动重力不同的两个物体,会有什么不同的感觉?,(2)、拉着同一个物体分别在不同材料的水平地面(砖地面、光滑水平地面、瓷砖、木地板、冰面等)上滑行、有什么不同的感受?,(3)、当你搓手时,两手使劲压紧与轻轻按住,你感觉哪种情况下摩擦力大?

6、滑动摩擦力探究实验,猜想与假设:,A:可能与接触面所受的,压力,有关,B:可能与接触面的,粗糙程度,有关,C:可能与接触的,面积大小,有关,D,:,3、设计实验:,实验方法:,控制变量法,、转换法,4、进行实验:,滑动摩擦力探究实验,滑动摩擦力探究实验,步骤:,1、把木块放在木板上,用弹簧测力计,拉木块,匀速运动,,读出这时的拉力F;,2、在木块上放砝码,用弹簧测力计,拉木块,匀速运动,,读出这时的拉力F;,3、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧,测力计,拉木块匀速运动,,读出这时的拉力F,光滑油纸,光滑,油纸,粗糙,报纸,4.将木块,平放和侧放,时用弹簧测力计,拉木块,匀速运动,,读出拉

7、力F即摩擦力的大小,粗糙,报纸,3、设计实验:,实验方法,、,控制变量法,器材:,较光滑油纸,、,粗糙,报纸,、,长方体木块、,钩码、,弹簧测力计,4、进行实验:,滑动摩擦力探究实验,0.2N,0.2N,0.6N,0.6N,0.3N,0.3N,0.8N,0.75N,滑动摩擦力与接触面的面积大小无关,。,滑动摩擦力探究实验,0.2N,0.2N,0.6N,0.6N,0.3N,0.3N,0.8N,0.75N,在物体表面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大,滑动摩擦力探究实验,0.2N,0.2N,0.6N,0.6N,0.3N,0.3N,0.8N,0.75N,在压力一定的情况下,接触面越粗糙滑动摩擦

8、力越大。,1、在物体表面粗糙程度相同时;压力越大,滑动摩擦力越大。,2、在压力一定的情况下;接触面越粗糙滑动摩擦力越大。,3、滑动摩擦力与接触面的面积大小无关,。,5、,实验结论:,滑动摩擦力探究实验,影响滑动摩擦力大小的因素,接触面的压力大小,接触面的粗糙程度,练一练:,下图所示是,“,研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,”,的实验。,(1)在实验中,用弹簧测力计拉着木块时,应水平地拉动,且使它在固定的水平面上做,运动,木块所受滑动摩擦力的大小等于,。,(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知,滑动摩擦力的大小与,有关。,(3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知,滑动摩擦力的大小与,

9、有关。,匀速直线,弹簧测力计示数,压力的大小,接触面的粗糙程度,f=1N,f=2N,f=1.5N,反馈,1、假如没有摩擦,生活会怎样呢?,2、哪些摩擦是有益的,哪些摩擦是有害的?,3、讨论下列现象,哪些是为了增大摩擦,哪些是为了减小摩擦?,摩擦与人们的生活、生产密切相关,请思考一下:,摩擦的利和弊,1.,增大,有益,摩擦的方法有:,(1),增大压力,刹车时用力捏闸,(2),增大接触面的粗糙程度,拔河比赛时,用力握紧绳子,五,、,摩擦的利与弊,加润滑油,使用气垫,使用滚珠,2.,减小,有害,摩擦的方法有:,(1),减小压力,(2),减小接触面的粗糙程度,(3),滚动代替滑动,(4),将接触面隔开

10、摩擦的利和弊,气垫船,磁悬浮列车,下列哪些是为了增大摩擦,哪些是为了减小摩擦?,1、轮胎上有凹凸不平的花纹;,2、刹车时,用力捏闸;,3、往车轮轴承上加润滑油;,4、车轮上装有滚动轴承;,5、手表上调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹;,6、北方下雪时,常在道路上撒些灰渣;,7、移动较重的货箱时,在货箱下面垫几根圆木;,8、为把玻璃擦得更干净,要用更大的力压抹布;,9、磁悬浮列车利用超导的磁悬浮原理,使车轮和 钢轨之间产生排斥力,使列车悬空运行。,摩擦的利和弊,增大,f,增大,f,减小,f,减小,f,增大,f,增大,f,减小,f,增大,f,减小,f,课堂小结,1、摩擦分类:,、,、,。,2、滑动摩擦力的大小跟,以及,有关。在压力相同时,接触表面越,,滑动摩擦力越大;在接触面粗糙程度相同时,压力越,,滑动摩擦力越大。,3、增大摩擦的方法有:,和,。,4、减小摩擦的方法有:,,,,,,,。,滑动摩擦,滚动摩擦,静摩擦,接触面的粗糙程度,压力的大小,粗糙,大,增大压力的大小,增大接触面的粗糙程度,减小压力的大小,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,将接触面隔开,

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