清平乐村居优秀课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,词有特点,村居,清 高鼎,清平乐 村居,南宋 辛弃疾,茅檐低小，,溪上青青草。,醉里吴音相媚好，,白发谁家翁媪。,大儿锄豆溪东，,中儿正织鸡笼。,最喜小儿无赖，,溪头卧剥莲蓬。,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳醉春烟。,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢。,看看这两首诗的有哪些地方不同？,小结,题目不是连在一起的,清平乐 村居,每行字数不一样多，有,4,、,5,、,6,、,7,个字，而,村居,每行都是,7,个字。,清平乐 村居,有八小句，分两段,这两首诗都是压韵的。这就是诗和词的不同的地方。词是诗的一种，因字数不相同，所以，又叫长短句。,诗盛行于唐代，词盛行于宋代，有“唐诗”“宋词”“元曲”之称。,清平乐 村居,中，“清平乐”是词牌名，“村居”才是题目。而唐诗一般是五言或者是七言的两种。,无论是诗还是词，都是压韵的，这样读起来朗朗上口，很有韵味。,古代的文学作品，主要有诗、词、曲。在文学史上有“唐诗、宋词、元曲”的说法。词，有好多种类型。一种类型，就有一个名字。如：“水调歌头”“西江月”“清平乐”,26,、清平乐 村居,词和词牌,词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。,26,、清平乐 村居,“清平乐”是词牌名，清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词，每首个字，分为上下两片，上片有个韵脚，下片有个韵脚字。“村居”是这首词的题目，意思是“农村人家”。,解题,26,、清平乐 村居,作者简介：,辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋词人。,是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，,艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称,“,苏辛,”,。有,稼轩长短句,。,他,21,岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。,26,、清平乐 村居,写作背景辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。,26,、清平乐 村居,这首词具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦之情,是反映田园生活的,是南宋最杰出的词人辛弃疾写的,:,茅,檐,低小，,溪上青青草。,醉里吴音相,媚,好，,白发谁家翁,媪,。,大儿锄豆溪东，,中儿正织鸡笼，,最喜小儿,无赖,，,溪头卧,剥,莲,蓬,。,yn,mi,o,w,li,png,辛弃疾,清平乐,村居,bo,生字词学习,翁,锄,莲,老翁,锄头,莲花,w,n,ch,li,n,26,、清平乐 村居,26,清平乐 村居,茅檐溪上醉 吴音 相媚好翁媪 大儿 锄豆 溪东，中儿 织鸡笼 无赖溪头 卧剥莲蓬,解释词语,注释 村居：选自,稼轩长短句,。,清平乐，词牌名。,村居，这首词的题目。,茅檐：指茅屋。,吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音。,相媚好：互相说喜爱要好的话。,锄豆：锄掉豆田里的草。,织：编织。,无赖：这里是顽皮的意思。,阅读训练,清平乐 村居,茅檐 低小，,溪上 青青草。,醉里 吴音 相媚好，,白发 谁家翁媪。,大儿 锄豆溪东，,中儿 正织鸡笼；,最喜 小儿无赖，,溪头 卧剥莲蓬。,词中有故事,这首词中有几个人？这个故事发生在什么时间？什么地方？,作者看到了一对满头白发的老夫妻在亲热地交谈着，老公公会说什么？老婆婆会谈些什么呢？,词中有画,这首词是一幅画，读了词的上阙，如果让你去画一幅画，你应该在这幅画上画些什么呢？,词中有情,在作者的笔下，乡村宁静的说是多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？,请同学们通读课文，想想本篇课文主要描写了什么。,描写了农村美丽的风光，透露出作者对田园生活的喜爱之情。,26,、清平乐 村居,作者着重描写了什么场景？,白发翁媪的谈话，大儿锄地，中儿织鸡笼，小儿剥莲蓬。,古代的诗词，语言很精练，内容很丰富。阅读时，不会像阅读一般的文章那样一看就懂，必须反复地阅读、思考和吟诵。,26,、清平乐 村居,“茅檐低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？,这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富有田园特色。,（）作者看到了什么？作者知道“白发翁媪”是谁吗？从哪个词语可以看出来？,作者看到了白发翁媪，但是作者不知道他们是谁。从“谁家”两个字可以看出来。,26,、清平乐 村居,（）这一对“白发翁媪”在自己的茅屋前干什么？作者知道他们在谈些什么吗？,一对白发翁媪在自己的茅屋前亲昵地交谈着。但是，他们是用方言,“,吴音”交谈，作者根本听不懂。作者又不忍上去询问而打断他们交谈，只得站在远处进行观察。,26,、清平乐 村居,作者在农村看到这样的情景，心里又有什么感受呢？,请同学们有感情地朗读这一部分。,26,、清平乐 村居,词中的第三、四句写了哪些人物的哪些活动？为什么这样构思？,大儿锄草，中儿编织鸡笼，小儿卧剥莲蓬。通过这样简单的情节和场面，寥寥几笔描画出一幅富有田园特色的生活景象，表现了农村和平安宁、自然朴素的生活，具有浓郁的生活气息。,26,、清平乐 村居,作者是怎样写出孩子们的可爱的？,大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者采用白描手法，直接描写了三个儿子的行动，刻画了他们的可爱形象。,26,、清平乐 村居,词人的老家在山东济南，长江以北的地方都被北方金人占领六十多年了，词人家乡的亲人都饱受战乱之苦，生活动荡，吃不饱，穿不暖，流离失所，生活非常悲惨。江西上饶地区在长江以南，没有战乱，所以，老百姓还能过上宁静的生活。词人的一生都在为收复失地而努力，但总是没有成功。在饱受战争之苦的那个时期，还能有这样宁静的生活，词人是多么珍惜，多么盼望家乡的亲人也能过上宁静的生活呀！,诗的意思,房子是用茅草盖的，屋矮檐低；,门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。,不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。,大儿子在河东的豆田里锄草，,二儿子正在编织鸡笼子，,只有我最喜欢的顽皮的小儿子，在河边爬着卧着剥莲蓬玩。,巩固练习,是南宋最杰出的词人辛弃疾写的,1,清平乐 村居,这首词是,宋,代词人,辛弃疾,写的。,_,清平乐,_,是词牌名，,村居,是题目。,2,这首词描写了,茅屋低矮,溪上草青,翁媪,吴音聊天,这些平常的农村景象，还写了,_,作者的三个儿子的形象，把农村生活真实地反映出来，抒发了作者,喜爱农村安宁平静,的思想感情。,阅读感悟,1,“,，,。”这一句写了村居优美的环境，“,，,。这一句描写了老夫妻亲热、悠闲的生活。,2,清平乐村居,是,朝词人,写的一首描写,的有名词作。“清平乐”是,，“村居是,。词中描写了,、,、,这些平常的农村景象，还写了,、,、,农村生活景象，抒发了词人,的思想感情。,这首词具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦之情,清平乐 村居是反映田园生活的,是南宋最杰出的词人辛弃疾写的,:,3,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,相媚好,:,4,最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,无赖,:,卧剥,:,一、用横线选择正确读音,清平乐,(,yu,l,),卧剥,(,bo,b,),鸡笼,(1n 1n),翁媪（,yn,o,）,二、组词,醉（）（）,碎檐（）（）,瞻（）（）,茅（）（）,矛（）（）,媚（）（）,眉（）（）,释词解句,1,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,“相媚好”：,整句诗的意思：,2,最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,“无赖”：,整句诗的意思：,七、完成练习,(),小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，果实累累。,(),田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。,(),溪水那样的清澈，干净。水中的小鱼、小虾无忧无虑地游来游去。,(),山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。,(),一条小溪从我们的村子流过。,(),小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。,1,将这几句话排列成一段通顺的话，序号填在句前括号里。,2,整理后的话是按,的顺序排列的。,3,用“,”,画出文中的一个比喻句，用“”画出文中的拟人句。,上片,村中环境：,村中人（老夫妇）：,茅檐低小，溪上青青草,醉里吴音相媚好,秀丽,恬静,下片,（,动作）,大儿：,中儿,：,小儿：,锄豆草,织鸡笼,卧剥莲蓬,表现出茅舍一家老小幸福、和谐的生活图景,小结,清平乐,村居,这首词刻画了一幅,清新奇妙,的乡村农家素描图，表现了农家,恬静舒适,的生活和,怡然自乐,的,生活画面,，表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。,