苏教版四上4《秋天》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秋天,苏教版四年级上册语文,秋,的,色,彩,这样美丽，你想到哪些词语？,秋风飒爽，,秋色怡人，,秋香飘溢，,金风送爽,丹桂飘香,读读记记,王宜振,，中国作家协会会员，山东人。,他主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等，,1975,年开始发表作品。,出版有儿歌集,摇篮里的歌,，儿童诗集,秋风娃娃,，是我们少年儿童的知心朋友。,二年级课文,真想变成大大的荷叶,也是他的作品。,桂,尝,苹,袍,烦,恼,酒,柔,梳,su,ch,n,bio,o,p,t,o,yn,r,n,穗 蝉 膘 袄 葡 萄 缨 韧,课堂练习,1,、识记生字,2,、认识生字,3,、朗读课文,读准音：,明丽、酿造、,烦恼,、羊,肠,小路、照耀、珍藏、,柔,韧、井井有条,记清形：,桂,子、,苹,果、紫,袍,、美,酒,、,梳,子、脚印、珍藏、红缨、嚷着,认识字：,稻穗儿、蝉、肥膘、红袄、,葡萄、红缨,学习词语,1,、,读,：把你最喜欢的地方读给你的同桌听一听。,2,、,想,：这首诗主要写了秋天的哪些美丽的景色和丰收的景象呢？,3,、,画,：默读课文，边读边做记号。,自主学习,走在秋天，,秋天的太阳更红更娇；,走在秋天，,秋天的空气更甜更好。,读读记记,秋风在田野里打滚，,秋风在小路上奔跑；,秋风抓一把桂子的香气，,把夏天的脚印儿,轻轻涂掉,读一读，写一写自己的感受。,秋风在田野里,打滚,，,秋风在小路上,奔跑,；,秋风,抓一把,桂子的香气，,把夏天的脚印儿,轻轻,涂掉,写出了秋风的调皮可爱。,写出了“我”对秋风的喜爱。,运用拟人的手法，写出,了秋风的特点。,稻穗儿,熟，,蝉声儿,消，,成熟的,向日葵,在低头弯腰；,野菊花,香了田间羊肠小路，,牛儿羊儿,都长了肥膘。,浏览课文，根据提示分段：,1,、总写秋天的特点。,2,、秋天迷人景色和丰收景象。,3,、珍藏秋叶，喜爱留恋秋天。,分段,（,1,）,（,2,6,）,（,7,）,秋天,第二课时,秋阳,空气,更红更娇,更甜更好,秋风来到,，在那儿,。,秋风飘到,，,。,秋风,秋风在田野里打滚秋风在小路上奔跑；,秋风抓一把桂子的香气，,把夏天的脚印儿,轻轻涂掉,读一读，写一写自己的感受。,秋风在田野里,打滚,，,秋风在小路上,奔跑,；,秋风,抓一把,桂子的香气，,把夏天的脚印儿,轻轻,涂掉,写出了秋风的调皮可爱。,写出了“我”对秋风的喜爱。,运用拟人的手法，写出,了秋风的特点。,读一读,3,、,4,、,5,小节，思考：,展示了秋天的什么景物？,哪些地方运用了“拟人”的手法？,稻穗儿熟，蝉声儿消，,成熟的向日葵在低头弯腰；,野菊花香了田间羊肠小路，,牛儿羊儿都长了肥膘。,苹果嚷着冷了，,要穿红袄；,葡萄嚷着冷了，,要披紫袍。,玉米举着红缨乐了，,忘掉一个夏天的烦恼；,高粱红着脸儿笑了，,一曲酒歌在心灵酿造。,稻穗儿熟，蝉声儿消，,成熟的向日葵在,低头弯腰,；,野菊花香了田间羊肠小路，,牛儿羊儿都长了肥膘。,苹果,嚷着,冷了，,要,穿红袄,；,葡萄,嚷着,冷了，,要,披紫袍,。,玉米,举着红缨乐了,，,忘掉一个夏天的烦恼；,高粱,红着脸儿笑了,，,一曲酒歌在心灵酿造。,说一说：,秋天这样美，我真想变成,稻穗儿熟，蝉声儿消，,成熟的向日葵在,低头弯腰,；,野菊花香了田间羊肠小路，,牛儿羊儿都长了肥膘。,苹果,嚷着,冷了，,要,穿红袄,；,葡萄,嚷着,冷了，,要,披紫袍,。,玉米,举着红缨乐了,，,忘掉一个夏天的烦恼；,高粱,红着脸儿笑了,，,一曲酒歌在心灵酿造。,秋阳,空气,更红更娇,更甜更好,红红的苹果让秋阳更红更娇，,紫红的葡萄让秋阳更红更娇,桂花盛开，清香弥漫，空气更甜更好。,野菊花开，花香醉人，空气更甜更好,秋风如同柔韧的梳子，,把田野梳得井井有条；,秋光如同发亮的汗珠，,蓬蓬勃勃在田野上闪耀。,辛勤的劳动带来了丰收，带来了希望！,你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗？,“,黄叶,”,是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，她想让这醉人的景色永留心田，永驻人间，他也希望能透过这片枯黄的树叶来勾起对秋天的美好回忆。通过,“,珍藏,”,、,“,黄叶,”,来,表达了世人对秋天的赞美和依恋之情,。,拓展练习,一、带着问题来读书。,1,、秋天的文体是：（）,A,、散文,B,、诗歌,C,、记叙文,2,、课文语句优美，采用了,_,的修辞手法,构成了一幅美丽的画面,抒发了作者对秋天的,_,之情,!,二、现在正是丰收的秋天，描写秋天的词语我知道。,例：秋高气爽,_,、,_,、,_,、,_,三、用适当的关联词语填空难不倒我。,1,、（）到秋天，向日葵（）成熟了。,2,、（）秋天到了，向日葵（）成熟了。,仿写句子：,苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。,这句话运用了（）修辞手法，我也能写出这样的句子：,写出相同类型的词语：,井井有条（）蓬蓬勃勃（）更红更娇（）,选择诗中所描绘的一种景象，以,“,走进秋天,”,为题写一段话。,课堂练习,填一填植物：,（,1,）采（）东篱下，悠然见南山。,（,2,）（）花开，十里飘香。,（,3,）停车坐爱（）晚，,（）红于二月花。,（,4,）无边（）萧萧下，,不尽长江滚滚来。,菊,桂子,枫林,霜叶,落木,开心读读,山居秋暝,王维,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,秋词,刘禹锡,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,