管理学之科学决策.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,管理学原理与务实,目 录,学习情境二科学决策,任务三 掌握决策方法,任务二 分析决策过程,任务一 把握决策内涵,了解决策的标准,知晓决策的类型,理解决策的含义,任务目标,学习情境二科学决策,学会科学决策的方法,掌握科学决策的过程,任务情景,问题：该市政府领导的上述决策反映了哪些问题？,学习情境二科学决策,任务一把握决策内涵,一、决策的含义,本书认为决策是人们为了达到某一特定目标，采用一定的科学方法和手段，从若干个可行方案中选择一个满意方案的分析判断过程。,任务一把握决策内涵,1,2,3,4,5,决策的前提,决策的条件,决策的重点,决策的结果,决策的实质,任务一把握决策内涵,1,2,3,4,5,系统原则,满意原则,可行性原则,集团决策原则,创新原则,二、决策的标准,任务一把握决策内涵,三、决策的类型,（一）战略决策、战术决策和业务决策,决策的类型,战略决策,战术决策,业务决策,按照决策的重要性程度划分,任务一把握决策内涵,（二）长期决策和短期决策,决策的类型,长期决策,短期决策,按照决策时间的长短来划分,任务一把握决策内涵,（三）个人决策和集体决策,决策的类型,个人决策,集体决策,按照决策的主体划分,任务一把握决策内涵,（四）程序化决策和非程序化决策,决策的类型,程序化决策,非程序化决策,根据决策问题出现的复杂程度和有无先例可遵循,任务一把握决策内涵,（五）确定型决策、风险型决策和不确定型决策,决策的类型,确定型决策,风险型决策,不确定型决策,按照决策的可控制程度划分,任务一把握决策内涵,（六）初始决策和追踪决策,决策的类型,初始决策,追踪决策,按照决策所要解决的问题及其时间的先后顺序划分,任务一把握决策内涵,四、决策的影响因素,环境因素,时间因素,决策者因素,组织文化因素,（,1,）,（,2,）,（,4,）,（,3,）,任务一把握决策内涵,（一）环境因素,1.,市场结构,2.,买卖双方的市场地位,3.,市场环境的稳定性,任务一把握决策内涵,（二）时间因素,决策,时间敏感型决策,知识敏感型决策,任务一把握决策内涵,（三）组织文化因素,组织文化是影响决策的一个重要因素。不同的组织文化会影响到组织成员对待变化的态度，进而影响到一个组织对方案的选择与实施。,任务一把握决策内涵,（四）决策者因素,1.,决策者对待风险的态度,2.,决策者的个人能力,任务一把握决策内涵,1.,决策者对待风险的态度,2,1,3,风险中立型,风险厌恶型,风险爱好型,任务一把握决策内涵,2.,决策者的个人能力,决策者的沟通能力越强，他提出的方案越容易获得通过,1,决策者的组织能力越强，方案越容易实施，越容易取得预期的效果,2,决策者认识问题的能力越强，越有可能提出切中要害的决策,3,决策者获取信息的能力越强，越有可能加快决策的速度并提高决策的质量,4,任务一把握决策内涵,详见课本 P,41-43,课堂案例,任务二分析决策过程,一、识别决策问题,即使管理者获得了精确的信息并且能够正确地解读，在管理者控制范围之外的其他因素也可能对识别问题或机会产生影响。总之，坚持获取高质量的信息并且仔细地解释它，有助于管理者作出正确的决策。,任务二分析决策过程,二、明确决策目标,为了确保提出正确的决策目标，管理人员一定要回答以下三个问题：,3.,“我打算作出什么样的选择？”,这个问题提出了问题的起点。,2.,1.,“为什么这个方案是必要的？”,这个问题把所研究的方案与存在问题的形势联系在一起。,“最后采用的应是什么样的方案？”,这个问题和目标设想紧密相关。按照这一观点，一切决策都是根据目标设想而构成一定的链条。,任务二分析决策过程,三、拟订决策方案,备选方案可以是标准的、明显的，也可以是独特的、富有创造性的。标准方案通常是指组织以前曾经采用过的方案。当然，管理者也可以借助一定的方法和手段，如头脑风暴法、德尔菲法、数学模型法等，提出富有创造性的方案。,任务二分析决策过程,四、分析决策方案,拟订出可行方案之后，决策者应对每一个方案的可行性和有效性进行分析，比较各方案的优劣，然后选其一，或综合成一个，作为最后选定的方案。,任务二分析决策过程,五、实施决策方案,管理者应该注意到，方案在执行过程中将不可避免地受到各种因素不同程度的影响和制约。面对这种状况时，管理者要善于与他人沟通和谈判，通过双方或者多方之间的理性沟通，甚至是付出一定的经济代价予以补偿来化解遇到的阻力。,任务二分析决策过程,详见课本 P,45,课堂案例,任务二分析决策过程,六、评估决策效果,任务三掌握决策方法,一、定性决策方法,定性决策方法又称软方法，是一种直接利用决策者本人或有关专家的智慧来进行决策的方法，即是决策者根据所掌握的信息，通过对事物运动规律的分析，在把握事物内在本质联系的基础上进行决策的方法。,任务三掌握决策方法,定性决策常用的方法主要有,1,2,3,4,5,德尔菲法,头脑风暴法,哥顿法,名义小组法,电子会议分析法,任务三掌握决策方法,（一）德尔菲法,德尔菲法是由美国著名的兰德公司首创并用于预测和决策的方法。,其基本原理是通过一系列简明扼要的征询表，用匿名通信方式向专家征询意见，经过有控制的反馈取得一组专家尽可能可靠统一的意见，经整理后，用于对未来进行预测。,任务三掌握决策方法,其本质是利用专家的知识、经验、智慧等无法量化的带有很大模糊性的信息，通过通信的方式进行信息交换，逐步地取得一致的意见，达到预测的目的。,任务三掌握决策方法,1.,德尔菲法的实施步骤,根据问题的特点，选择和邀请有相关经验的专家,1,将与问题有关的信息提供给专家，请他们各自独立发表自己的意见,2,管理者在收集并综合专家们的意见后，将综合意见反馈给各位专家，请他们再次发表意见,3,如此反复多次，最后形成代表专家组意见的方案,4,任务三掌握决策方法,2.,德尔菲法的特点,（,1,）,匿名性,（,2,）,反馈性,（,3,）,统计性,任务三掌握决策方法,（二）头脑风暴法,头脑风暴法又称思维共振法，即通过有关专家之间的信息交流，引起思维共振，产生组合效应，从而导致创造性思维。,这种方法主要用于收集新设想，其主要特点是倡导创新思维。,任务三掌握决策方法,1.,头脑风暴法的实施原则,各自发表自己的意见，对他人的建议不作评论,1,建议不必深思熟虑，越多越好,2,鼓励独立思考，奇思妙想,3,可以补充完善已有的建议,4,任务三掌握决策方法,2.,头脑风暴法的操作程序,1,）准备阶段,（,3,）明确问题,（,4,）重新表述问题,（,6,）筛选阶段,（,5,）畅谈阶段,（,2,）热身阶段,任务三掌握决策方法,（三）哥顿法,哥顿法是美国人哥顿提出的决策方法。这是一种由会议主持人指导并进行集体讲座的技术创新技法。其特点是不让与会者直接讨论问题本身，而只让讨论问题的某一局部或某一侧面；或者讨论与问题相似的另一问题；或者用“抽象的阶梯”把问题抽象化后向与会者提出。主持人对提出的构想加以分析研究，一步步地将与会者引导到问题本身上来。,任务三掌握决策方法,详见课本 P,49,课堂案例,任务三掌握决策方法,（四）名义小组法,名义小组法，又称名义群体法，是管理决策中的一种定性分析方法。名义小组法是指在决策过程中对群体成员的讨论或人际沟通加以限制，但群体成员独立思考的一种分析方法。,任务三掌握决策方法,（五）电子会议分析法,2,1,3,可靠,匿名,快速,任务三掌握决策方法,任务三掌握决策方法,二、定量决策方法,2,1,3,风险型决策方法,确定型决策方法,不确定型决策方法,任务三掌握决策方法,（一）确定型决策方法,确定型决策方法,盈亏平衡法,判断选择法,任务三掌握决策方法,（二）风险型决策方法,风险型决策是指决策者对决策对象的自然状态和客观条件比较清楚，也有比较明确的决策目标，但是实现决策目标必须冒一定风险。,任务三掌握决策方法,（三）不确定型决策方法,1,2,34,5,乐观准则,悲观准则,等概率准则,折中准则,最小后悔值准则,任务反馈,该市政府领导的决策反映了以下两方面问题：,一方面，该决策反映了领导决策中信息原则的重要性。,另一方面，此案例反映了追踪决策的重要性。,任务反馈,知识巩固,1.,如何理解决策的含义？决策的标准是什么？,2.,决策的类型都有哪些？,3.,简要分析头脑风暴法的操作程序。,4.,简述德尔菲技术的步骤。,5.,某企业生产,A,种产品，,2012,年的销售量为,68 000,件，市场售价为每件,500,元，其固定成本为,1 000,万元，总的变动成本为,1 800,万元。,要求：,（,1,）计算盈亏平衡点的销售量和销售额。,（,2,）计算实现目标利润,800,万元时的销售量。,知识巩固,案例讨论,详见课本 P,57-59,案例,讨论,学习情境二科学决策,