山东省淄博市淄博实验中学2025-2026学年物理高一上期末经典模拟试题含解析.doc

山东省淄博市淄博实验中学2025-2026学年物理高一上期末经典模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、下列对运动的认识错误的是（　　）
A.亚里士多德认为有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就静止
B.伽利略认为如果完全排除空气的阻力，所有的物体将下落得同样快
C.伽利略认为，若没有摩擦，在水平面上运动的物体将保持其速度继续运动下去
D.牛顿认为力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因
2、在抗洪抢险中，战士驾驶摩托艇救人。假设江岸是平直的，洪水沿江向下游流去，水流速度为v1，摩托艇在静水中的航速为以v2，战士救人的地点A离岸边最近处O的距离为d，如果战士想在最短时间内将人送上岸，则摩托艇登陆的地点B离O点的距离为（　　）
A. B.0
C. D.
3、如图所示，长方体木块搁在光滑方形槽中，则长方体木块除受重力外还受到弹力的个数是(　　)

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
4、 “蹦极”是一项非常刺激的体育运动。某人身系弹性绳自高空P点自由下落，如图中a点是弹性绳的原长位置，c是人所到达的最低点，b是人静止地悬吊着时的平衡位置。人从P点落下到最低点c的过程中（　　）

A.人在Pa段做自由落体运动，处于完全失重状态
B.在ab段绳的拉力大于人的重力，人处于超重状态
C.在bc段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态
D.在c点，人的速度为零，其加速度为零
5、下列各物理量的单位中，不属于国际单位制中基本单位的是( )
A.牛顿 B.秒
C.米 D.千克
6、用与竖直方向成θ角（θ＜45°）的倾斜轻绳a和水平轻绳b共同固定一个小球，这时绳b的拉力为F1。现保持小球在原位置不动，使绳b在原竖直平面内逆时转过θ角后固定，绳b的拉力变为F2；再转过θ角固定，绳b的拉力为F3，则（　　）

A.F1=F3>F2 B.F1F2>F3
7、已知质量为5kg的物体，只受两个力F1与F2，其大小分别为10N和30N，则它们的合力和加速度大小不可能等于：
A.25N B.15N
C.3.5m/s2 D.5m/s2
8、如图所示，轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小球，电梯中有质量为50kg的乘客，在电梯运行时乘客发现轻质弹簧的伸长量始终是电梯静止时的四分之三，已知重力加速度g=10m/s2，由此可判断（　　）

A.电梯可能加速下降，加速度大小为5m/s2
B.电梯可能减速上升，加速度大小为2.5m/s2
C.乘客处于失重状态
D.乘客对电梯地板的压力为425N
9、如图所示为甲、乙两个物体在同一直线上运动的x-t图象，下列说法正确的是(　　)

A.两物体的速度大小相等，方向相反
B.在t=1s时，甲、乙两物体相遇
C.在前2s时间内，甲、乙两物体的位移相同
D.在t=2s时，乙物体的运动方向发生了变化
10、如图所示，作用于O点的三个力平衡，其中一个力大小为F1，沿–y轴方向，大小未知的力F2与+x轴方向夹角为θ，则下列关于第三个力F3的说法正确的是(　　)

A.力F3可能在第二象限内与+y轴方向成任意角度
B.力F3不可能在第三象限内
C.力F3的最小值等于
D.力F3与F2夹角越小，则F3与F2的合力越小
11、运动员用力F1将球顶出，此时球对运动员的力为F2，下列说法正确的是（　　）

A.F1与F2的大小相等
B.F1与F2是同一性质的力
C.F1与F2是对平衡力
D.F1与F2的方向相反
12、互成一定夹角的两个共点力、大小不同，它们的合力大小为F，现保持、的夹角不变，下列说法正确的是
A.、同时增大一倍，F也增大一倍
B.、同时增加5N，F也增加5N
C.若、中的一个增大，F不一定增大
D.若增加5N，若减少5N，F一定不变
二．填空题(每小题6分，共18分)
13、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学采用如图所示的装置

（1）本实验采用的实验方法是：_____
A．控制变量法 B．转换法 C．理想实验法 D．等效替代法
（2）该同学在小车质量保持不变的前提下，测得小车的加速度a与拉力F的多组对应数据：作出a﹣F图如图所示，图线不过原点的原因是：_____
14、某同学用图甲所示装置测定重力加速度．（已知打点频率为50Hz）

（1）实验时下面步骤的先后顺序是_____
A．释放纸带
B．打开打点计时器
（2）打出的纸带如图乙所示，可以判断实验时重物连接在纸带的_____（填“左”或“右”）端
（3）图乙中是连续的几个计时点，每个计时点到0点的距离d如下表所示：

根据这些数据可求出重力加速度的测量值为_____．（保留三位有效数字）
15、某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示装置进行实验

（1）为了完成实验，除了图1中所示的器材外，还需要以下实验器材中的_____
A．秒表 B．天平 C．弹簧测力计
D．毫米刻度尺 E．低压交流电源
（2）探究小车加速度和力的关系：他先用垫木把长木板的一端垫高来平衡摩擦力．挂上小桶，每次往桶中加入适量的沙来改变小车受到的力，相应地测出小车获得的加速度．在该实验中，所用交流电的频率为50Hz．某次实验中得到的一条纸带如图2所示，从比较清晰的某点起，取五个计数点，分别标明0、1、2、3、4．量得S1=2.15cm，S2=2.90cm，S3=3.70cm，S4=4.40cm，则打“3”点时小车的瞬时速度大小为_____m/s，利用逐差法求得小车的加速度大小为_____m/s2（结果均保留三位有效数字）
（3）若甲、乙两同学用同一装置做实验，为方便对比，两个同学画图时横、纵轴坐标的标度都是一样的，各自得到了a﹣F图象如图3所示．图象的斜率不同说明两位同学使用器材中的_____是不同的，且大小关系是_____
（4）若丙同学多次测量做出a﹣F图象如图4所示，发现该图线不通过原点，且图线的BC段明显偏离直线，分析可能的原因_____
A．摩擦力平衡过度 B．平衡摩擦力时倾角太小
C．所用小车的质量太大 D．所挂桶和沙的总质量太大
三．计算题(22分)
16、（12分）如图所示，足够长的水平杆MN中套有一个滑块A，A通过细绳连接小球B．现用一水平恒力拉小球B，当细绳与竖直方向夹角为θ1=37°时，A、B恰好能一起沿水平方向做匀速直线运动．已知滑块A的质量为2m，小球B的质量为m．sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：

（1）水平拉力F的大小；
（2）滑块A与水平杆MN之间的动摩擦因数；
（3）当水平拉力增大为F′，A、B一起沿水平方向运动时细绳与竖直方向夹角为θ2=45°，则F′大小为多少？
17、（10分）如图所示，质量为m的小球通过轻绳悬挂在一倾角为θ的光滑斜面上，轻绳与斜面平行，开始时系统处于静止状态。
（1）求系统静止时，绳对小球的拉力大小和斜面对小球的支持力大小；
（2）当系统以多大的加速度向左运动时，斜面对小球的支持力恰好为零。

参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、A
【解析】亚里士多德认为有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就静止，该观点是以生活经验得出的，是错误的．根据伽利略的理想实验得出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，故A认识错误；伽利略认为如果完全排除空气的阻力，所有的物体将下落得同样快，故B认识正确；伽利略认为，若没有摩擦，在水平面上运动的物体将保持其速度继续运动下去，故C认识正确；牛顿认为力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，故D认识正确．所以选A
2、C
【解析】如图所示

最短时间为

解得

故选C。
3、C
【解析】长方体木块搁在光滑方形槽中，与槽接触的地方有三处，并且都有相互作用，故长方体木块除受重力外还受到弹力的个数是3个，故C正确
故选C
4、A
【解析】A．在Pa段绳还没有被拉长，人做自由落体运动，所以处于完全失重状态，所以A正确；
B．在ab段绳拉力小于人的重力，人受到的合力向下，有向下的加速度，处于失重状态，所以B错误；
C．在bc段绳的拉力大于人的重力，人受到的合力向上，有向上的加速度，处于超重状态，所以C错误；
D．在c点，人的速度为零，绳的形变量最大，绳的拉力最大人受到的合力向上，有向上的加速度，所以D错误。
故选A。
5、A
【解析】A.“牛顿”不是国际单位制中的基本单位，是导出单位，选项A正确；
B.“秒”是国际单位制中的基本单位，选项B错误；
C.“米”是国际单位制中的基本单位，选项C错误；
D.“千克”是国际单位制中的基本单位，选项D错误；
6、D
【解析】以小球为研究对象，分析受力：重力、a、b两绳的拉力T、F。根据平衡平衡条件得知，T和F的合力方向竖直向上，大小与重力相等，保持不变，作出b绳在三个不同位置时，两个拉力的变化，如图，

由图看出，绳a的拉力减小，即T1>T3>T2。
由于θ＜45°，若θ＜22.5°，则转过2θ过程中，b绳子与a绳子都不垂直，b绳子拉力没有到最最小拉力，转动过程中，b绳子拉力逐渐减小，即
F1>F2>F3
假设θ=45°，则b绳子转动θ角，b绳子垂直于a绳子，此时
F1=F3>F2
则22.5°＜θ＜45°时，绳子拉力
F1>F3>F2
故选D。
7、BC
【解析】二力合成时合力范围为：

则物体所受合力F的范围为：

根据牛顿第二定律可得加速度为：

解得加速度的范围为：

故AD正确，BC错误。
本题选不可能的，故选BC。
8、BC
【解析】ABC．电梯静止不动时，小球受力平衡，有
mg=kx
电梯运行时弹簧的伸长量变为静止时的四分之三，说明弹力变小了，根据牛顿第二定律，有
mg－kx=ma
即
a=2.5m/s2
加速度向下，电梯可能加速下降或减速上升，乘客处于失重状态，故A错误，BC正确；
D．以乘客为研究对象，根据牛顿第二定律可得
m′g－FN=m′a
乘客对地板的压力大小为
FN=m′g－m′a=（500－50×2.5）N=375N
故D错误。
故选BC。
9、AB
【解析】A．位移时间图像的斜率表示速度大小，甲的速度为，乙的速度为，负号表示运动方向，所以两者的速度大小相等，方向相反，A正确；
B．在t=1s时，两者位移大小相同，都到达了x=5m位置，两者相遇，B正确；
C．前2s甲的位移为10m，乙的位移为-10m，位移大小相同，方向不同，C错误；
D．乙的速度一直为负，即一直朝着负方向运动，D错误；
故选AB。
10、AC
【解析】三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；题中第三个力与已知的两个力平衡
【详解】A、三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；当、的合力在第四象限时，在第二象限，可能在第二象限的任意方向上，故A正确；
B、三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；当、的合力在第一象限时，力在第三象限，故B错误；
CD、三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；故力和合力始终和大小相等，保持不变；

通过作图可以知道，当、的合力F与F2垂直时合力最小，等于，即力的最小值为．故C正确，D错误；
故选AC
【点睛】本题关键抓住三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，然后通过作图分析
11、ABD
【解析】作用力与反作用力一定大小相等，方向相反，作用在不同的物体上，它们同时产生同时消失，是同一性质力；
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上
【详解】运动员顶球的过程中，运动员对球的力和球对运动员的力是作用在不同物体上的两个力，是一对相互作用力，它们同时产生同时消失，是同一性质力
不会相互平衡．故ABD正确，C错误
故选ABD
【点睛】本题考查了相互作用力和平衡力的辨别，有一定综合性，但难度不大
12、AC
【解析】A．根据平行四边形定则，F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍，故A正确；
B．F1、F2同时增加5N，根据平行四边形定则合成之后，合力的大小增加不一定是5N，故B错误；
C．F1、F2中一个增大，根据平行四边形定则合成之后，合力的大小不一定增大，选项C正确；
D．F1增加5N，F2减少5N，F一定变化，故D错误。
故选AC。

二．填空题(每小题6分，共18分)
13、 ①.A ②.没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
【解析】该实验采用的是控制变量法研究加速度、质量、合力三者之间的关系；探究加速度与拉力的关系实验时，要平衡摩擦力，根据图象即可确定误差原因
【详解】（1）该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法；故A正确，BCD错误
（2）由图可知，当F达到一定值时物体才开始产生加速度，则说明存在摩擦力，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
【点睛】究加速与力的关系实验时，要平衡摩擦力、应根据纸带求出小车的加速度，掌握实验的实验注意事项是正确解题的关键
14、 ①.（1）BA ②.（2）左 ③.（3）9.72m/s2
【解析】（1）[1]．为增加打点的个数，要先接通电源，后释放纸带．故顺序BA
（2）[2]．点迹左密右疏，说明打左边点时速度小，故是先打左边点，故重物连接在纸带的左端
（3）[3]．令0、1点间的距离为x1，以此类推为x2、x3、x4、x5、x6，根据逐差法可得

平均加速度为：

由以上可得：

代入数据解得：
a=9.72 m/s2
15、 (1).BDE (2).0405 (3).0.763 (4).小车质量 (5).m甲＞m乙 (6).BD
【解析】（1）需要刻度尺测量计数点之间的距离大小，打点计时器使用的是低压交流电源，需要天平测量小车质量，故AC错误．BDE正确；故选BDE
（2）相邻计数点间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动的推论得：
根据△x=aT2得：

（3）由图可知在拉力相同的情况下a乙＞a甲，根据F=ma可得，即a﹣F图象的斜率等于物体质量的倒数，即m乙＜m甲．故两人的实验中小车质量不同
（4）A、开始当小车挂上重物时，加速度却为零，线性图象不通过坐标原点，故导致图象不过原点的原因是木板倾角偏小．即说明操作过程中平衡摩擦力不足，故B正确，A错误；
C、从图象上可以看出：F从0开始增加，砂和砂桶的质量远小于车的质量，慢慢的砂和砂桶的重力在增加，那么在后面砂和砂桶的质量就没有远小于车的质量，由加速度表达式知a逐渐减小所以图象向下弯曲，故C错误，D正确
故选BD。

三．计算题(22分)
16、（1） （2）0.25（3）
【解析】（1）对B进行受力分析，由平衡知识求解水平拉力F大小；（2）以A、B整体为研究对象，由平衡知识求解滑块A与水平杆MN之间的动摩擦因数；（3）以A、B整体为研究对象求解加速度；再以B为研究对象求解F′大小.
【详解】（1）对B进行受力分析得
F=mgtanθ1
解得F=mg
（2）以A、B整体为研究对象
F=μ×3mg
解得μ=0.25
（3）以A、B整体研究对象
F′-μ×3mg=3ma
以B为研究对象
F′-mgtanθ2= ma
解得F′=mg
17、（1）；；（2）
【解析】（1）对小球受力分析，受到重力、支持力和拉力，如图

根据共点力平衡条件可知

即系统静止时，绳对小球拉力大小为，斜面对球的支持力大小为。
（2）对小球受力分析，受到重力、拉力，如图

小球向左加速，加速度向左，合力水平向左，根据牛顿第二定律，有

解得

即当系统以的加速度向左运动，斜面对小球支持力恰好为零。