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新疆哈密石油中学2026届高一数学第一学期期末调研试题含解析.doc

1、新疆哈密石油中学2026届高一数学第一学期期末调研试题 注意事项: 1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的 1.设,且,则的最小值为()

2、A.4 B. C. D.6 2.若函数在上是增函数,则实数k的取值范围是() A. B. C. D. 3.函数的最小值为() A. B. C.0 D. 4.英国物理学家和数学家牛顿提出了物体在常温环境下温度变化的冷却模型,设物体的初始温度为,环境温度为,其中,经过后物体温度满足(其中k为正常数,与物体和空气的接触状况有关).现有一个的物体,放在的空气中冷却,后物体的温度是,则()(参考数据:) A.1.17 B.0.85 C.0.65 D.0.23 5.设函数对任意的,都有,,且当时,,则( ) A. B. C. D. 6. A B. C.1 D. 7

3、.关于函数有下述四个结论: ①是偶函数;②在区间单调递减; ③在有个零点;④的最大值为. 其中所有正确结论的编号是( ) A.①②④ B.②④ C.①④ D.①③ 8.如图,四面体ABCD中,CD=4,AB=2,F分别是AC,BD的中点,若EF⊥AB,则EF与CD所成的角的大小是() A.30° B.45° C.60° D.90° 9.计算,其结果是 A. B. C. D. 10.已知角的终边过点,且,则的值为(   ) A. B. C. D. 二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。 11.已知半径为3的扇形面积为,则这个扇形的圆心角为 _

4、 12.已知过点的直线与轴,轴在第二象限围成的三角形的面积为3,则直线的方程为__________ 13.总体由编号为,,,,的个个体组成.利用下面的随机数表选取样本,选取方法是从随机数表第行的第列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第个个体的编号为__________ 14.已知幂函数的定义域为,且单调递减,则________. 15.已知甲、乙两组数据已整理成如图所示的茎叶图,则甲组数据的中位数是___________,乙组数据的25%分位数是___________ 16.已知集合,若,则_______. 三、解答题:本大题共5小题,共70分。解

5、答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.已知函数是定义在上的奇函数. (1)若,且,求函数的解析式; (2)若函数在上是增函数,且,求实数的取值范围. 18.已知函数是偶函数 (1)求的值; (2)将函数的图像向右平移个单位,再将得到的图像上各点的横坐标伸长为原来的4倍(纵坐标不变),得到函数的图像,讨论在上的单调性 19.已知函数. (1)若且的最小值为,求不等式的解集; (2)若当时,不等式恒成立,求实数的取值范围. 20.计算求值: (1) (2)若,求的值. 21.已知全集,函数的定义域为集合,集合 (1)若求: (2)设;.若是的充分不必要条件,

6、求实数的取值范围. 参考答案 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的 1、C 【解析】利用基本不等式“1”的代换求目标式的最小值,注意等号成立条件. 【详解】由,当且仅当时等号成立. 故选:C 2、C 【解析】根据二次函数的对称轴在区间的左边,即可得到答案; 【详解】由题意得:, 故选:C 3、C 【解析】利用对数函数单调性得出函数在时取得最小值 【详解】, 因为是增函数,因此当时,,, 当时,,, 而时,, 所以时, 故选:C 4、D 【解析】根据所给公式,将所给条件中的温度相应代入

7、利用对数的运算求解即可. 【详解】根据题意:的物体,放在的空气中冷却,后物体的温度是, 有:, 所以,故, 即, 故选:D. 5、A 【解析】由和可得函数的周期,再利用周期可得答案. 【详解】由得, 所以,即, 所以的周期为4,, 由得, 所以 故选:A. 6、A 【解析】由题意可得: 本题选择A选项. 7、A 【解析】利用偶函数的定义可判断出命题①的正误;去绝对值,利用余弦函数的单调性可判断出命题②的正误;求出函数在区间上的零点个数,并利用偶函数的性质可判断出命题③的正误;由取最大值知,然后去绝对值,即可判断出命题④的正误

8、 【详解】对于命题①,函数的定义域为,且,则函数为偶函数,命题①为真命题; 对于命题②,当时,,则,此时,函数在区间上单调递减,命题②正确; 对于命题③,当时,,则, 当时,,则, 由偶函数的性质可知,当时,,则函数在上有无数个零点,命题③错误; 对于命题④,若函数取最大值时,,则, ,当时,函数取最大值,命题④正确. 因此,正确的命题序号为①②④. 故选A. 【点睛】本题考查与余弦函数基本性质相关的命题真假的判断,解题时要结合自变量的取值范围去绝对值,结合余弦函数的基本性质进行判断,考查推理能力,属于中等题. 8、A 【解析】取BC的中点G,连结FG,EG.先证明出

9、或其补角)即为EF与CD所成的角.在直角三角形△EFG中,利用正弦的定义即可求出的大小. 【详解】取BC的中点G,连结FG,EG. 由三角形中位线定理可得:AB∥EG,CD∥FG.所以(或其补角)即为EF与CD所成的角. 因为EF⊥AB,则EF⊥EG. 因为CD=4,AB=2,所以EG=1,FG=2,则△EFG是一个斜边FG=2,一条直角边EG=1的直角三角形,所以,因为为锐角,所以, 即EF与CD所成的角为30°. 故选:A 9、B 【解析】原式 故选 10、B 【解析】因为角的终边过点,所以 , ,解得,故选B. 二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共

10、30分。 11、 【解析】由扇形的面积公式直接求解. 【详解】由扇形面积公式, 可得圆心角, 故答案为:. 【点睛】(1)在弧度制下,计算扇形的面积和弧长比在角度制下更方便、简捷 (2)求扇形面积的最值应从扇形面积出发,在弧度制下使问题转化为关于α的不等式或利用二次函数求最值的方法确定相应最值. 12、 【解析】设直线l的方程是y=k(x-3)+4, 它在x轴、y轴上的截距分别是﹣+3,-3k+4, 且﹣+3<0, -3k+4>0 由已知,得(-3k+4)(﹣3)=6, 解得k1=或k2= 所以直线l的方程为: 故答案为 13、 【解析】根据随机数表,依次进行

11、选择即可得到结论. 【详解】按照随机数表的读法所得样本编号依次为23,21,15,可知第3个个体的编号为15. 故答案为:15. 14、 【解析】根据幂函数的单调性,得到的范围,再由其定义域,根据,即可确定的值. 【详解】因为幂函数的定义域为,且单调递减, 所以,则, 又,所以的所有可能取值为,,, 当时,,其定义域为,不满足题意; 当时,,其定义域为,满足题意; 当时,,其定义域为,不满足题意; 所以. 故答案为: 15、 ①.45 ②.35 【解析】利用中位数的概念及百分位数的概念即得. 【详解】由题可知甲组数据共9个数, 所以甲组数据的中位数是

12、45, 由茎叶图可知乙组数据共9个数,又, 所以乙组数据的25%分位数是35. 故答案为:45;35. 16、 【解析】根据求得,由此求得. 【详解】由于,所以,所以. 故答案为: 三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17、(1)(2) 【解析】【试题分析】(1)利用可求得的值,利用,可求得的值.(2)利用奇函数的性质,将圆不等式转化为然后 利用函数的单调性列不等式来求解. 【试题解析】(Ⅰ) 是定义在上的奇函数 , 经检验成立 (Ⅱ) 是定义在上的奇函数且 即 函数在上是增函数 的取值范围是

13、18、(1);(2)单调递减区间,,单调增区间. 【解析】(1)根据三角函数奇偶性即可求出的值; (2)根据三角函数的图象变换关系求出的解析式,结合函数的单调性进行求解即可 【详解】(1)∵函数是偶函数, ∴,, 又, ∴; (2)由(2)知, 将的图象向右平移个单位后,得到, 再将得到的图像上各点的横坐标伸长为原来的4倍(纵坐标不变), 得到, 当,, 即,时,的单调递减, 当,, 即,时,的单调递增, 因此在,的单调递减区间,, 单调增区间 19、(1); (2). 【解析】(1)利用二次函数的最值可求得正数的值,再利用二次不等式的解法解不等式,即可得

14、解; (2)令,根据题意可得出关于实数的不等式组,由此可解得实数的取值范围. 【小问1详解】 解:的图象是对称轴为,开口向上的抛物线, 所以,,因为,解得, 由得,即,得, 因此,不等式的解集为. 【小问2详解】 解:由得,设函数, 因为函数的图象是开口向上的抛物线, 要使当时,不等式恒成立,即在上恒成立, 则,可得,解得. 20、(1) (2) 【解析】(1)利用指数和对数运算法则直接计算可得结果; (2)分子分母同除即可求得结果. 【小问1详解】 原式. 小问2详解】 ,. 21、(1);(2)或. 【解析】(1)分别求解集合,再求补集和交集即可; (2)由,根据条件得是的真子集,进而得或. 【详解】(1)由得,解得,所以, 当时,, 所以. (2), 因为是的充分不必要条件,所以是的真子集, 所以或, 解得或

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