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2026届云南省曲靖市宣威九中数学高一上期末质量检测模拟试题含解析.doc

1、2026届云南省曲靖市宣威九中数学高一上期末质量检测模拟试题 考生请注意: 1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。 2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。 3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的 1.如图,在平面四边形ABCD,,,,.若点E为边上的动点,则的取值范围为() A. B. C. D. 2.设且,

2、若对恒成立,则a的取值范围是() A. B. C. D. 3.已知集合,则() A. B. C. D.R 4.已知点,直线,则点A到直线l的距离为( ) A.1 B.2 C. D. 5.函数的定义域为D,若满足;(1)在D内是单调函数;(2)存在,使得在上的值域也是,则称为闭函数;若是闭函数,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 6.下列图象是函数图象的是 A. B. C. D. 7.已知定义在R上的奇函数f(x)满足,当时,,则(  ) A. B. C. D. 8.下列函数中,是偶函数,且在区间上单调递增的为() A. B. C

3、 D. 9.已知幂函数的图象过,则下列求解正确的是() A. B. C. D. 10.已知全集,集合1,2,3,,,则   A.1, B. C. D.3, 二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。 11.已知,,,则,,的大小关系是______.(用“”连接) 12.已知扇形周长为4,圆心角为,则扇形面积为__________. 13.已知是定义在R上的偶函数,且在上为增函数,,则不等式的解集为___________. 14.若将函数的图像向左平移个单位后所得图像关于轴对称,则的最小值为___________. 15.已知是定义在R上的周期为2的奇函数,当时

4、则___________. 16. “”是“ ”的______条件(请从“充分不必要”,“必要不充分”,“充要”,“既不充分也不必要”中选择一个填) 三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.已知圆过, ,且圆心在直线上 (1)求此圆的方程 (2)求与直线垂直且与圆相切的直线方程 (3)若点为圆上任意点,求的面积的最大值 18.近年来,我国大部分地区遭遇雾霾天气,给人们的健康、交通安全等带来了严重影响.经研究发现工业废气等污染物排放是雾霾形成和持续的重要因素,污染治理刻不容缓.为此,某工厂新购置并安装了先进的废气处理设备,使产生的

5、废气经过过滤后排放,以降低对空气的污染.已知过滤过程中废气的污染物数量(单位:mg/L)与过滤时间(单位:h)间的关系为(,均为非零常数,e为自然对数的底数),其中为时的污染物数量.若经过5h过滤后还剩余90%的污染物. (1)求常数的值; (2)试计算污染物减少到40%至少需要多长时间.(精确到1h,参考数据:,,,,) 19.化简求值 (1); (2). 20.已知向量满足,. (1)若的夹角为,求; (2)若,求与的夹角. 21.已知函数的部分图象如图所示 (1)求的解析式. (2)写出的递增区间. 参考答案 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共

6、50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的 1、A 【解析】由已知条件可得,设,则,由,展开后,利用二次函数性质求解即可. 【详解】∵ , 因为,,, 所以, 连接,因为, 所以≌, 所以, 所以,则, 设,则, ∴,,,, 所以, 因为, 所以. 故选:A 2、C 【解析】分,,作与的图象分析可得. 【详解】当时,由函数与的图象可知不满足题意; 当时,函数单调递减,由图知,要使对恒成立,只需满足,得. 故选:C 注意事项: 用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上. 本卷共9题,共60分. 3、D 【解析】求出集

7、合A,再利用并集的定义直接计算作答. 【详解】依题意,,而, 所以 故选:D 4、C 【解析】利用点到直线的距离公式计算即可. 【详解】解:点,直线,则点A到直线l的距离, 故选:C. 【点睛】点到直线的距离. 5、C 【解析】先判定函数的单调性,然后根据条件建立方程组,转化为使方程有两个相异的非负实根,最后建立关于的不等式,解之即可. 【详解】因为函数是单调递增函数, 所以即有两个相异非负实根, 所以有两个相异非负实根, 令,所以有两个相异非负实根, 令 则,解得. 故选. 【点睛】本题考查了函数与方程,二次方程实根的分布,转化法,属于中档题. 6、D

8、 【解析】由题意结合函数的定义确定所给图象是否是函数图象即可. 【详解】由函数的定义可知,函数的每一个自变量对应唯一的函数值, 选项A,B中,当时,一个自变量对应两个函数值,不合题意, 选项C中,当时,一个自变量对应两个函数值,不合题意, 只有选项D符合题意. 本题选择D选项. 【点睛】本题主要考查函数的定义及其应用,属于基础题. 7、B 【解析】 由题意得,因为,则, 所以函数表示以为周期的周期函数, 又因为为奇函数,所以, 所以,, , 所以,故选B. 8、D 【解析】根据基本初等函数的奇偶性及单调性逐一判断. 【详解】A.在其定义域上为奇函数; B.,在

9、区间上时,,其为单调递减函数; C.在其定义域上为非奇非偶函数; D.的定义域为, 在区间上时,,其为单调递增函数, 又,故在其定义域上为偶函数. 故选:D. 9、A 【解析】利用幂函数过的点求出幂函数的解析式即可逐项判断正误 【详解】∵幂函数y=xα的图象过点(2,), ∴2α,解得α, 故f(x),即, 故选A 【点睛】本题考查了幂函数的定义,是一道基础题 10、C 【解析】可求出集合B,然后进行交集的运算,即可求解,得到答案 【详解】由题意,可得集合,又由,所以 故选C 【点睛】本题主要考查了集合的交集运算,其中解答中正确求解集合B,熟记集合的交集运算是

10、解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题. 二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。 11、 【解析】结合指数函数、对数函数的知识确定正确答案. 【详解】, , 所以 故答案为: 12、1 【解析】利用扇形的弧长公式求半径,再由扇形面积公式求其面积即可. 【详解】设扇形的半径为,则,可得,而扇形的弧长为, 所以扇形面积为. 故答案为:1. 13、 【解析】根据题意求出函数的单调区间及所过的定点,进而解出不等式. 【详解】因为是定义在R上的偶函数,且在上为增函数,,所以函数在上为减函数,. 所以且在上为增函数,,在上为减函数,. 所以的解集

11、为:. 故答案为:. 14、 【解析】利用辅助角公式将函数化简,再根据三角函数的平移变换及余弦函数的性质计算可得; 【详解】解:因, 将的图像向左平移个单位,得到, 又关于轴对称, 所以,,所以, 所以当时取最小值; 故答案为: 15、## 【解析】根据函数的周期和奇偶性即可求得答案. 【详解】因为函数的周期为2的奇函数,所以. 故答案为:. 16、必要不充分 【解析】根据充分条件、必要条件的定义结合余弦函数的性质可得答案. 【详解】当时,可得 由,不能得到 例如:取时,,也满足 所以由,可得成立,反之不成立 “”是“ ”的必要不充分条件 故答案为:必

12、要不充分 三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17、 (1) (2)或(3) 【解析】(1)一般利用待定系数法,先求出圆心的坐标,再求出圆的半径,即得圆的方程.(2)先设出直线的方程,再利用直线和圆相切求出其中的待定系数.(3)一般利用数形结合分析解答.当三角形的高是d+r时,三角形的面积最大. 【详解】(1)易知中点为,, ∴的垂直平分线方程为,即, 联立,解得 则, ∴圆的方程为 (2)知该直线斜率为,不妨设该直线方程为, 由题意有,解得 ∴该直线方程为或 (3),即,圆心到的距离 ∴ 点睛:本题的难点在第(3)

13、问方法的选择,选择数形结合分析解答比较方便.数形结合是高中数学里一种重要的数学思想,在解题中要灵活运用. 18、(1)(2)42h 【解析】(1)根据题意,得到,求解,即可得出结果; (2)根据(1)的结果,得到,由题意得到,求解,即可得出结果. 【详解】(1)由已知得,当时,;当时,. 于是有,解得(或). (2)由(1)知,当时,有, 解得. 故污染物减少到40%至少需要42h. 【点睛】本题主要考查函数模型的应用,熟记指数函数的性质即可,属于常考题型. 19、(1)109;(2). 【解析】(1)利用指数幂运算和分数指数幂与根式的转化,化简求值即可; (2)利用对

14、数运算性质化简求值即可. 【详解】解:(1)原式; (2)原式. 20、(1)(2) 【解析】(1)利用公式即可求得; (2)利用向量垂直的等价条件以及夹角公式即可求解. 【详解】解:(1)由已知,得, 所以 , 所以. (2)因为,所以. 所以, 即, 所以. 又, 所以,即与的夹角为. 【点睛】主要考查向量模、夹角的求解,数量积的计算以及向量垂直的等价条件的运用.属于基础题. 21、(1) (2), 【解析】(1) 由函数的图像可得,得出周期,从而得出,再根据五点作图法求出,得出答案. (2) 令解出的范围,得出答案. 【小问1详解】 由图可知,,∴, ∴, 将点代入得, ,,∴,, ∵,∴, ∴ 【小问2详解】 由,, 解得,, ∴的递增区间为,

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