高三一轮复习经济生活第一课-ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课程,整合,生活与消费,劳动、生产经营,收入与分配,面对市场经济,生活,主题,生活的体验,生活的创造,生活的保证,生活的“舞台”,生活,内容,如何花钱,如何挣钱,如何分配,如何发展,学科,知识,消费的意义,劳动的意义,财政的意义,经济建设的意义,价值观,消费者,劳动者,管理者,建设者,经济生活框架设计思路,教材按,“,消费,生产,分配,市场,”,来设计,第一单元,第二单元,第三单元,第四单元,博观约取 厚积薄发,第一课 神奇的货币,2015.9.2.,考,点,概览,考,情,分析,1,、,货币,（共,7,个考点）,（,1,）,货币的本质,商品的基本属性,货币的产生和本质,货币的基本职能,纸币及其发行量,树立正确的金钱观,（,2,）,信用工具和外汇,信用工具,外汇和汇率,1.,从内容来看，,主要集中在商品的基本属性、货币的本质和职能、纸币与通货膨胀、外汇和汇率等知识点,2.,从试题类型上看：,以体现类和措施类选择题为主。货币的基本职能、汇率变动主要立足信息的解读。纸币与信用卡多结合经济形势，以措施类考查为主,。,考向预测,(1),运用商品的基本属性的知识分析国家和企业重视产品质量及维护食品安全问题,(2),运用纸币与通货膨胀、通货紧缩的知识分析物价的变化，通胀预期增强及其对居民生活和经济发展的影响,3),运用汇率变动对经济的影响等知识分析人民币汇率改革的问题及保持人民币汇率稳定的意义和维护我国的金融安全,考点一、,商品的,基本属性,1、商品的含义：,用于交换,的,劳动产品,（,1,）理解：构成,商,品的,两个基本条件,必须,用于交换；,不用于,交换,的,劳动产品,不是,商品，,交换,是商品的,基本特征。,必须,是劳动产品；,不是,劳动产品的,一定不是,商品。,“用于交换”表示,一种目的,，强调的是一种买卖过程，包括,交换前和交换中,，,交换完成之后,，则不是商品，而是消费品或待消费品。,（,2,）商品就其,表现形式,来看：,分为,有形商品,和,无形商品；,服务、技术、发明专利等属于,无形商品,。,注意：,有些东西不是商品，,但以商品的形式,出现，如土地、股票等。,2.,商品、劳动产品、物,品的关系,物品,劳动产品,商品,考点一、,商品的,基本属性,3,、,使用价值,和,价值,是商品的两个,基本属性,（,1,）使用价值和价值的,含义：,P5,教材,、使用价值：,商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。,使用价值是商品的,自然属性,，,反映的是人与物的关系。,凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商品的价值。,、价值：,价值是商品的,社会属性、本质属性、特有,的属性，反映的是,人与人的关系。,考点一、,商品的,基本属性,统一,：,商品是使用价值与价值的统一体,二者,统一,相互依存,缺一不可,作为商品，使用价值与价值是商品,的两个基本属性，二者缺一不可。,使用价值是价值的物质承担者,。,（,2,）、商品的使用价值和价值的关系（,对立统一,）,联系实际,商品的,质量、品牌,等,商品的,使用价值,优质优价、货真价实、物美价廉，说明了,商品是使用价值和价值的统一体。,在购买商品时，要从使用价值和价值两个方面来考察，要追求,“,物美价廉,”,。,树立质量意识、根据市场需要生产,对消费者,-,对生产者,-,启示：,表现为作为商品生产者和消费者，谁也不能同时占有使用价值和价值。,拥有使用价值必须支付价值，获得价值必须让渡使用价值。,对立：,使用价值和价值关系图如下：,第一，,废品相对于其原有性能,，已不再具有使用价值。从这种意义上看，,废品不是商品。,第二，许多废品可以卖给收购站，仍可用于交换，这是因为,废品还具有其他方面的使用价值。,从此意义上看，,它还是商品，但已不是原有性能的商品。,4,、,废品,是否是商品须,具体分析,。,判断一物品是否是商品，可参照以下标准：,（,2011,江苏单科）,某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务（）,A,、属于公共物品,B,、价值通过其他形式实现,C,、使用价值不大,D,、未用于交换而没有价值,考考你,（,2010,福建文综）,福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在,“,乘坐动车还是汽车前往厦门,”,的讨论中，张先生说我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见（）,A,商品价格的高低受供求关系影响,B,商品价格的高低反映商品质量的优劣,C,人们选择商品关注的是商品的有用性,D,人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一,考考你,1,、货币的,产生,考点二、货币的产生和本质,货币是商品交换发展到,一定阶段,的产物。,商品和货币,似乎是,一对孪生兄弟，但货币的出现要比商品,晚得多。,货币的产生经历了,四个阶段：偶然的物物交换,扩大的物物交换,以一般等价物为媒介的商品交换,以货币为媒介的商品交换。,2,、一般等价物,（,1,）一般等价物的含义,它是表现其他,一切商品,的价值，充当商品交换的,媒介,（,2,）一般等价物出现后，商品交换就变成了两步,第一步：用自己的商品换成一般等价物；,第二步：用一般等价物换取自己需要的商品。,（,3,）理解,A,、一般等价物是商品，具有使用价值和价值两个基本属性；,B,、作为等价物，它的,主要作用,在于,充当交换的媒介和表现其他一切商品价值的大小。,C,、历史上，不同地区、不同时期的一般等价物是不同的。,D,、只有当贵金属金银,固定,充当一般等价物，才,标志,着货币的正式产生。,金银 一旦固定充当一般等价物，就标志着货币的正式产生,3,、货币的本质,（,1,）金银作为货币材料的优点：,P5,教材,（,2,）货币的含义：,（,3,）货币的,本质,是,一般等价物,（,4,）理解：,从商品中分离出来,固定地充当一般等价物,的商品,.,货币是商品,但又与其他商品不同,是可以和其他,一切,商品交换的商品.,.货币是一般等价物,但又和其他一般等价物不同,只有当贵金属（,金银,）用来固定地充当一般等价物时,才标志着货币正式产生.,.货币是金银,但又和普通金银不同,只有当一般等价物固定在金银上,这时的金银才成为货币.,（金银天然不是货币，但货币天然是金银。-马克思）,1,货币职能的含义,:,是指货币在,经济生活,中所起的,作用,，它是,货币本质,的,体现,。,2,、货币的基本职能,货币从,产生时起,，就具有了,价值尺度,和,流通手段,两种基本职能。,考点,三、货币的基本职能:,（,1,）价值尺度,含义：,货币所具有的,表现和衡量,其他一切,商品价值大小的职能。,原因：,货币之所以能够成为价值尺度，是由于,货币本身是商品,，,有价值,。,货币产生以后，一切商品的价值都由,货币来表现,，商品价值的大小就表现为,货币的多少,。,价格：,通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。,货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。,价值和价格的关系,价值是价格的,基础,，价格是价值的,货币表现,，价格的大小由价值,决定,。,如何执行,（特点）,货币执行价值尺度职能时，,只需,观念上,的货币；,不需,现实,的货币，,考点,三、货币的基本职能:,（,2,）流通手段,流通手段的含义：,货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。,以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。,商品流通的含义：,（又叫购买手段）,其公式为,：商品（,W)-,货币,(G)-,商品,(W),流通手段和商品流通的区别：,A,、流通手段强调的是货币在商品交换中作用。,-(,商品交换的媒介）,B,、商品流通强调的是商品如何进行交换，强调,交换的形式,-(,以货币为媒介的商品交换）,如何执行,（特 点）,货币执行流通手段职能时，只能用,现实的,货币，不能用,观念,货币。,3,、,货币的,其他,职能,价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段,世界货币,基,本职能,货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来,（应为足值金属货币）,赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等,购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富,考点,三、货币的基本职能,一台彩电标价3000元,工厂财务人员向工人发工资,张三在市场上用6元买一斤肉,李四到银行取回1万元存款的利息,小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明,马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,考考你,2011,年,6,月,25,日，李老师采用银行按揭贷款的方式买了价格,55,万元的新房，首付现金,25,万元，然后在,15,年内付清银行贷款,30,万元及利息,8,万元。其中,8,万元利息、,55,万元房价、,25,万元首付分别体现的货币职能是（）,A,、贮藏手段、世界货币、流通手段,B,、支付手段、世界货币、流通手段,C,、支付手段、流通手段、贮藏手段,D,、支付手段、价值尺度、流通手段,考考你,(2013,上海高考,),某日报报道，,“,国际金价继,4,月,12,日暴跌,4.1%,后，,4,月,15,日再次出现断崖式跳水，纽约黄金期货价格最低探至每盎司,1 356,美元，跌幅超过,9%,。,”,文中,“,每盎司黄金,1 356,美元,”,表示,(,),A,美元的含金量,B,美元在执行计价单位的功能,C,美元充当着黄金交易的,“,中间人,”,D,黄金作为货币在流通,考考你,2014,年上半年全国网络零售额为,11 375,亿元，同比增长,48.3%,。占社会消费品零售总额的,10%,以上。在网上购物过程中,(,),发挥作用的是观念上的货币,货币主要执行的是支付手段和流通手段职能,起作用的是虚拟货币,商品的交换方式发生了变化,A,B,C,D,考考你,【,规律方法,】,判断货币在执行哪一个职能,(1),从是否需要现实货币来看：,价值尺度,只需要,观念,中的货币，而,其他职能,均需要,现实的货币。,(2),从关键词来看,（,1,）纸币的产生,纸币的产生过程：,金属货币最初是以金银金块的形式流通的。纸币代替金属货币是历史发展的必然。,金银条块,(,足值）,足值的铸币,不足值的铸币,纸币,（,2,）优点,P7,教材,制造成本低；防止贵金属流失；容易保管、携带和运输。,考点,四、纸币及其发行,量,（,3,）纸币的含义,纸币是由,国家（或某些地区）,发行的、,强制使用,的,价值符号,或,货币符号,。,、,纸币的面值,(,面额,),纸币的购买力,(,纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力,),；,纸币的币值与购买力成正比，与物价成反比。,、,国家对纸币的发行是,“,三有权,”,(,有权发行、有权决定发行量、有权决定面值,),、,“,一无权,”,(,无权规定纸币的实际购买力,),。,、,纸币代替金属货币以后，人们通常把流通中的纸币称为货币。,人民币就是我国的法定货币,。,、国家发行的,纪念币,的价值是由其社会必要劳动时间决定的，,是货币。其本质是一般等价物,，纪念币的面值是由国家规定的。纪念币的价格是变化的。,纪念钞是纸币，本身无价值。,、纸币的,本质,是,货币（或价值）符号,，不是商品，,有使用价值，但无价值。,（,4,）纸币的职能,纸币作为现行的货币，,执行货币,的价值尺度、流通手段、支付手段、世界货币职能。但通常,不能执行贮藏手段职能。,在现行的货币制度即纸币本位制下，纸币的这些职能，是从它取代黄金的流通手段职能开始，然后逐步发展起来的。,（,2012,全国新课标）,货币最早以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为（）,纸币容易生,产,，且同样,具有,充当贮藏手段的职能,使用纸币能够有效降低货币制作成本,纸币的使用范围更广,纸币同样能,执行,价值尺度和流通手段的职能,A.,B.,C.,D.,纸币只,具有,流通手段和支付手段的职能，但可以,执行,货币的五种职能。,（,5,）纸币的发行,教材,P8,纸币的发行量,必须以流通中所需要的货币量为限度,流通中实际所需的货币量,=,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，,而是受客观规律,货币流通规律,支配的,。,纸币的发行量,必须以流通中所需要的货币量为限度。,待售商品量,商品价格水平,货币流通速度（次数）,=,货币流通次数,商品价格总额,假定某国今年待售商品为,20,亿件，平均每件商品价格,150,元，一年内单位货币的平均流通次数为,6,次，若要将物价涨幅控制在,5%,以内，不考虑其他因素的影响，则今年货币的发行量应该,(,),A,不少于,500,亿元,B,不超过,500,亿元,C,不少于,525,亿元,D,不超过,525,亿元,考考你,(2012,海南高考,),M,国,2011,年货币供应量为,15,万亿元，同期商品价格总额为,30,万亿元。据此回答,4,5,题。,典例,4,假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出,M,国当年货币流通速度为,(,),A.0.5,次,/,年,B.1,次,/,年,C.2,次,/,年,D.3,次,/,年,（,5,）纸币的发行,教材,P8,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,纸币的发行量,过多,会怎样？,纸币的发行量,过少,会怎样？,通货膨胀,通货紧缩,物价上涨就是通货膨胀吗,?,(6),比较通货膨胀和通货紧缩,提示：,常用消费者物价指数,(CPI),来表示物价总体水平。一般说来，当,CPI,增幅持续,大于,3%,时，就意味着通货膨胀或通胀预期增加；而当,CPI5%,的增幅时，就是严重的通货膨胀。,通货膨胀,通货紧缩,区别,含义,纸币发行量超过流通中实际需要的货币量。,物价总水平在较长时间内持续下降的经济现象。,表现,全面的、持续的,物价,上涨,物价全面持续下跌,，通常伴随着经济衰退出现。,原因,社会总供给,小于,社会总需求。纸币发行量超过流通中所需货币量。,社会总供给,大于,社会总需求。即社会需求不足。,后果,适度的通货膨胀,可以刺激消费，扩大内需，促进经济发,展；,过,度的通货膨胀,不利于人民生活水平的提高和经济发展。,适度的通货紧缩,有利于抑制经济过热和物价上,涨；,过度,的通货紧缩,会导致市场疲软，消费不足，不利于生产的发展和投资的扩大。,考点,四、纸币及其发行,量,通货膨胀,通货紧缩,区别,解决,办法,要,大力发展生产，增加有效供,给；,另,一方面要抑制需求的过快增长，控制货币供应,量。,国,家要实施,适度从紧的财政,政策,（,“,增收减支,”,）和,货币,政策,（提高,“,三率,”,）。,主要是采取,积极的财政政策和稳健的货币政策，,通过加大投资力度、扩大内需（消费）、努力扩大外贸出口等措施拉动经济增长。,联系,二者都是由,社会总供给和社会总需求不平衡引起,的；二者都会影响正常的经济生活和经济社会秩序；,都需要国家宏观调控,加以克服。,考点,四、纸币及其发行,量,下列有利于化解通货膨胀的措施是（）,A扩大货币供应量，提高税率,B提高存贷款利率，减少财政支出,C减少货币供应量，增加财政支出,D降低存贷款利率，降低税率,化解通货膨胀的措施有：（需求过大，抑制需求）,（1）扩大生产，增加供给,（2）减少货币供应量,（3）提高银行存贷利率,（4）提高税率，增加税收,（5）减少财政支出,财政政策,货币政策,(2011,福建卷,31),通货膨胀一般是用居民消费价格指数（,CPI,）来衡量的物价涨幅，国际上通常把,CPI,涨幅达到,3%,作为警戒线。读图,10,，下列说法正确的是,A,、在,A,点时，适宜采取扩张性财政政策，降低利率B,、从,B,点到,C,点，适宜减少财政支出，降低货币流通速度,C,、从,C,点到,D,点，适宜扩大财政盈余，降低存款准备金率,D,、在,E,点时，适宜增发国债，增加货币供给,（,2010,四川文综,）,为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现,（）,流通中实际需要的货币量超过了纸币的发行量,商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值,国家发行的货币数量超过上一年发行的数量,物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降,A,、,B,、,C,、,D,、,考考你,（,2013,年高考广东卷,26,）在开放性经济中，因国际大宗商品价格上涨，扩张性财政政策可能带来通货膨胀的压力。其传导路径正确的是,(),A,B,C,D,考点突破,深度剖析,货币贬值率,=,（,现在,已发行的货币量,流通中,实际所需要的货币量）,/,现在,已发行的货币量。,通货膨胀率,=,（,现在,已发行的货币量,流通中,实际所需要的货币量）,/,流通中,实际所需要的货币量,2009,年，某国待售商品,1500,亿件，平均每件商品售价,20,元，该年度单位货币流通次数为,3,次，受金融危机的冲击，该国政府投放了,12500,亿元的货币，在其他条件不变的情况下，该国的通货膨胀率是,_,该国当年货币贬值,_,。,A,20%25%B25%20%C.25%25%D.75%80%,流通中货币量的计算,通货膨胀率和贬值幅度的计算,流通中实际所需的货币量,=,待售商品量,商品价格水平,货币流通速度（次数）,=,货币流通次数,商品价格总额,流通中货币量的计算,变式题,甲国某一时期，流通中所需要的货币量为,5,万亿元，由于生产发展，货币需求量增加,20%,，但实际执行结果却使流通中的货币量达到,8,万亿元，这时货币的贬值幅度为,_,，原来标价,30,元的,M,商品，现在的价格是,_,。（）,A,28%44,元,B.25%40,元,C.22%36,元,D.25%37.5,元,【,解析,】,流通中实际所需要的货币量为,5,（,1,206,万亿元，货币的发行量为,8,万亿元，根据前面的公式，计算货币贬值率为（,8-6,）,/8,100,=25,再由题意知，,货币贬值，价格上涨，数量关系是成反比，用除法，,故：现在的价格应为,30,（,1,25,）,=40,元。,货币贬值率,=,（,现在,已发行的货币量,流通中,实际所需要的货币量）,/,现在,已发行的货币量。,A,国某一时期，待售商品价格总额为,15,万亿元，这一时期货币流通速度为,2,次。由于生产发展，货币量需增加,10%,而这一时期进入流通领域的货币量为,9.9,万亿元。这时的通货膨胀率为,。原来标价为,25,元的,B,商品，现在价格是,。,A,32%33,元,B,20%30,元,C,24%31,元,D,11%27.5,元,(2010,全国),假设某国2009年甲产品的总量是 100万件。每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是(),A5元,6元,B10元12元,C20元24元,D8元,16元,考考你,（,1,）在一定意义上，货币是财富的象征。,（但,不是,财富的,唯一,象征）,从起源看，,货币是商品交换长期发展的产物；,从本质上看，,它是固定充当,一般等价物,的商品；,从职能上看，,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。,在,社会主义初级阶段,，仍然,存在商品货币关系,，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。,考点,5,：,树立正确的金钱观,（,2,）对待金钱的,正确态度,对待金钱，要“取之有道”。,对待金钱，要“用之有益，用之有度”。,要树立正确的金钱观，反对拜金主义。,诚实劳动、合法经营,1,、结,算方式,现金,结算,转账,结算,信用工具,信用卡,支票,（,1,）信用卡,是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款,等功,能的电子支付,卡。,银,行信用卡是商业银行的一种,信用凭证,，可在,指定,的消费场所消费，,指定,的营业机构存取现金或转帐。,（,3,）,支票,是,活期,存款的,支付凭证,。,转帐支票,现金支票,（2）,信用卡,是一种,。,银行信用卡,是一种,。,电子支付卡,信用凭证,考点六,信,用,工具,2,、信用卡,信用卡作为新一代的理财工具，具有以下优点：,A,、集存取款、消费、结算、查询为一体，方便安全,B,、可以任意透支,C,、不需要任何条件可以任意申领,D,、可以在任何地点消费使用,A,集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来极大的方便。,考点六、,信用工具,信用卡的作用,【,特别提示,】,课本上所说的信用卡是,广义上的信用卡,，既包括,银行信用卡,，也包括大家所使用的,电话卡,、,校园卡,等。,信用卡作为电子货币的一种，其,本质,不是一般等价物，而是与纸币一样，,是一种价值符号，自身没有价值。只能执行流通手段和支付手段职能,。信用卡,不可以任意透支,，,不可以随意申领,，,不可以在任何地点消费使用,，,不是绝对安全。,2011,浙江卷,银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。使用银行信用卡,(,),A,可减少现金流通量并缓解通货膨,胀,B,相当于货币执行价值尺度职能,C,既非常方便又十分安全,D,可以获得银行指定额度内的贷款,考考你,3,支票,-,含义、种类、特点,（,1,）,含义,:,是,活期存款的支付凭证,，是出票人委托银行等金融机构见票时,无条件,支付一定金额给受款人或者持票人的票据。,（,2,）分类：,现金,支票和,转帐,支票两种。,（,3,）,特点,:,支票具有间接性，不能直接购物消费。,必,须采用实,名制。,注意：（转帐支票和现金支票的划分依据是：是否能支取现金）,转帐支票：,付款单位或个人开票后，收款到银行把款转入自己帐户,现金支票：,由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金,随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生活。人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是 (,),信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表信用卡能够简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费信用卡可以增强消费安全信用卡是商业银行发给资信状态良好的客户的一种信用凭证,A,B,C,D,考考你,1、外汇：,用,外币,表示的用于国际间结,算的,支,付手,段,。,外汇与外币的比较：,考点七,、,外汇,和汇率,这里的支付手段，既指,支付方法,，又指用于,支付的资产,，不要与货币支付手段职能中的,“,支付手段,”,一词混为一谈。,首先，,外汇包括外币，但外汇不等于就是外币。,外汇包括外国货币、外币有价证券、外币支付凭证、其他外汇资产等。,其次，并不是所有的外币都能成为外汇，,只有能够,自由兑换,，,并且在经济往来中被各国普遍地接受和使用的外币,才称为外汇。,外币与外汇是两个既相互联系，又有区别的范畴。,2,、汇率,即汇价，是指两种货币之间的兑换比率考点七,、,外汇,和汇率,（,1,）,汇率的表示方法,100$=700,￥,100,￥,=14.3$,一定的外国货币能兑换成多少本国货币，我们通常称它为,外汇汇率,一定的本国货币能兑换成多少外国货币，我们把它称为,本币汇率,直接标价法,间接标价法,举例,内容,名称,（,2,）汇率与币值的关系：,如果用,100,单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。,汇率,变化与,币值,的关系,外币,本币,外币币值,外币汇率,本币币值,本币汇率,不变,更多,不变,更少,更多,不变,更少,不变,升值,升高,贬值,跌落,贬值,跌落,升值,升高,贬值,跌落,升值,升高,升值,升高,贬值,跌落,考点七,、,外汇,和汇率,注意：,外汇汇率,变动与,本币币值,变动方向是相反的，,本币汇率,变动与,本币币值,变动方向是相同的。,（汇率的变动包括本国货币,贬值,和,升值,两个方面）,3,、汇率变动原因及对经济的影响,考点七,、,外汇,和汇率,（,2,）汇率变化的影响,（,1,）原因：,货币供求,的变动,经济增速（基本因素）、国际收支平衡情况（最直接因素）、物价水平（通胀水平）、汇率政策、重大政治事件等。,本国汇率变化的影响,本国汇率上升,(,升值,),本国汇率下降（贬值）,利,弊,利,弊,贸易,利于,该国,进口,不利于,该 国,出口,利于,该国,出口,不利于,该国,进口,投资,有利于,该国,对外投资,不利于,该 国,吸引外,商直接投,资,利于,该国,吸引外,商直接投,资,不利于,该国,对外投资,消费,提高,该国企业或居民的,国际购买力,有利于出国留学、旅游,不利于该国扩大外需,利于该国扩大外需,降低该国居民的国际购买力,债务,利于,该 国,偿还外债,不利于,该国,收回外债,利于该国收回外债,不利于该国偿还外债,地位,提高,该国的,国际地位,加大该国的国际金融风险,降低该国的国际金融风险,降低该国国际形象,联系,要保持人民币币值稳定，即对内保持特物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定,4,、人民币币值变化的影响,考点七,、,外汇,和汇率,总体上看，,货币升值，对一个国家来说,弊,大于,利,。西方发达国家一般,不,轻易选择将本国的货币升值。我国也不例外,5,、,保持人民币币值稳定的含义及意义：,意义：,保持人民币币值的稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义,。,含义：,人民币币值稳定，表现为对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定,。,考点七,、,外汇,和汇率,注意：我国的汇率制度是实行以,市场供求,为基础，参考一篮子货币进行调节，,有管理的浮动汇率制度。,人民币汇率问题是我国的内政问题，他国无权干涉。,（,2015,新课标卷）,2015,年,3,月,6,日，美元指数收盘较前一交易日上涨,1.4164,点；人民币对美元汇率较前一交易日又贬值,30,个基点。美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响，其中积极的方面在于（）,扩大中国出口商品的价格优势，增加出口,提升中国外汇储备的国际购买力,抑制中国居民的出境旅游，从而增加国内储蓄,优化中国对外投资结构，加快,“,走出去,”,步伐,A,B,C,D,体验高考,(2013,浙江卷,24,题,),2013,年,1,月,4,日,100,美元兑人民币,628.97,元，到,5,月,9,日跌至,619.25,元。在其他条件不变的情况下，美元对人民币汇率的这一变化表明,(),A.,我国居民降低对美国商品的需求,B.,我国居民更多地选择去美国旅游,C.,我国企业增加对美国的商品出口,D.,我国企业减少对美国的投资,考考你,（,2013,年高考四川卷,1,）,2013,年,4,月,10,日起，人民币与澳大利亚元可以在银行间外汇市场直接兑换交易，无需再通过美元这一中介实现兑换。至此，澳大利亚成为继美元、日元之后，第三个与人民币直接交易兑换的西方国家主权货币。中澳货币直接兑换能够（）,降低金融交易费用，促进双边贸易,客观反映人民币供求，稳定人民币币值,增进人民币的自由流通，加快其国际化,提高人民币汇率，吸引中国人赴澳旅游,A,B.C.D.,【,解析,】,此题只涉及,“,人民币与澳元可直接兑换算,”,，,没有涉及两种货币间的币值、汇率的变化问题。故选,B,。,B,不考虑其他因素，图,9,中汇率变化产生的影响是,2002,至,2004,年，中国出口到法国的纺织品更具竞争力了,2002,至,2004,年，德国出口到中国的机械设备变得便宜了,2008,至,2009,年，中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利,2008,至,2009,年，法国学生来中国留学需要的费用减少了,A,B,C,D,下,图是一定时期内美元对人民币的走势图，读图可知,(,),美元对人民币先升值后贬值,美元对人民币先贬值后升值,排除其他因素，,2014,年,2,月之后，可能会导致我国出口增加,排除其他因素，,2014,年,2,月之后，会导致我国出口减少,A,B,C,D,小张曾在网上看中了标价,5,欧元的一件小饰品，那时汇率为,1,欧元,=10,元人民币。一个月后，欧元升值了,5%,。此时用人民币购买这一件饰品要比一个月前（,）,A,多支付人民币,0.5,元,B,少支付人民币,0.5,元,C,少支付人民币,2.5,元,D,多支付人民币,2.5,元,解析：,欧元升值,5%,，则原来的,1,欧元,=10,元人民币变为现在的,1,欧元,=10+10,5%=10.5,元人民币。小张购买,5,欧元的小饰品，原来应支付,5,10=50,元人民币，现在应支付,5,10.5=52.5,元人民币,(2013,新课标,卷,),中国,H,公司与美国某公司签订服装出口合同，约定服装单价为,24,美元，一年后交货。,H,公司生产一件服装的成本是,144,人民币元。签订合同时汇率为,1,美元,6.32,人民币元，交货时为,1,美元,6.27,人民币元。在不考虑其他条件的情况下，,H,公司交货时的利润率比签约时的利润率,(,),。,A,下降,0.83%B,下降,0.76,C,上升,0.83%D,上升,0.76%,知识定位：人民币升值对出口的影响及利润率的计算。,解题关键：注意两点：一是人民币升值不利于出口；二是明确利润率利润,成本。,解析首先，,1,美元兑换人民币数量下降，说明人民币升值，不利于我国企业出口，因此可以排除,C,、,D,；其次，利润变化的计算分两步进行。第一步，计算利润变化情况6.27,24,144),(6.32,24,144),；第二步，计算利润率变化情况：,(6.27,24,144),(6.32,24,144),144,100%,0.83%,。,小张按,1,美元兑换,8,元人民币的汇率换得,1 000,美元，两年后，美元兑换人民币的汇率下跌了,20%,，小张又将,1 000,美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张,(,),。,A,损失了人民币,1 600,元,B,减少了人民币损失,1 600,元,C,损失了美元,160,元,D,减少了美元损失,160,元,汇率的计算,解题指导：汇率,(,币值,),变化涉及的相关计算,假定,1,单位甲国货币,M,单位乙国货币。,若甲国货币对乙国货币,贬值,20%,，则,1,单位甲国货币,M,(1,20%),单位乙国货币。,若甲国货币对乙国货币,升值,20%,，则,1,单位甲国货币,M,(1,20%),单位乙国货币。,若乙国货币对甲国货币,贬值,20%,，则,1,单位甲国货币,M,(1,20%),单位乙国货币。,若乙国货币对甲国货币,升值,20%,，则,1,单位甲国货币,M,(1,20%),单位乙国货币。,考考你,100,（,1+20,）,1.2,（,1,20,）,=125,假设2010年A国某件商品的价值用本国货币表示是100元，出口到B国，用B国货币表示可以卖到120元。如果2011年A国该种商品的社会劳动生产率提高20,%,，B国货币贬值20%，在其他条件不变的情况下，那么该商品卖到B国价格应该是,（）,A100元,B120元,C125元,D83元,如果甲国年利率为,1%,，乙国年利率为,3%,，乙国货币对甲国货币呈贬值趋势，预期一年后贬值,2%,，那么，在不考虑其他因素的条件下，从投资的角度看（）,A,更多的资金将会流向甲国,B,更多的资金将会流向乙国,C,甲乙两国资金出现等量流动,D,甲乙两国之间停止资金流动,【,解析,】,设有资金,x(,以乙币计量,),，乙币兑换甲币的汇率为,1y,，则,x,乙币可兑换,xy,甲币。在,甲国投资,的收益,xy,1%,0.01xy(,甲币,),；在,乙国投资,的收益,x,(1,3%),(1,2%)y,xy,0.009 4xy(,甲币,),；,0.01xy(,甲币,)0.009 4xy(,甲币,),，因此在甲国投资收益较多，,应选,A,。,本题考查考生对汇率的理解能力。,乙国货币对甲国货币呈贬值趋势，意味着乙国货币兑换甲国货币是需要支出的更多，,故从投资的角度看，为避免损失，将会把资金流向甲国。,考点突破,深度剖析,考点突破,深度剖析,