《秋兴八首(其一)》优秀课件分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,下列对联中寓指的人物是谁？,民间疾苦，笔底波澜；,世上疮痍，诗中圣哲。,满眼河山，大地早非唐李有；,一腔君国，草堂犹是杜陵春。,草堂留后世，诗圣著千秋。,杜甫,杜甫诗三首,语文组：王鹏娜,想一想？,古代文人是如何来歌咏,秋天,的？你能想到哪些诗句？,蒹 葭（诗经）,蒹 葭 苍 苍，白 露 为 霜。,所 谓 伊 人，在 水 一 方。溯 洄 从 之，道 阻 且 长。溯 游 从 之，宛 在 水 中 央。,诗歌中的秋天,观沧海（曹操）,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,诗歌中的秋天,诗歌中的秋天,天净沙,.,秋思,（元朝 马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，,古道西风,瘦马。夕阳西下，,断肠人在天涯。,文人对秋的感受,秋 词 刘禹锡,自古逢秋悲寂寥，,我言秋日胜春朝,晴空一鹤排云上，,便引诗情到碧宵,秋兴八首,杜 甫,”,”,”,学习目标：,1.,了解古典诗词鉴赏的基本程序，学会鉴赏,古典诗词；,2.,把握,秋兴八首（其一）,蕴含的诗风与,诗情；,3.,体会杜甫诗作的感情特点与诗作风格。,作者简介,杜甫，字子美，因远祖杜预为京兆杜陵（今陕西长安县东北）人，故自称,“,杜陵布衣,”,、,“,杜陵野老,”,、,“,杜陵野客,”,。杜甫是中国文学史上伟大的,现实主义,诗人。他的创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和社会面貌，因而被誉为,“,诗史,”,。他是我国古典诗歌的,集大成者,，诸体兼擅，无体不工，五古、七律成就尤高，被世人尊为,“,诗圣,”,。,杜甫的创作历程,（一）读书和壮游时期,（二）长安十年时期,（三）战乱流离时期,（四）漂泊西南时期,杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“,读书破万卷，下笔如有神,”，“,为人性癖耽佳句，语不惊人死不休,”，正是他刻苦学习自述。二十岁后，他开始漫游生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。,这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。,如：,望岳,。,一 读书壮游时期,二 长安十年时期,公元,746,年杜甫满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居长安,10,年之久,.,不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽，创作出,兵车行,丽人行,等杰出的现实主义诗篇。,诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变的悲壮凄凉，形成“,沉郁顿挫,”的诗风。,三 战乱流离时期,由于安史之乱，杜甫携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了,春望,北征,和,“三吏”,（,新安吏,石壕吏,潼关吏,）、,“三别”,（,新婚别,垂老别,无家别,）,等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。,安史之乱后于公元,759,年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近,4,年，写下了,240,多首诗篇。,春夜喜雨,、,茅屋为秋风所破歌,闻官军收河南河北,蜀相,等就是在这里写,就,的。,四 漂泊西南时期,沉郁顿挫,沉郁：,思想内容,。,“,沉,”,即,“,深,”,深刻、深广、深厚,“,郁,”,即,“,积,”,真实、凝重、含蓄,顿挫：,艺术形式,。,字面上指遣词用句的停顿转折。,情感的千回百折、节奏的徐疾相间、,音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落。,中国近体诗的一种，格律严密，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为,五言、六言、七言,句,，简称,五律、六律、七律,，,其中六律较少见。通常的律诗规定每首,8,句。如果仅,6,句，则称为小律或三韵律诗；超过,8,句，即,10,句以上的，则称排律或长律。通常以,8,句完篇的律诗，每,2,句成一联，计四联，即,首联、颔联、颈联、尾联,。每首的,颔联、颈联的上下句必须是对偶句,。选入课本的,杜甫诗三首,都是,七言律诗,。,律诗特点,节奏：,七律一般二四六分明（平仄），（节拍）为,“,二二二一,”,，也可根据意义有一些变化，为,“,二二一二,”,鉴赏诗歌的方法,诗歌鉴赏之,“四抓”“三么”：,一、,抓题目,：时间、地点、人物、事情、情感,二、,抓作者,：知人论世（知其生平遭际、性情风格、思想功绩）,三、,抓诗句,：,（,三么,：写了什么？表达了什么？怎么写？）意象,/,意境、情感、技巧,四、,抓注释,：难理解的词语；传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感,）,。,在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰,秋兴,。,秋兴,，借秋天之景来抒发内心的情感，即,因秋感兴（触景生情）是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。,一抓题 目,二抓作者（知人论世）,杜甫,（,712770,）,字子美,。尝自称,少陵野老,，,河南巩县人。,伟大的现实主义诗人,，,初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他,杜拾遗、杜工部,。杜甫一生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“,诗史,”。以古体、律诗见长，风格多样，而以,沉郁顿挫,为主。其忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为,“诗圣,_”,。,他的代表作一百多首，最具代表性的是古体诗,“三吏”,石壕吏,潼关吏,新安吏三别”,新婚别,垂老别,无家别,等，他也特别擅长律诗和绝句的写作，许多作品都是千古名篇。,三、,抓创作背景,公元,759,年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。,765,年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。,秋兴,即是他旅居夔州时写下的一组诗,，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。,杜甫出生在一个时代“奉儒守官”的家庭，使他对国家命运与民生疾苦非常关注。流寓四川，时刻关心着国家形势，盼望“安史之乱”早日平息。“安史之乱”虽于,763,年被平定，但国家的形势却仍不稳定，回纥、吐蕃等民族自是兵强马壮，不时侵略唐境，吐蕃还于,763,年一度攻占了都城长安；而唐朝内部在平定“安史之乱”战争中作大的军阀也拥兵割据，对朝廷构成了威胁。国运威迫，犹如四季之在暮秋，杜甫为此而深感忧虑。,寓居四川的近十年，杜甫历经流离，备尝艰辛，身心憔悴。他日夜想回归故乡，却始终无法实现愿望。,写,秋兴,时，他已,55,岁，处在人生之秋，眼看来日无多，叶落归根之想更为迫切。正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下，他写下了,秋兴,这首诗。,四、抓诗句及注释（“三么”）,抓诗句,：,（,三么,：写了什么？表达了什么？怎么写？）意象,/,意境、情感、技巧。,简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是,用来寄托主观情思的客观物象,。意象通常是指自然意象，,即取自大自然的借以寄托情思的物象。,诗推重意象，逻辑语言不能完美地表达诗人心中之意，诗人就“,立象以尽意,”,意象,写了什么？,写了什么？,意象：,玉露（冷）枫树林（衰败）巫山巫,峡（阴沉）江间波浪 塞上风云,（阴沉）,丛菊 他日泪 孤舟（孤独漂泊）寒衣,（阴冷）刀尺 白帝城 暮砧,鉴赏诗歌意象：,1,、诗歌中写了哪些意象？,2,、这些意象营造了什么样的意境？,写了什么？,意境：,营造了,衰败萧瑟,、,阴沉萧森,、,黯淡萧条,、,肃杀凄凉,、,凄清冷寂,、,阴森寂寥,、,悲凄壮阔,的意境。,鉴赏诗歌意象：,1,、诗歌中写了哪些意象？,2,、这些意象营造了什么样的意境？,玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。,诗人借助,秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象,，联想到自己功业无成、无人重用的,寂寥一生,，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写,寄寓了诗人老大伤悲、凄苦、落寞的情怀。,首联开门见山，,点明,时节,、,地点,，,描绘出具有浓重,感伤色彩,的秋色、秋气，,奠定全篇萧瑟悲凉之基调，映衬出作者低沉的心境。,表达了什么？,怎么写？,江间波浪兼天涌，,塞上风云接地阴。,问题：,颔联营造了怎样的意境氛,围？（写了哪些意象？）,（“文字上推敲就是在思想感情上进行推敲”）,颔联描绘了这样一幅图景：,巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。,骇浪滔天，似暗寓了,时局的动荡不安和心潮的翻卷不息,；阴云压地，又象征着,国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷,。从中流露出,忧国忧民,的愁绪。,因此，这两句既是写景，又是写事，又暗含感情，意蕴丰富。,触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因情而深。,前两联景物描写运用了什么艺术手法？有何作用？,借景抒情 融情于景。,营造了凄清衰败、萧瑟冷寂又阔大的意境。,景中含情，寄托了诗人漂泊无依的愁苦和感时伤世的情怀。,问题：哪个诗句最能表明诗人感情？,丛菊,两开他日,泪,，,孤舟,一系,故园,心。,“丛菊两开他日泪”点出诗人滞留夔州已有两年，眼看菊花两度开放，幽思不已，泪如泉涌，足见心情的哀伤；“孤舟一系故园心”说明作者漂泊在外，有家难归。寄身孤舟，故园之思，一心长系。“孤舟”成为作者漂泊流浪的意象，其情令人怆然。,上、下两句还,互文见义,：“丛菊两开”谓花开有时，“孤舟一系”伤归乡无期；“两开”见出时光流走，“一系”见出人迹淹留；“他日泪”是果，“故园心”是因。句法奇异而旨意错综。,对偶,工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青。,问题：尾联诗人将关注点转移到生活 中来，写千家万户的“刀尺 声”“捣衣声”，其用意何在？,岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦无依的羁旅伤感之情。,用意：,蕴,凄苦、思乡之情,于刀尺、捣衣声,中，含蓄蕴藉，韵味绵长。,表达了什么？小结,明确主旨：,抒发羁旅之愁，思乡之苦。,杜甫的情怀：,（,1,）故园之思；（,2,）羁旅之愁；,（,3,）漂泊之愁；（,4,）家国之忧；,（,5,）秋士迟暮之悲。,身处动乱，居无定所，晚年多病，知交零落，,壮志难酬。,把握感情的方法：,（,1,）透过意象把握思想感,情。（,2,）寻找诗中的主旨句。,小结：,这是一篇,随物兴感、触景生情,之作。,诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。,诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。,沉郁顿挫：,全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是,“沉郁”,；声韵铿锵低回，（押平声韵）似水流冰下，凸显的是,“顿挫”,。,