1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冯骥才,23刷子李,俗 世 奇 人,冯骥才,俗世奇人,“,俗世,”,是民间社会，多指下层百姓生活的民间。,“,奇人,”,是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,问：,“,俗世,”,是什么意思？,“,奇人,”,是什么意思？,作者简介：,冯骥才,当代作家。,曾任全国政协委员等职务，现为中国文联副主席。著有长篇小说,神灯前传,，中篇小说,啊！,、,神鞭,。,最近出版的小说集,俗世奇人,共收录作家近二十篇作品，每篇写一个人物，且篇幅短小，多数为,小小说选刊,转载,.,天津码头,走进天津老码头,感受码头风俗人情,教学要求
2、朗读课文,.,、说说故事讲了一件什么事,.,（时间五分钟）,让我们再一次亲近课文,？然,？然,？然,？然,轰然：,描写人物心理,悠然：,描写人物动作,关键词,果然,-,居然,竟然,-,忽然,关键词,果,然,-,表示意料之中,居然,-,表示意料之外,果然,=,居然,解释：,生 字 注 音,刷,浆,(,jing,),难,堪,(,kn,),一,瞅,(,chu,),发,怔,(,zhng,),有,诈,(,zh,),包,袱,(,f,),生 词 解 释,天衣无缝：,神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作。,匀匀实实：,特别均匀。,派头十足：,十分有气派。,名气有诈：,名声有弄虚作假的成分。,发怔：,发愣。
3、让我们一同领略小说的精彩华章吧！,让我们一同领略小说的精彩华章吧！,1,、假如我是曹小三,.,2,、让我用第一人称来叙述,3,、让我来讲黑衣白点的 故事,4,、体现我的心理变化,再读课文后思考,.,刚才我们共同找到的,.,？,四个然.,吊足听众胃口、说绝师傅之奇！,果然,居然,竟然,忽然,1、这是一份悠闲地工作吗？,NO!NO!NO!,为什么？,腰酸、手酸、脖子酸,总之：又苦！又累！,而刷子李：,却享乐其中！,悠然朗读：,匀匀实实,天衣无缝,屏障、透亮、清爽！,2、你读到了怎样的刷子李？,老师体会到的：,高度自信（自信就是魅力）,技艺精湛（手艺造就风度）,有名师派头、名符其实的、名至实归的、
4、平凡而又非凡的、享受工作的,总而言之，是俗世中的奇人！,你从茫茫人海中走来，,朴实得如同你手中的刷子，,一袭黑衣，诠释了铮铮诺言；,一手绝活，演绎了永世精彩；,一番教诲，书写了人生传奇！,于是，我们明白了：,让我们合作完成一首小诗吧！,享 受 平 凡 生 活，,可 以 演 绎 精 彩 人 生！,说说我眼中的奇人,1,、用第二人称表达对刷子李形象的理解,.,例：你是一个平凡的刷浆师傅，,却刷出了一片精彩！,说说我眼中的奇人,2,、可用上,“,于是，我们明白（读懂）了,”,的句式表达你的感悟,.,如：立足平凡、追求卓越！,阅读链接,课内小结,本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题。作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。,作业：,1,将写好的小诗誊抄在家校 本上，给父母读一读。,2.,阅读链接,-,俗世奇人。,谢谢大家！,
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