2025年安徽省巢湖市高二上生物期末统考试题含解析.doc

2025年安徽省巢湖市高二上生物期末统考试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下图表示随生活污水的流入，某水域溶氧量（DO）、生物耗氧量（BOD）、无机物（富含N、P）的浓度变化情况。下列有关叙述正确的是（）

A.甲地有机物浓度低于乙地
B.生活污水对无机物（富含N、P）的浓度变化无影响
C.在甲、乙两地间DO值的增加是水体的稀释使植物数量增加的结果
D.湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖
2．某果蝇的长翅、小翅和残翅分别受位于一对常染色体上的基因E、E1、E2控制，且具有完全显性关系。小翅雌蝇和纯合残翅雄蝇交配，子一代表现为小翅和长翅。下列叙述正确的是( )
A.E对E1为显性，E1对E2为显性
B.E、E1、E2在遗传中遵循自由组合定律
C.亲本的基因型分别为E1E、E2E2
D.果蝇关于翅形的基因型有5种
3．研究人员让一群灰体果蝇（灰体与黑体由位于常染色体上的一对等位基因控制，雌雄果蝇比例相同）自由交配，产生的F1中：灰体：黑体=35:1，则亲代灰体果蝇中纯合子所占的比例为（　　）
A.1/3 B.5/7 C.2/3 D.1/6
4．下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述错误的是
A.冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产
B.除草剂除去双子叶杂草的原理是利用了不同植物对生长素的敏感性不同
C.持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为乙烯含量减少
D.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可提高发芽率
5．一个湖泊逐渐演替为森林的过程中，不会发生的是
A.演替过程要经过地衣阶段 B.群落的丰富度不断变化
C.群落对无机环境的影响逐渐增大 D.外来物种入侵可能会影响演替的方向
6．下图是与遗传物质相关的概念图。下列叙述错误的是

A.真核细胞和原核细胞中的f均为4种
B.b的合成过程需要d的调控
C.已经分化细胞的a上均只有一个c
D.细胞中的b是d表达的产物
7．《归园田居》为诗人陶渊明的佳作，诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”描绘出了悠闲的田园生活。下列说法正确的是（ ）
A.诗中的“豆苗”和“草”分别为两个不同的种群
B.一块地中所有的草的数量就是该块地中草的种群密度
C.“草盛豆苗稀”反映出随着生物个体数量增加，种内竞争在加剧
D.草的数量增长是影响豆苗生长的密度制约因素
8．（10分）近年来，成都市不断推动龙泉山森林的生态修复工程，使生态环境逐渐改善。关于生态修复工程作用的叙述，错误的是（ ）
A.使生态系统的营养结构更为复杂
B.使群落中物种丰富度水平有所提高
C.使生态系统的抵抗力稳定性增强
D.使群落中各种群的数量都明显增加
二、非选择题
9．（10分）广西桂林猫儿山自然保护区，为原生性亚热带常绿阔叶林森林生态系统、国家保护的动植物物种和漓江源头水源涵养林。请回答下列问题：
（1）调查猫儿山南方红豆杉的种群密度，常用_____________法，其关键要做到____________。
（2）自然保护区内随着海拔的增高，气温降低，形成不同类型的植物生长地带，海拔400-1200米分布着常绿阔叶林，海拔1200-1800米分布着常绿阔叶和落叶阔叶混交林，2000米以上为山顶灌丛，体现了生物群落的____________（填“垂直”或“水平”）结构。
（3）猫儿山山脚的植被以人工林——毛竹为主，在人工竹林生态系统中，存在食物链“毛竹→竹鼠→蛇”，如图表示竹鼠摄入能量的流动方向：

竹鼠和蛇之间的能量传递效率可用____________（用图中字母）表示；由竹鼠流入分解者的能量可用____________（用图中字母）表示。
（4）竹农在种植毛竹时会铲除林中杂草藤蔓，预防竹蝗、竹螟、竹斑蛾等病虫害，从能量流动的角度来看，这样做有利于________________________，使能量流向对人类最有益的部分。
10．14分）如图I图为某草原生态系统的部分碳循环示意图；II图为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答下列问题：

（1）I图中，乙属于生态系统中的_________________（填组成成分）；碳元素进入无机环境的途径是_________（填序号）；能量进入群落的主要途径是____________（填序号）。
（2）生态系统的结构包括__________________和____________________。II图中A表示_________的能量。若鼠摄入能量为2．2×109kJ，A中能量为1．6×109kJ，狼同化能量为2．4×108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为___________。
（3）生态系统能量流动的主要特点是________________。
（4）生态系统的物质循环与能量流动具有不同的特点，在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落___________________。
11．（14分）请完成下列有关种群数量变化的相关问题：

Ⅰ.如图是自然条件下某种群数量的动态变化模型，请回答：
（1）____________________是种群最基本的数量特征，其由__________________直接决定。
（2）用该模型解释采取硬化室内地面、将粮食和其他食物储藏在安全处、养殖家鼠的天敌等措施的目的是_____________________，以控制家鼠种群的数量。
（3）某生态学家对某地的蝗虫种群数量特征进行研究后大胆预测：不久后蝗灾会更加严重，他得出此预测的依据最可能是____________________________。
Ⅱ.实验探究：模拟种群密度的调查示例。
材料用具：绿豆一包，红豆50粒，大小烧杯各一个。
方法步骤：
①从一包绿豆中（数量未知）取出50粒，换上50粒红豆，然后将这包豆子放入大烧杯中，充分搅拌，使两种豆子混合均匀。
②抓取豆子，每次从大烧杯中随机抓取豆子（每次一个），放入小烧杯中。依此方法，连续抓取20次。
③数一下小烧杯中红豆数（假设为a粒）。
回答下列问题：
（1）上述实验探究所模拟的种群密度的调查方法是_________，该方法主要适用于_________、活动范围大的种群。
（2）在实验操作中，可以通过__________、_________等方法来减少实验误差。
（3）纸包内绿豆总数可估算为：___________________。（用实验中数字、字母表示）
12．酵母菌生长的最适温度在20～30oC之间，能在pH为3.0～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大约每1．5～2h增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下
第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步：利用多套相同的装置，按下表步骤操作。
装置编号
A
B
C
D
装置容器内的溶液
无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL
10
10
5
5
无菌水/mL
—
—
5
5
活化酵母菌液/mL
0.1
0.1
0.1
0.1
温度/oC
5
25
5
25
第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。
第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的环境中培养。
第五步：连续7天在同一时间取样计数，做好记录。
请回答下列问题：
（1）本实验的自变量是___________因变量是_______________________，无关变量有_________________________________（至少写两个）。
（2）某同学第5天在使用血细胞计数板计数时，先取1mL培养液进行稀释，原因是__________________；若该同学在使用血细胞计数板时，先将培养液滴在计数板上，再盖上盖玻片，则实验结果会____________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（3）预测实验结果：B组和D组中环境容纳量较大的是_______，A组和B组相比，先达到环境容纳量的是__________________________。
参考答案

一、选择题本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】分析题图：在甲地之前，随着生活污水的排入，河中溶解氧量逐渐降低，生物耗氧量迅速增多；在甲、乙之间，河中溶解氧量不断增加，由于有机物的消耗，使生物耗氧量逐渐降低，水中的无机物随着有机物的分解逐渐增多；在乙、丙之间存在一个湖泊，具有调节作用，会使水中的各种成分逐渐回复到原来的状态。
【详解】A、甲地的有机物浓度较高，随着有机物的分解，到了乙地有机物浓度较低，A错误；
B、生活污水中的有机物在分解者的作用下，分解成富含N、P的无机物，使无机物（富含N、P）的浓度增加，水体富营养化，B错误；
C、在甲、乙两地间，随着无机物（富含N、P）的浓度增加，植物的数量逐渐增加，使得DO值不断增加，C错误；
D、随着大量无机物（富含N、P）进入湖泊，湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖，D正确。
故选D。
2、C
【解析】根据题意“长翅、小翅和残翅，分别受位于一对常染色体上的基因E、E1、E2控制，且具有完全显隐性关系”，且“亲本是小翅和残翅，子一代没有残翅，有小翅和长翅”，因此E1对E为显性，E对E2为显性。
【详解】A、亲本是小翅（E1_）和纯合残翅（E2E2），子一代没有残翅，有小翅（E1E2）和长翅（EE2），可推知亲本小翅雌蝇的基因型是E1E，进而可知子一代小翅的基因型是E1E2、长翅是基因型是EE2，因此E1对E为显性，E对E2为显性，A错误；
B、E、E1、E2位于一对同源染色体上，属于复等位基因，在遗传中遵循分离定律，B错误；
C、根据A选项的分析可知，亲本的基因型分别为E1E、E2E2，C正确；
D、果蝇关于翅形的基因型有E1E1、EE、E2E2、E1E、E1E2、EE2，共6种，D错误。
故选C。
3、C
【解析】由题意“一群灰体果蝇自由交配，产生的F1中灰体∶黑体＝35 ∶1”分析可知，灰体对黑体为显性性状，且亲本灰体果蝇中既有纯合子也有杂合子，而F1中黑体果蝇均为隐性纯合子。
【详解】依题意可知，F1中黑体果蝇占1/36。亲代灰体果蝇中，假设杂合子所占比例为x，则纯合子所占比例为1-x，进而推知该群亲代灰体果蝇产生的含有隐性基因的雌雄配子的概率都为1/2x，则后代中黑色果蝇所占的比例=1/2x×1/2x＝1/36，解得x＝1/3，因此亲代灰体果蝇中纯合子比例为1-1/3=2/3。
故选C
4、C
【解析】黄瓜属于果实，生长素能促进果实的发育，因此冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产，A正确；生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至会杀死细胞，而双子叶植物一般比单子叶植物对生长素敏感，所以可用一定浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农田中的双子叶杂草，B正确；脱落酸能抑制种子发芽，持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为脱落酸含量减少所致，C错误；赤霉素具有促进种子萌发的作用，因此用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可提高发芽率，D正确。
5、A
【解析】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程；
2、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；
3、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替；
4、群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。
【详解】A、一个湖泊逐渐演替森林属于次生演替不需要经过地衣阶段，A错误；
B、在演替过程中，物种组成（丰富度）不断变化，B正确；
C、在自然演替过程中，生物数量不断增加，所以对无机环境的影响逐渐增大，C正确；
D、外来物种入侵会影响演替的方向和速度，D正确。
故选A。
【点睛】本题考查群落演替的相关知识，学生理解群落结构的特点及群落演替的概念、类型、影响因素，提升分析问题的能力。
6、C
【解析】基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位；基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。
【详解】A、f为脱氧核糖核苷酸上的含氮碱基，有A、G、C、T四种，A正确；
B、蛋白质的合成需要基因调控，B正确；
C、高度分化的细胞不分裂，只含1个DNA，分化程度低的细胞可以进行DNA复制，可能含2个DNA，C错误；
D、蛋白质是基因表达的产物，D正确。
故选C。
7、D
【解析】1、种间关系是指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系，主要包括原始合作（互惠）、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。而种间竞争是指两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。
2、一般来说，食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的。例如，同样是缺少食物，种群密度越高，该种群受食物短缺的影响就越大。因此，这些因素称为密度制约因素，而气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关，因此被称为非密度制约因素。例如，在遭遇寒流时，有些昆虫种群不论其种群密度高低，所有个体都会死亡。
【详解】A、诗中的“草”指杂草，不一定是同一物种，因此不一定是一个种群，A错误；
B、种群密度是种群的数量特征，一块地中的所有的草不一定是一个种群，因此不能用这块地中所有的草的数量表示该块地中草的种群密度，B错误；
C、“草盛豆苗稀”反映出随着草的数量增加，草和豆苗的种间竞争在加剧，C错误；
D、草的数量增长增加了与豆苗的种间竞争，是影响豆苗生长的密度制约因素，D正确。
故选D。
8、D
【解析】生态工程的实例分析：
实例
问题
实例
原理
对策
案例
农村综合发展型生态工程
实现物 质的多 级循环利用，在 资源有限的条件下有较多的产出，以解决人多地少的矛盾
农村综合发展型生态工程
物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理
建立综合发展型生态工程
窦店村以沼气为中心的生态 工程
小流域综合治理生态工程
小流域的水土流失
小流域综合治理生态工程
整体性原理、协调与平衡原理、系统学和工程学原理
运用多种原理，应用多种措施综合治理
甘肃陇南县“九子登科”模式
大区域生态系统恢复工程
土地荒漠化
大区域生态系统恢复工程
协调与平衡原理、整体性原理
退耕还林还草、植树造林等
“三北”防护林、退耕还林还草工程
湿地生态恢复工程
湿地缩小和破坏
湿地生态恢复工程
控制污染、退田还湖
江西鄱阳湖湿地生态恢复工程
矿区废弃地的生态恢复工程
矿区生态环境的破坏
矿区废弃地的生态恢复工程
系统学和工程学原理
修复土地、恢复植被
赤峰市元宝山矿区生态恢复工程
城市环境生态工程
环境污染
城市环境生态工程
协调与平衡原理、整体性原理等
城市绿化、污水净化、废弃物处理、合理布局等
污水及垃圾处理、城市绿化
【详解】A、生态修复工程作用可使生态系统的营养结构更为复杂，A正确；B、生态修复的过程中使群落中物种丰富度水平有所提高，B正确；
C、生态修复使生态系统的抵抗力稳定性增强，C正确；
D、生态修复工程并不能使群落中各种群的数量都明显增加，D错误。
故选D。

二、非选择题
9、（1） ①.样方法 ②.随机取样 （2）水平
（3） ①.E/A×100% ②.DF
（4）调整生态系统能量流动关系
【解析】图中A代表竹鼠同化量，B表示用于生长发育繁殖的能量，C、F分别表示竹鼠、蛇粪便中的能量，D表示竹鼠的遗体中的能量，E表示蛇的同化量。
【小问1详解】
调查植物的种群密度，常用样方法估测，其关键要做到随机取样，并取各样方的平均值计算种群密度。
小问2详解】
随着海拔的增高，气温降低，形成不同类型的植物生长地带，这是地形起伏导致的，属于群落的水平结构。
【小问3详解】
竹鼠和蛇之间的能量传递效率是二者同化量的比值，可用E/A×100%表示；由竹鼠流入分解者的能量包括竹鼠的遗体和蛇的粪便，可用D、F表示。
【小问4详解】
铲除林中杂草藤蔓，预防竹蝗、竹螟、竹斑蛾等病虫害，从能量流动的角度来看，目的是合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分。
【点睛】摄入量-粪便量=同化量=呼吸作用散失的能量+用于生长发育、繁殖的能量（包括流向下一营养级、流向分解者的能量）
10、 ①.生产者 ②.②③④ ③.① ④.组成成分（或生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量） ⑤.营养结构（或“食物链和食物网”） ⑥.鼠同化 ⑦.15% ⑧.单向流动、逐级递减 ⑨.反复利用（或“循环利用”）
【解析】1、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。
2、分析图Ⅰ：甲为大气中的CO2库，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。
3、分析图Ⅱ，A为鼠同化的能量，B为鼠用于生长、发育、繁殖的能量，C是分解者的分解作用。
【详解】（1）图I中：乙是生产者；碳元素进入无机环境的途径是各种动植物的呼吸作用②③和分解者的分解作用④，能量进入群落的主要途径是光合作用①。
（2）生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）。图II中A表示鼠同化的能量。因鼠的同化能量A为1.6×109kJ，狼同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为2.4×108÷1.6×109=15%。
（3）生态系统能量流动的主要特点是：单向流动、逐级递减。
（4）在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用。
【点睛】本题主要考查生态系统的能量流动与物质循环。要求学生熟知生态系统的能量流动与物质循环的过程，尤其会分析碳循环模式图，能量流动图。
11、 (1).种群密度 (2).出生率、死亡率、迁入率、迁出率 (3).有效降低家鼠种群的K值（或环境容纳量） (4).该蝗虫的年龄结构为增长型 (5).标记重捕法 (6).活动能力强 (7).随机抓取（闭眼抓取） (8).增加抓取豆粒的次数（小于50次）；（不写“小于50”也给分）；增加模拟的次数，重复测算，求平均值（任意答出两点即可） (9).50×20/a（1000/a）
【解析】据图分析，种群数量先增加后基本不变，符合S型曲线。曲线中的两个关键点：K/2点时，增长速率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；K点时，种群数量达到最大，这时种群增长速率最小，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值。
【详解】Ⅰ.（1）种群密度是种群最基本的数量特征，直接决定种群数量变化的因素是出生率、死亡率、迁入率、迁出率。
（2）硬化室内地面、将粮食和其他食物储藏在安全处、养殖家鼠的天敌等措施是减少家鼠的生存空间和食物来源，目的是降低家鼠种群的K值，以控制家鼠种群的数量。
（3）年龄组成能预测种群数量将来的变化趋势，故某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后的预测：不久后蝗灾会更加严重，他得出此结论的依据最可能是蝗虫的年龄结构为增长型。
Ⅱ.1）该实验模拟的是调查种群密度中的标志重捕法，绿豆为一种群，其数量未知，红豆（50粒）相当于被标记的动物，标志重捕法主要适用于活动能力强、活动范围大的种群。
（2）为了减小实验误差，应随机取样，闭眼抓放，同时增加抓取豆粒的次数，增加模拟的次数，重复测算，求平均值等。
（3）将红豆（50粒）和绿豆混合后再抓取豆子是模拟重捕，抓取20次相当于重捕20只动物，a粒红豆相当于重捕中标记的动物，所以绿豆总数为50×20/a。
【点睛】本题考查种群数量变化曲线和种群特征以及种群密度的调查，意在考查学生识图理解S型曲线，判断种群的变化，正确理解标志重捕法的措施，属于中档题。
12、（1） ①培养液浓度、温度 ②.酵母菌种群密度的变化 ③.取样时间、pH、酵母菌的初始数目、活化酵母菌液的初始体积等
（2） ①.第5天时酵母菌种群数量过多，不稀释难以计数 ②.偏大
（3） ①.B组 ②.B组
【解析】1、变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量； 无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。
2、生物实验设计应遵循对照原则和单一变量原则。
3、探究酵母菌种群数量变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。
【小问1详解】
据题表分析可知，自变量是想研究且可人为改变的变量，该实验的自变量是培养液浓度、温度，因变量是酵母菌种群密度的变化，无关变量有取样时间、pH、酵母菌的初始数目、活化酵母菌液的初始体积等，要保持适宜且对实验结果没有影响。
【小问2详解】
如果酵母菌数量过多，难以数清时，应加水进行适当稀释，实验中第5天时酵母菌种群数量过多，不稀释难以计数，故某同学第5天在使用血细胞计数板计数时，先取1mL培养液进行稀释；在使用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，先将应先盖上盖玻片，再沿盖玻片边缘滴加培养液，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，若先将培养液滴在计数板上，再盖上盖玻片，则多余培养液没有吸去，实验结果会偏大。
【小问3详解】
四组中培养液的浓度不同，其中A组和B组培养液浓度相同，且大于C组和D组；温度可以影响酶的活性影响酵母菌繁殖，而酵母菌生长的最适温度在20～30oC之间，故A组和B组相比，先达到环境容纳量的是B组，B组和D组中环境容纳量较大的是B组。
【点睛】本题考查了探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的相关实验，意在考查考生的实验操作能力、数据处理能力，难度适中。