山西省朔州市怀仁八中2025年生物高二第一学期期末达标检测试题含解析.doc

山西省朔州市怀仁八中2025年生物高二第一学期期末达标检测试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．第4次大熊猫调査结果显示：全国野生大熊猫1864只，圈养375只，栖息地258-349万公顷，栖息地保护区67个，大熊猫在国内得到很好的保护。若将圈养大熊猫放归至栖息地保护区，则下列说法错误是（ ）
A.放归圈养的大熊猫会使栖息地群落的物种丰富度在一定程度上增加
B.栖息地群落的垂直结构和水平结构都会因大熊猫的放归而受到影响
C.将圈养的大熊猫放归栖息地是通过增加迁入率来提高其种群密度的
D.放归大熊猫后，栖息地的大熊猫种群基因库和基因频率都可能改变
2．用某植物幼芽浸出液来处理扞插的枝条，则生根提前1~3天，且生根数量增多，下列叙述错误的是（）
A.该幼芽浸出液中可能含有吲哚乙酸
B.浸出液中的调节物质由幼芽中的腺体分泌
C.植物激素发挥完作用后会被灭活，不再利用
D.基因可通过控制酶的合成促进植物激素产生来实现调节
3．免疫是机体的一种保护性生理功能，下列有关免疫系统的组成的叙述，不正确的是
A.抗原、淋巴因子、溶菌酶等都属于免疫活性物质
B.在特异性免疫中，发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
C.B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的
D.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
4．下列属于人体内环境的组成成分的是（ ）
①血浆、组织液和淋巴　②血红蛋白、O2和葡萄糖　③葡萄糖、CO2和胰岛素　④激素、载体和呼吸酶
A.①③ B.③④
C.①② D.②④
5．神经系统、内分泌系统和免疫系统之间通过信号分子构成了一个复杂网络。有关叙述错误的是（）
A.信号分子通常既不构成细胞结构也不提供能量
B.有些信号分子可通过自由扩散方式从胞内释放
C.信号分子受体只能存在于靶细胞的细胞膜上
D.信号分子只有与特异性受体结合才可发挥作用
6．伸肘动作中伸肌收缩的同时屈肌舒张。下图是完成伸肘动作的反射弧示意图。下列叙述中错误的是（ ）

A.该反射弧的效应器是④⑤的末梢及其支配的肌肉
B.当兴奋传到③处时膜电位由外正内负变为外负内正
C.伸肘时抑制性中间神经元不产生和释放神经递质
D.该反射弧的神经中枢受大脑皮层中相应高级中枢的控制

二、综合题：本大题共4小题
7．（9分） “退耕还林”是实现“绿水青山就是金山银山”的重要措施之一。如图是科研人员对某地不同退耕年限植物群落的物种数目变化的调查结果，请分析作答：

（1）在演替过程中，群落的___________发生了较大的变化，这是区分不同群落的重要特征。
（2）发生在退耕地上的演替为___________，其演替速度快的原因是保留了原有土壤条件，甚至还保留了________。
（3）该群落在演替的过程中，决定植物优势种变化的主要环境因素是______，而决定动物优势种变化的主要因素是_________。
（4）如果第2年在该地区人为种植一些灌木和乔木，并加以保护，则草本植物的丰富度达到最大的时间将_______（填“不发生变化”“提前”或“推后”）。与自然演替相比，退耕还林与禁牧使得该山区群落的演替速度_____（填“变快”或“变慢"），这说明人类活动________。
（5）若干年后发现该群落出现了分布比较均匀的山毛榉种群，调查该物种种群密度时，采取如下操作：①选择山毛榉分布比较均匀长5千米宽1千米的长方形地块；②将该地块分成三等份，在每份的中央划一个样方；③样方为边长5米的正方形；④每个样方内山毛榉的数量记录如下：
样方
第一样方
第二样方
第三样方
个体数
3
5
4
①根据该同学的调查，该原始森林中山毛榉的种群密度为_
②该调查结果并不可靠原因是___________。
8．（10分）影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是光照时间。随着气温回升和光照时间延长，母鸡月产蛋数增多。下图是母鸡产蛋过程的调节示意图（甲、乙表示内分泌腺，a、b、c表示激素）。据图回答下列问题：

（1）从生态系统信息传递的角度分析，光照、温度属于__________________信息，母神经系统鸡产卵的调节过程说明__________________离不开信息传递。
（2）在母鸡体内，雌性激素的含量总是保持在一定范围内，据图回答原因是__________________。
（3）若要让母鸡在冬季多产蛋，则在保证饲料供应充足的前提下，还应__________________。
9．（10分）肆虐全球的新冠肺炎是由一种+RNA冠状病毒（COVID-19）引起。请根据所学知识回答下列问题：
（1）COVID-19侵入人体时，首先鼻腔口腔等处的黏膜组织会分泌粘液包裹住病毒，通过打喷嚏、咳嗽等方式将病毒排出体外，部分已进入人体的COVID-19会被吞噬消化，上述过程由人体免疫系统的第_________道防线发挥作用。
（2）当COVID-19突破前两道防线后，树突状细胞收集抗原并呈递给_________，该细胞开始分裂分化并分泌_________：一方面促进B细胞增殖分化产生并分泌特异性抗体阻止病毒进入细胞；另一方面激活_________使其大量增殖，识别被寄生的宿主细胞，与之密切接触，使其裂解死亡释放抗原。
（3）预防新冠肺炎的核酸疫苗已成为疫苗研发的热点领域。核酸疫苗分为DNA疫苗和RNA疫苗。下图是一种自扩增RNA疫苗的设计、制备及作用机理的过程示意图。

①由图可知，自扩增mRNA能自我扩增是因为其中含有_________，包裹自扩增mRNA的脂质体进入细胞的方式是_________。进入细胞的自扩增mRNA一部分通过自我复制，另一部分充当_________的模板与核糖体结合，指导抗原肽的合成。抗原肽能激发人体的特异性免疫，产生_________，从而获得对COVD-19的免疫力。
②当接种者再次接触COVID-19时，相关细胞迅速增殖分化为_________。该过程的优点是_________。
③与DNA疫苗相比，mRNA疫苗安全性更好，这是因为_________。
10．（10分）西瓜是夏季人们喜爱的一种水果，无子西瓜因无子、甜度高更受欢迎。下图是无子西瓜培育过程图解。回答下列问题：

（1）生物体的体细胞或生殖细胞内染色体______________的变化，称为染色体变异。
（2）图中过程①用______________处理二倍体西瓜幼苗，就能抑制正在分裂的细胞中_______________的形成，从而引起染色体数目加倍，形成四倍体。该四倍体减数分裂产生含_______________个染色体组的配子，与二倍体产生的配子结合，发育成三倍体，进而培育出无子西瓜。
（3）无子西瓜“无子”的原因是_______________。
（4）请设计出其他培育无子西瓜的方案_______________。（要求：简要写出一种方案即可）
11．（15分）图1是高等动物细胞亚显微结构示意图，图2中的5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图。请据图回答以下问题

（1）图1中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于[ ]__________中；属于生物膜系统的是__________（填标号）。
（2）该细胞若是蓝藻细胞，除应有细胞壁外，在细胞核中应没有核膜、染色质及[ ]__________；在细胞质中应只有__________（填名称）一种细胞器。
（3）若图1所示细胞为癌变细胞，往往容易扩散转移，这主要是由于细胞膜上的__________减少所致；若图1是分泌细胞，与此细胞功能有关的细胞器是__________（写完整）。
（4）图2中，DNA和染色体之比为2：1的是__________。（填字母），D图表示__________时期图像。该动物细胞中染色体最多有__________条染色体，图2中含有同源染色体的是__________。在图2中，移向细胞两极的遗传物质一定相同的是__________。（不考虑基因突变和交叉互换）
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】物种丰富度是指群落中物种的数目，大熊猫本来就属于栖息地具有的物种，所以放归圈养的大熊猫不会使栖息地群落的物种丰富度增加，同时，放归会导致栖息地内被大熊猫捕食的生物、天敌生物等的数量、分布发生改变，进而导致栖息地群落的垂直结构和水平结构都会受到一定的影响。
【详解】A、丰富度是指群落中物种数目的多少，大熊猫本来就属于栖息地具有的物种，所以放归圈养的大熊猫不会使栖息地群落的物种丰富度增加，A错误；
B、大熊猫的放归会导致栖息地内被大熊猫捕食的生物、天敌生物等的数量、分布发生改变，进而导致栖息地群落的垂直结构和水平结构都会受到一定的影响，B正确；
C、将圈养的大熊猫放归栖息地是迁入圈养的大熊猫，所以是通过增加迁入率来提高其种群密度的，C正确；
D、放归的大熊猫后种群数量增加，同时基因型可能和原来的大熊猫不同，所以栖息地的大熊猫种群基因库和基因频率都可能改变，D正确。
故选A。
2、B
【解析】1、生长素的化学本质是吲哚乙酸（IAA），除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等，都属于生长素。
2、由植物体内产生，从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。已知的植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。
【详解】A、适宜浓度的生长素能促进枝条生根，其本质为吲哚乙酸等，用某植物幼芽浸出液来处理扞插的枝条，生根数量增多，说明该幼芽浸出液中可能含有吲哚乙酸，A正确；
B、浸出液中的调节物质是由植物的一定的部位产生的，而不是由腺体分泌的，B错误；
C、植物激素发挥完作用后会被灭活，不能够反复利用，所以需要源源不断的产生激素，C正确；
D、植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用，所以基因可通过控制酶的合成促进植物激素产生，从而实现对植物体的调节，D正确。
故选B。
3、A
【解析】淋巴因子溶菌酶等都属于免疫活性物质，而抗原是引起免疫反应的物质或结构，A错误；在特异性免疫中，发挥免疫作用的主要是淋巴细胞，包括T细胞和B细胞，B正确；B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的，其中B细胞产生于骨髓，T细胞成熟于胸腺，C正确；免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，D正确。
4、A
【解析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境。内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环境。
【详解】①血浆、组织液和淋巴是内环境的重要组成部分，①正确；
②血红蛋白不是内环境的组成成分，②错误；
③葡萄糖、CO2和胰岛素都是内环境的组成成分，③正确；
④呼吸酶位于胞内，不属于内环境的成分，④错误。
故选A。
5、C
【解析】激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，激素作用于靶细胞，调节靶细胞代谢，之后激素会被分解；神经递质作用于突触后神经元，引起突触后神经元兴奋或抑制，之后神经递质被分解或重新利用。
【详解】A、信号分子通常既不构成细胞结构也不提供能量，只是起调节细胞代谢的作用，A正确；
B、有些信号分子可通过自由扩散方式从胞内释放，如性激素，B正确；
C、信号分子的受体可能分布在细胞膜上，如神经递质的受体，也可能分布在细胞内如性激素的受体，C错误；
D、信号分子只有与特异性受体结合才可发挥作用，D正确。
故选C。
6、C
【解析】1、反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
2、分析题图：①感受器②传入神经③神经中枢④⑤传出神经。
【详解】A、效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，A正确；
B、当兴奋传到③处时膜电位由静息电位变为动作电位，即外正内负变为外负内正，B正确；
C、伸肘时抑制性中间神经元产生和释放抑制性神经递质，C错误；
D、该反射弧的低级神经中枢脊髓，受大脑皮层中相应高级中枢的控制，D正确。
故选C。

二、综合题：本大题共4小题
7、（1）物种组成
（2） ①.次生演替 ②.植物的种子或其他繁殖体
（3） ①.光照 ②.食物条件
（4） ①.提前 ②.变快 ③.可以改变演替的速度
（5） ①.0.16株/m2 ②.选取的样方数目过少，每个样方的面积太小
【解析】1.在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落。
一个群落中的物种数目，称为物种丰富度。
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫作群落演替，包括初生演替和次生演替两种类型。
【小问1详解】
群落演替是一个群落被另一个群落代替的过程，在演替过程中，群落的物种组成发生了较大的变化，这是区分不同群落的重要特征。
【小问2详解】
群落演替包括初生演替和次生演替，其中次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，如发生在退耕地上的演替，正因为退耕地保留了原有土壤条件，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，其演替速度才较快。
【小问3详解】
该群落在演替的过程中，植物主要竞争阳光，因此决定植物优势种变化的主要环境因素是光照，而动物主要竞争食物，因此决定动物优势种变化的主要因素是食物条件。
【小问4详解】
如果人为种植一些灌木和乔木，会加快自然演替的速度，则草本植物的丰富度达到最大的时间将提前。与自然演替相比，退耕还林与禁牧可以帮助群落重建，使演替速度加快，说明人类活动可以改变演替的速度。
【小问5详解】
①根据种群密度的取样调查法计算各样方的种群数量平均值，即（3+5+4）÷3=4（株），即边长5米的正方形样方中平均有4株山毛榉，则种群密度为4÷25=0.16（株/m2）。
②由种群密度计算结果可见，该调查结果并不可靠。因为样方选取数目太少、面积太小，导致在所取样方中山毛榉数量少。对此可以扩大样方面积，增加样方数目，以提高调查结果的准确性。
【点睛】本题考查群落的演替、种群密度的调查方法相关知识，要求考生掌握区分不同群落的重要特征、群落演替的概念和类型，并能准确区分不同演替类型，再结合种群密度的调查要求进行作答。
8、（1） ①.物理 ②.生物种群的繁衍
（2）激素a、b会促进激素c（雌性激素）的分泌，当血液中激素c（雌性激素）的含量增加到一定程度时，会通过（负）反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使激素c（雌性激素）的分泌减少而不至于浓度过高
（3）补充人工光照以延长光照时间，适当升高鸡舍温度
【解析】1、性激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平。
2、题图分析：图中甲是下丘脑，乙是垂体，a是促性腺激素释放激素，b是促性腺激素，c是性激素（雌激素）。
【小问1详解】
从生态系统信息传递的角度分析，光照、温度属于物理信息，母鸡产卵的调节过程为种群繁行过程，该事实说明生物种群的繁衍，离不开信息传递。
【小问2详解】
在母鸡体内，雌性激素的含量总是保持在一定范围内，原因是性激素分泌过程存在分级调节的同时还存在反馈调节，具体表现在激素a、b会促进激素c(雌性激素)的分泌，当血液中激素c(雌性激素)的含量增加到一定程度时，会通过(负)反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使激素c(雌性激素)的分泌减少而不至于浓度过高。
【小问3详解】
若要让母鸡在冬季多产蛋，设法让母鸡多产生雌激素。则在保证饲料供应充足的前提下，还应补充人工光照以延长光照时间，适当升高鸡舍温度。
【点睛】熟知性激素分级调节和反馈调节的程是解答本题的关键，正确辨析图示的信息是解答本题的前提，掌握激素调节在生产中的应用是解答本题的另一关键。
9、（1）一、二（2） ①.辅助性T细胞 ②.细胞因子 ③.细胞毒性T细胞
（3） ①.病毒RNA复制酶编码区 ②.胞吞 ③.翻译 ④.抗体和记忆细胞 ⑤.浆细胞和记忆B细胞 ⑥.短时间内产生大量抗体和记忆B细胞，使免疫效应更快更强 ⑦.mRNA不进入细胞核，无整合到宿主细胞染色体DNA的风险；易被RNA酶降解，不会遗传给后代
【解析】1、人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和粘膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；特异性免疫是人体的第三道防线，由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，包括细胞免疫和体液免疫两种方式。
2、体液免疫：病原体侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，这为激活B细胞提供了第一个信号，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第二个信号，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程，浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合，抗体与病原体结合可以抑制病原体增殖或对人体细胞的黏附。
3、细胞免疫：病原体侵入靶细胞后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞因子能加速这一过程，新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，他们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。
【小问1详解】
鼻腔口腔等处的黏膜组织会分泌粘液包裹住病毒，通过打喷嚏、咳嗽等方式将病毒排出体外这属于人体第一道防线发挥作用；已进入人体的COVID-19会被吞噬消化，这属于人体的第二道防线发挥作用，因此上述过程由人体免疫系统的第一、二道防线发挥作用。
【小问2详解】
在体液免疫中，树突状细胞收集抗原并呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞能合成并分泌细胞因子。细胞毒性T细胞能识别并结合被寄生的宿主细胞，使其裂解死亡释放抗原。
【小问3详解】
①RNA自我复制需要RNA复制酶，由图可知，自扩增mRNA含有病毒RNA复制酶编码区，能控制合成RNA复制酶，因此能自我扩增；扩增mRNA属于生物大分子，包裹自扩增mRNA的脂质体进入细胞的方式是胞吞；翻译的模板是mRNA；抗原肽属于抗原，能激发人体的特异性免疫，产生相应的抗体和记忆细胞，从而获得对COVD-19的免疫力。
②当接种者再次接触COVID-19时，记忆细胞能迅速增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，浆细胞合成并分泌抗体，该过程属于二次免疫，二次免疫的优点是短时间内产生大量抗体和记忆B细胞，使免疫效应更快更强。
③与DNA疫苗相比，mRNA疫苗中的mRNA不进入细胞核，无整合到宿主细胞染色体DNA的风险；易被RNA酶降解，不会遗传给后代，因此安全性更好。
【点睛】本题考查人体的三道防线、细胞免疫、体液免疫和免疫学的应用等相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
10、（1）数目或结构
（2） ①.秋水仙素（低温） ②.纺锤体 ③.两
（3）三倍体植株减数分裂时出现联会紊乱不能形成配子，因此不能形成种子（三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成配子，因此不能形成种子）
（4）方案一：将三倍体植株进行组织培养，获取大量的组培苗，再进行移栽。
方案二：利用生长素或生长素类似物处理植株未受粉的雌蕊，并套袋处理。
方案三：将三倍体植株进行扦插或嫁接，成活后进行移栽。
方案四：将二倍体西瓜进行透变处理，筛选出无子西瓜。
【解析】秋水仙素作用的机理：人工诱导多倍体的方法很多，如低温处理，目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来可能发育成多倍体植株。
题图分析：图示表示无子西瓜的培育过程，首先用秋水仙素（抑制纺锤体的形成）处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株；用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜；三倍体西瓜结的种子再种植即可获得三倍体无籽西瓜。
【小问1详解】
细胞中染色体结构或数目的改变，称为染色体变异；染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或成套地减少；
【小问2详解】
图中过程①用秋水仙素（低温）处理二倍体西瓜幼苗，由于秋水仙素（或低温）条件能抑制正在分裂的细胞中纺锤体的形成，从而引起染色体数目加倍，形成四倍体。该四倍体减数分裂产生含两个染色体组的配子，与二倍体产生的配子（含有一个染色体组）结合，发育成三倍体，此后将三倍体种子种下，由于在减数分裂过程中联会紊乱、进而无法产生正常的配子，因而能获得无子西瓜。
【小问3详解】
图中无子西瓜的目标是三倍体，而三倍体植株在产生配子的过程中联会紊乱，不能产生正常的配子，因而不能形成正常的种子，而目标的雌蕊子房在花粉的刺激下能发育成果实，所以获得了无子果实。
【小问4详解】
设计出其他培育无子西瓜的方法如下：
方案一，在获得无籽西瓜的基础上，为避免年年制种的麻烦，可以进行无性繁殖，将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽。
方案二，利用生长素或生长素类似物促进果实发育的原理进行，即用适宜浓度的生长素或生长素类似物处理植株未受粉的雌蕊，并套袋、获得无籽西瓜。
方案三：将三倍体植株进行扦插或嫁接，成活后进行移栽。
方案四：将二倍体西瓜进行透变处理，筛选出无子西瓜。
【点睛】熟知多倍体育种的原理和操作要点是解答本题的关键，正确解读题中的信息是解答本题的前提，掌握无子的原理以及其他获得无子果实的方法是解答最后一问的关键。
11、 ①.②线粒体 ②.①②③⑦⑨ ③.⑧核仁 ④.核糖体 ⑤.糖蛋白 ⑥.②③⑥⑨ ⑦.BCE ⑧.减数第二次分裂后期 ⑨.8 ⑩.A、B、C、E ⑪.A、D
【解析】分析甲图：图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，其中结构①～⑨依次是细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞核、中心体、核糖体、核膜、核仁、内质网。分析乙图：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；E细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期。
【详解】（1）孟德尔遗传定律只适用于真核细胞中核基因的遗传，因此图1中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于②线粒体中；生物膜系统由细胞膜（①）、细胞器膜（②③⑨）和核膜（⑦）组成。
（2）原核细胞的细胞核中应没有核膜、染色质及⑧核仁；原核细胞的细胞质中应只有核糖体一种细胞器。
（3）癌细胞易扩散和转移，这与细胞膜表面的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低有关。分泌细胞能合成并分泌蛋白质，分泌蛋白质由⑥核糖体合成、⑨内质网和③高尔基体加工，②线粒体提供能量。
（4）有染色单体时，1条染色单体含有1个DNA，1条染色体含有2条染色单体，此时，DNA和染色体之比为2：1。因些，图2中BCE细胞中DNA和染色体之比为2：1。D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，是减数第二次分裂后期图像。在有丝分裂后期，细胞中染色体数最多，结合由图2中细胞A可知，该动物细胞中最多有染色体8条。由分析可知，图2中具有同源染色体的细胞是A、B、C、E。在图2中，A、D细胞移向细胞两极的染色体是姐妹染色单体分开而来，遗传物质相同。
【点睛】掌握细胞结构和功能、细胞有丝分裂和减数分裂、生物变异等知识，能识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；能识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题。