2025-2026学年江苏省扬州市邗江区蒋王中学生物高二上期末经典模拟试题含解析.doc

2025-2026学年江苏省扬州市邗江区蒋王中学生物高二上期末经典模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列关于艾滋病的叙述，正确的是
A.HIV只含有一种蛋白质 B.患者的血液和精液中均含有HIV
C.HIV不会感染脑细胞和巨噬细胞 D.艾滋病是一种先天性免疫缺陷病
2．孟德尔利用豌豆进行了杂交实验，下列有关叙述错误的是（）
A.在自然条件下种植的豌豆一般都是纯种
B.杂交时需要进行人工去雄和套袋处理
C.在进行杂交时不需要考虑雄蕊和雌蕊的发育程度
D.对杂交实验结果的分析，孟德尔采用了统计学的方法
3．在你的上臂外侧，你很可能会发现微小的疤痕，这就是接种预防肺结核的卡介苗留下的痕迹。疫苗在我们的生活中起着很大的作用，比如新冠病毒疫苗。下列关于疫苗的叙述，错误的是（ ）
A.当你接种卡介苗后，你的体内会产生相应的抗结核分枝杆菌的抗体，可以对肺结核分枝杆菌有抵抗力
B.疫苗的作用是人们根据免疫反应的原理设计的，促进对机体有利的免疫反应
C.注射疫苗时，利用的原理是抗原刺激机体产生效应T细胞
D.疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品
4．下列不属于质粒被选为基因载体的理由是（　　）
A.能复制 B.有多个限制酶切点
C.具有标记基因 D.它是环状DNA
5．生物个体内的稳态是指在调节网络的调节下，机体通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。下列说法正确的是（）
A.内环境主要由血浆、组织液和淋巴液组成，激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分
B.胰腺、唾液腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中
C.组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境
D.血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态
6．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）
A.探究温度对酶活性的影响时，最好用H2O2作为实验底物
B.用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式
C.蛋白质鉴定过程：将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察

D.低温通过抑制着丝点分裂而使细胞中染色体数目加倍
7．研究发现油菜素内酯（BR）能显著促进大麦胚芽鞘的伸长生长，实验小组用一定浓度的BR处理大麦胚芽鞘，随着处理时间的延长，胚芽鞘内源IAA的变化曲线如图所示。下列叙述错误的是（）

A.该实验的自变量为处理时间和是否施加BR
B.BR处理时间超过36h时会抑制IAA的合成
C.BR可能通过促进IAA的合成来促进胚芽鞘伸长
D.BR和IAA在促进胚芽鞘伸长方面具有协同作用
8．（10分）肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生下图所示的过程。据下图分析，下列叙述不正确的是（ ）
（注：CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。）

A.人体内肾上腺糖皮质激素分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节机理相同
B.肾上腺糖皮质激素与胰岛素具有协同作用
C.神经递质作用于下丘脑细胞需要经过内环境
D.下丘脑细胞上既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体
二、非选择题
9．（10分）果蝇作为遗传学实验材料的优点是_______________，__________。
10．（14分）如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。请回答：

（1）甲、乙、丙所代表的结构名称分别是_____、_激素A和B的名称是_____、_____。
（2）图中①、②、③、④四个过程，具有抑制作用的是_____，甲状腺激素的这种调节活动属于_____调节。
（3）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，显著提高细胞代谢的速率，而其在血液中的含量是很低的，这一点说明激素作用的特点中有_____、_____。
11．（14分）图甲表示膝跳反射的结构基础，A、B、C为突触。图乙表示正常成年人血液中化学物质（X）随时间变化的情况。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张。分析回答下列问题：

（1）如果刺激图甲中的感受器，感到痛，痛觉的产生____________属于/不属于）反射。产生痛觉过程中相关的神经冲动在神经纤维上的传导是_________________（单向/双向）。
（2）完成膝跳反射结构基础中决定兴奋传递方向的结构是_________________。（填文字）
（3）如果刺激图甲中1处，动作为踢小腿，此时图中突触后膜电位为“外正内负”的是____（填字母）。
（4）如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放神经递质，因而引起肌内收缩，由此可见该神经递质能使下一个神经元_________________（兴奋/抑制）。
（5）人体的呼吸中枢位于_________________。
（6）如果图乙中X是抗利尿激素c→d时段，肾小管细胞对水的吸收_________________。（增大/减小/不变）。
12．某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外）。回答下列问题：
（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于___________（填“不同”或“同一”）种群。
（2）群落是指________________，草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个_______________（填“种群”、“群落”或“生态系统”）。
（3）该草原上的草属于生态系统的__________________（填组成成分），鹿、兔、狼和狐等生物是生态系统的消费者，消费者在生态系统中的作用是______________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】艾滋病由HIV病毒引起，HIV病毒为RNA病毒，主要攻击人体免疫系统，使人体的免疫能力降低，导致人体易于感染各种疾病引起死亡。
【详解】HIV外层脂类膜中含病毒蛋白质，细胞内部含有核心蛋白质，故HIV不止含有一种蛋白质，A选项错误；HIV病毒会入侵人体细胞，借助宿主细胞复制出新的HIV病毒侵染全身各处的细胞，故艾滋病患者的血液和精液中均含有HIV，B选项正确；HIV病毒会感染全身各处的细胞，C选项错误；艾滋病是一种后天获得性免疫缺陷综合征，D选项错误。
【点睛】艾滋病是后天获得性免疫缺乏症，艾滋病患者的免疫系统与常人相比更弱，更加容易受到致命的感染和恶性疾病侵袭的能力。艾滋病本身不是艾滋病患者致死原因，而是由于感染了其他疾病导致的死亡。
2、C
【解析】豌豆是自花闭花授粉植物，在自然条件下只能进行自交，要进行杂交实验，需要进行人工异花授粉，其过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
【详解】A、豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，避免了外来花粉的干扰，因此自然状态下豌豆一般为纯种，A正确 ；
B、孟德尔在杂交实验前先去除未成熟花（花蕾期）的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时授粉，实现亲本杂交，因此杂交时需要进行人工去雄和套袋处理，B正确；
C、在进行杂交时需要考虑雄蕊和雌蕊的发育程度，如去雄时应该在雌蕊未成熟时（花蕾期）进行，授粉时应该在雌蕊成熟时进行，C错误；
D、对杂交实验结果的分析，孟德尔采用了统计学的方法，从而使实验结果更具有了一般的特征，具有说服力，D正确；
故选C。
3、C
【解析】结核杆菌是胞内寄生菌，对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除。卡介苗是一种经过人工培养的弱毒牛型结核杆菌悬液制成的活疫苗，相当于抗原，结核杆菌是胞内寄生菌，对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除。因此卡介苗会引发体液免疫和细胞免疫。接种卡介苗的时候要注意局部皮肤是否有破损，要避免接触，要注意局部的清洁、干燥，勿用手抓，防止局部出现继发的细菌感染。
【详解】A、卡介苗是一种经过人工培养的弱毒牛型结核杆菌悬液制成的活疫苗，相当于抗原，接种卡介苗后，体内会产生相应的抗体，可对肺结核分枝杆菌有抵抗力，A正确；
B、疫苗是人们设计的，以促进对机体有利的免疫反应，从而维护人体健康，B正确；
C、注射疫苗时，利用的原理是抗原刺激机体产生抗体和记忆细胞，C错误；
D、疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的生物制剂，疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力，D正确。
故选C。
4、D
【解析】基因运载体的基本条件：
（1）能宿主细胞中稳定存在并复制；
（2）具有多个限制酶的切割位点；
（3）具有标记基因；
（4）安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。
【详解】质粒存在于细菌和酵母菌等生物中，含有标记基因，便于受体细胞检测和筛选；有多个限制酶切点，以便与多种外源基因连接能随着受体细胞DNA的复制而复制，使目的基因在宿主细胞中能保存下来并能大量复制，同时并未要求一定是环状的DNA，ABC正确，D错误。
故选D。
5、C
【解析】内环境主要由组织液、血浆和淋巴液等细胞外液组成。
【详解】A、血红蛋白在红细胞内，不属于内环境的组成成分，A错误；
B、胰腺、唾液腺分泌的消化液进入消化道，消化道内的液体不是内环境，B错误；
C、因为体内绝大多数细胞都是组织细胞，因此组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境，C正确；
D、尿液不属于内环境，D错误。
故选C。
6、B
【解析】1、由于过氧化氢的分解受温度的影响，故探究温度对酶活性的影响实验中，使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果。
2、低温抑制纺锤体的形成进而诱导多倍体形成。
【详解】A、温度对过氧化氢的分解有影响，所以探究温度对酶活性的影响时，不适宜选择过氧化氢作实验底物，可选用淀粉酶来探究温度对酶活性的影响，A错误；
B、探究酵母菌细胞呼吸的方式，设置了有氧和无氧两种条件，通过对比看出氧气条件对细胞呼吸的影响，采用了对比实验法，B正确；
C、蛋白质鉴定过程：需向组织样液中先加入双缩脲试剂A液，振荡摇匀，造成碱性环境，再加入少量双缩脲试剂B液，C错误；
D、低温通过抑制纺锤体的形成进而使分开后的姐妹染色单体不能移向两极，进而细胞中染色体数目加倍，D错误。
故选B。
7、B
【解析】分析图示可知，用一定浓度的BR处理大麦胚芽鞘，随着处理时间延长，胚芽鞘内源IAA的含量先增加或减少，但在48h之前，内源IAA含量均高于对照组。根据油菜素内酯（BR）能显著促进大麦胚芽鞘的伸长生长，可推测BR可能是通过促进IAA的合成来促进胚芽鞘伸长。
【详解】A、根据题意可知，该实验一组用BR处理，另一组为对照组，应用清水处理，并在不同的处理时间后测定IAA含量，因此该实验的自变量为是否施加BR和处理时间，A正确；
B、BR处理时间超过36h时，实验组中IAA含量仍高于对照组，故不能得出BR处理时间超过36h时会抑制IAA合成的结论，B错误；
C、根据图示可知，施加BR后IAA的含量更多，因此推测BR通过促进IAA的合成来促进胚芽鞘伸长，C正确；
D、根据C项分析可知，BR和IAA都能促进胚芽鞘伸长，二者在促进胚芽鞘伸长方面作用效果相互协同，D正确。
故选B。
8、B
【解析】据图分析：肾上腺糖皮质激素的分泌是神经—体液调节的结果。肾上腺糖皮质激素的分泌既存在分级调节，也存在负反馈调节。
【详解】A、人体内甲状腺激素和肾上腺糖皮质激素都是下丘脑、垂体通过产生相关激素促进其分泌的，调节机理相同，A正确；
B、肾上腺糖皮质激素可使血糖浓度升高，而胰岛素可降低血糖浓度，两者作用相反，具有相互抗衡的作用，B错误；
C、神经递质被释放出来后进入突触间隙，突触间隙中有组织液，所以神经递质作用于下丘脑细胞需要经过内环境，C正确；
D、由题图可知，神经递质和肾上腺糖皮质激素均可作用于下丘脑细胞，说明下丘脑细胞上有接受神经递质和肾上腺糖皮质激素的受体，D正确。
故选B。

二、非选择题
9、 (1).个体小，繁殖快 (2).染色体数目少
【解析】豌豆、果蝇是遗传学中常用的实验材料。
【详解】果蝇个体小、繁殖快、染色体数目少，故常作为遗传学的实验材料。
【点睛】注意识记不同材料的优点。
10、 ①.下丘脑 ②.垂体 ③.甲状腺 ④.促甲状腺激素释放激素 ⑤.促甲状腺激素 ⑥.③④ ⑦.反馈 ⑧.微量 ⑨.高效
【解析】据图分析：甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺。A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素。①②是促进作用，③④是抑制作用。
【详解】（1）据图分析：甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺；A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素。
（2）图中③、④具有抑制作用；甲状腺激素的这种调节活动属于（负）反馈调节。
（3）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，显著提高细胞代谢的速率，而其在血液中的含量是很低的，这一点说明激素作用的特点之一是微量、高效。
【点睛】本题考查了人体甲状腺激素分泌的分级调节的相关知识，考生要能够根据调节过程判断图中甲乙丙及字母表示的腺体和激素名称；识记甲状腺激素过多会进行负反馈调节。
11、 (1).不属于 (2).单向 (3).突触 (4).C (5).抑制 (6).脑干 (7).增大
【解析】反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，是反射活动完成的结构基础，根据题意和图示分析可知：甲图中①是传入神经，②是传出神经。图乙中X的含量在平均含量水平上下波动。
【详解】（1）如果刺激图甲中的感受器，感到痛，由于反射弧的结构不完整，因此痛觉的产生不属于反射。产生痛觉过程中相关的神经冲动在神经纤维上的传导是单向的。
（2）完成膝跳反射的结构基础中决定兴奋传递方向的结构是突触。
（3）根据题图，刺激图中1处，由于突触B能使下一神经元兴奋，所以伸肌收缩；而突触C抑制下一神经元兴奋，所以屈肌仍然处于舒张状态。由于神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，导致膜电位变为外负内正，在突触A、B、C中，A、B使下一神经元兴奋，而C抑制下一神经元兴奋，因此踢小腿时，突触C的后膜电位仍为外正内负。
（4）突触间的兴奋传递是通过突触前膜释放化学递质作用于突触后膜来完成的，破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放神经递质，因而引起肌内收缩，则该神经递质可使肌肉处于舒张状态，即使突触后膜处于静息状态，故该神经递质能使下一个神经元抑制。
（5）人体的呼吸中枢位于脑干。
（6）如果图乙中X是抗利尿激素，抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使尿量减少，故c→d时段，抗利尿激素增加，肾小管细胞对水的吸收增大。
【点睛】本题知识点是兴奋在反射弧上的传递，突触的特点，主要考查学生解读题图获取信息，明确兴奋在神经纤维上、和突触之间传递的原理，并利用相关信息解决问题的能力和利用所学的知识综合解决问题的能力。
12、 (1).同一 (2).同一时间内聚集在一定区域中各种生物的集合 (3).群落 (4).生产者 (5).消费者通过自身新陈代谢，将有机物转化为无机物被生产者利用，加快生态系统的物质循环；对植物的传粉和种子的传播等有重要作用
【解析】生产者在生态系统中的作用：将无机环境中的物质和能量通过光合作用或化能合成作用引入生物群落，为消费者、分解者提供物质和能量。消费者在生态系统中的作用：加快生态系统中的物质循环，帮助生产者传粉、传播种子等。分解者在生态系统中的作用：把动植物遗体、排泄物和残落物中的有机物分解成无机物。
【详解】（1）种群是指生活在一定区域内的所有同种生物个体的总和，故该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于同一种群。
（2）生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合，因此该草原中草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个群落。
（3）草能进行光合作用，属于自养型生物，是生态系统中的生产者。消费者属于异养型生物。其能加快生态系统中的物质循环，即消费者通过自身新陈代谢，将有机物转化为无机物被生产者利用，加快生态系统的物质循环。绝大多数动物属于消费者，它们的活动能力强、活动范围大，所以对植物的传粉和种子的传播等有重要作用。
【点睛】生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。