如何加强自身职业道德素养提高综合素质打造“双师型”教师队伍.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,校本培训,如何加强自身职业道德素养，提高综合素质，打造“双师型”教师队伍,二一一年十二月二十四 日,黑龍江建设技工学校,黑龍江建设技工学校,如何加强自身职业道德素养,提高综合素质,打造“双师型”教师队伍,黑龍江建设技工学校,一线教师,发展方向,加强自身,职业道德,素养,提高,综合素质,团,结,协,作,为,人,师,表,热,爱,学,生,宽,容,待,人,高尚,职业,道德,“双师型”,创新,意识,能力,知识,水平,文化,修养,现代,教育,技术,现代,教育,思想,内,涵,特,征,途,径,对,策,一,专,多,能,学,历,达,标,三、“双师型”教师队伍的建设,1、“双师型”教师的内涵与特征,黑龍江建设技工学校,定义：,“双师型”教师是指既能传授专业理论知识，又能指导专业实践，具有,教师资格证,和,职业技能等级证,，具备“双师”知识、素质、能力的教师。,三、“双师型”教师队伍的建设,1、“双师型”教师的内涵与特征,内涵：,（一般标准+七种能力）,良好的职业道德、敬业精神、终身学习的意识与能力。教学能力、专业技术能力、创新能力、研究开发能力、创业能力、交往和组织协调能力、教育教学管理能力。,黑龍江建设技工学校,三、“双师型”教师队伍的建设,1、“双师型”教师的内涵与特征,特征：主要反映在教师的内在素质上,（1）知识结构,中等职业学校的教师既要掌握多门知识，还要精熟本专业职业岗位的知识、技能和技术。同时，也要通晓相关专业、行业的知识、技能、技术，并能将各种知识、技能、技术相互渗透、融合和转化。,黑龍江建设技工学校,三、“双师型”教师队伍的建设,1、“双师型”教师的内涵与特征,特征：主要反映在教师的内在素质上,（2）能力结构,中等职业学校教师的能力结构主要包括三个方面，即教育教学能力、操作能力和职业指导能力。,黑龍江建设技工学校,三、“双师型”教师队伍的建设,1、“双师型”教师的内涵与特征,特征：主要反映在教师的内在素质上,（,3）素质结构,职业素质不仅包括任职职业岗位直接要求的知识和能力，还包括职业岗位所要求的行业眼光、知觉能力、思维方式和行为方式。,黑龍江建设技工学校,三、“双师型”教师队伍的建设,2、“双师型”教师队伍建设的途径与对策,黑龍江建设技工学校,四个坚持：,（1）坚持在“精”字上下功夫,（2）坚持在“点”字上做文章,（3）坚持在“能力”上找出路,（4）坚持知识更新,三、“双师型”教师队伍的建设,3、以培养“双师型”和一专多能的教师为切入点，提高教师的素质,（1）提升教师专业技术能力。,教师的专业技能包含了解现代高新技术知识，掌握本专业领域内的某些传统及高新设备操作、维护等技能。,黑龍江建设技工学校,三、“双师型”教师队伍的建设,3、以培养“双师型”和一专多能的教师为切入点，提高教师的素质,（2）提升教师掌握多媒体教学的能力,现代化教学媒体大大提高了课堂理论教学和实验实习教学的效率。在有限的教学时数内，要不断增添大量新技术信息，必须提升教师的教学能力，使教师掌握和运用现代化多媒体教学技术。,黑龍江建设技工学校,三、“双师型”教师队伍的建设,3、以培养“双师型”和一专多能的教师为切入点，提高教师的素质,（3）提升教师的管理能力。,职业学校专业教师大多身兼多重角色，既是理论课的施教者，又是实验实习课的指导者，有的还是校内外产学结合的开发者，或是学校管理的参与者。因此，要求教师掌握多种管理知识与技能，成为复合型人才。,黑龍江建设技工学校,三、“双师型”教师队伍的建设,4、职业教育教师应努力实现学历达标,学历达标要重视，而且要专业对口，避免为达标而达标,。,黑龍江建设技工学校,黑龍江建设技工学校,黑龍江建设技工学校,增强认识，认清使命。,充分准备，抢抓机遇。,实现变革，加快发展。,让建设技校走向辉煌！,结束语：提前祝全体教师龙年吉祥，假期中有大收获！,黑龍江建设技工学校,