【人教版】五年级语文上册-7.桂花雨课件(1).ppt

桂花雨,1.,认识,2,个生字。读读记记,“,姿态 迷人,至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前,香飘十里,”,等词语。,2.,正确 流利 有感情的朗读课文。,3.,通过自读自悟和与同学交流，体会作者,思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。,学习目标,有了目标，就有了方向！加油！,让我们,用心,去读读课文，把生字读准，把课文读通，读到喜欢的地方可以多读几遍。并思考：,傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，,那么香气迷人的桂花又让作者想起了什么呢？,探究新知,一：感受桂花雨迷人的香,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。,可是桂花的香气，,太迷人了。,可作者喜欢的就是桂花，这是什么原因呢？,请同学们,默读,课文，找出文中描写,桂花香,的句子。,（,1,）可是桂花的香气，太迷人了。,（,2,）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的。,（,3,）全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里。,（,1,）可是桂花的香气，,太迷人了。,（,2,）桂花盛开的时候，,不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的。,（,3,）全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里。,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的。,全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里。,桂花，真叫我魂牵梦萦。,桂子花开香十里,二,:,享受“摇花乐”和“花雨美”,但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认为更重要的是什么？用课文中的原话回答。,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,文中哪些句子,具体,描写了,摇花乐,和,桂花雨,？,（,1,）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。,（,2,）摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。,（,3,）我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”,这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。我尽情地摇着桂花树，任由桂花像雨点一样纷纷落下来，摇啊摇，桂花落在我的头上,、,脸上肩上,、,身上,、,脚上，落得我满头满身都是，我沐浴在香甜甜的桂花雨中，整个人陶醉了，我忘情地喊着：”啊！真像下雨，好香的雨啊！”,此刻，我们也都浸在,香气四溢,的桂花香里了！摇啊摇啊，桂花落下来了，落在你的肩上，落在你的手上,同学们，睁开眼睛，你仿佛看到了什么？请赶紧写下来吧！,枝摇花落乐心头,细细香风淡淡烟，,竞收桂子庆丰年。,儿童解得摇花乐，,花雨缤纷入梦甜。,魂牵梦萦桂花雨,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,于是，我又想起了在,故乡童年时代的“摇花乐”，,还有那摇落的阵阵桂花雨。,桂花，真叫我,魂牵梦萦,。,恍如重返故里游,我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花园里，我想那一定是一朵朵常开不败的花。当我们想起来的时候，会觉得很温馨，那我们收获的不仅仅是花朵的芬芳，更是美丽的人生。,桂花雨,花开桂子香十里，,枝摇花落乐心头。,魂牵梦萦桂花雨，,恍如重返故里游。,