1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教材版本：人教版三年级下册,课题：除数是一位数的除,法,口算除法,（例,1,、例,2,）,除数是一位数的除法,（,1,）,8,0里有（）个十。,（,2,）,3,00里有（）个百。,（,3,）,240,里有（）个十。,（,4,）,3600,里有（）个百。,一、复习旧知,6,3,15,5,8,4,30,3,24,6,500,4,2,2,4,3,90,2000,（一）口算,（二）想一想，填一填,8,3,24,36,看谁都能算正确。,手
2、工课要用彩色手工纸，,我先数数这一盒有多少,张，好发给同学们。,（一）情境引入，提出问题,二、探究新知,把,60,张彩色手工纸平均分给,3,人，每人得到多少张？,从题中，你知道了哪些信息？,问题是什么？怎么列式呢？,你会口算吗？,60,3,二、探究新知,知道了有,60,张彩色手工,纸，还知道了要平均分给,3,人，求每人得到多少张。,应该用除法解答。,（一）情境引入，提出问题,二、探究新知,6,3,2,60,3,20,我们一起来算算吧。,6,沓平均分给,3,人，,每人得到,2,沓。,（二）探究算法,60,3,20,6,个十除以,3,是,2,个十，,就是,20,。,二、探究新知,20,（二）探究
3、算法,还可以怎么想,？,60,3,二、探究新知,想一想：,600,3,200,你是怎样计算的？,和同学交流一下。,600,里有,6,个百，平均分成,3,份，每份是,2,个百，也就是,200,。,（二）探究算法,二、探究新知,120,3,40,12,3,4,120,3,40,3,个班上手工课一共用去,120,张彩色手工纸，平均每班用了多少张？,应该怎样列式？,又该怎么算呢？,可以把,120,看成,12,个十。,12,个十除以,3,是,4,个十，就是,40,。,（二）探究算法,1.,算一算，说一说。,8,4,（）,80,4,（）,800,4,（）,9,3,（）,90,3,（）,900,3,（）,2
4、20,200,3,30,300,15,5,（）,150,5,（）,1500,5,（）,28,7,（）,280,7,（）,2800,7,（）,3,30,300,4,40,400,三、知识,运,用,你是怎么算的？对比这几组,题有什么相同点？,同一组的除数都是同一个数，从上往下被除数的“,0,”一个比一个多，得数的“,0,”也一个比一个多。,1.,算一算，说一说。,8,4,（）,80,4,（）,800,4,（）,9,3,（）,90,3,（）,900,3,（）,15,5,（）,150,5,（）,1500,5,（）,28,7,（）,280,7,（）,2800,7,（）,三、知识,运,用,对比左右两组题
5、有什么不同点？,这组题商的位数,与被除数相同。,这组题商的位数,比被除数少一位。,2,20,200,3,30,300,3,30,300,4,40,400,三、知识,运,用,2.,解决问题。,10,（人）,90,9,答：每列,10,人。,30,（人）,90,3,答：每个圆圈,30,人。,一共,90,人，先排成,人数相同的,9,列，,再围成人数相同的,3,个圆圈。,（,1,）,每列多少人？,（,2,）,每个圆圈多少人？,应该怎么求每列、每个圆圈各有多少人呢？,求每列多少人，可以把,90,看成,9,个十，,9,个十除,以,9,是,1,个十，就是,10,。,求每个圆圈有多少人,是,9,个十除以,3,，得,3,个十，,就是,30,。,3.,解决问题。,90,？,360,4,（千克）,90,求鸵鸟多重，就是求,什么？怎么算呢？,请你自己算一算,企鹅的体重。,一只东北虎的体重是一只鸵鸟的,4,倍，,是一只企鹅的,9,倍。,三、知识,运,用,就是把,360,平均,分成,4,份，求每,份是多少。,36,个十除以,4,是,9,个十，就是,90,。,四、布置作业,作业：,第,13,页练习三，第,1,题、第,3,题、,第,4,题。,
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