1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,什么是教育制度？,教育制度又称为国民教育制度，它有以下两个含义：,1、根据国家性质制定的教育目的、方针和设施的综合；,2、一个国家各种学校教育制度体系，各级政府行政机构体,系，各级各类教育机构组成的体系。,社会变革的背景,20世纪，科学
2、技术是新的社会生产中最活跃的和决定性的因素，它使世界每十年中所发生的变化比工业革命前整个历史时期所发生的变化还要大。社会的变革要求教育变革，于是，当代学制处于不断变化与发展中。,要点概括,一、纵向学校系统分析，三种类型学制并行、共生互补，双规学制在向分支型学制和单轨学制方向发展,二、横向学校阶段来看，各阶段教育协调发展、整体衔接，每个阶段都发生了重大变化,一、纵向系统,人们在对三种类型学制进行比较研究之后，充分认识到三种类型学制各有优劣利弊，于是，世界各国在保持本国原有学制的优良传统，改正原有学制中的缺点的基础上，汲取其他类型学制的优点，不断进行学制的科学实验研究和学制改革。,二、横向阶段,1
3、幼儿教育阶段,列入学制 普及 结束期提前 与小 教联系加强,二、横向阶段,2、小学教育阶段,普及 无初高级之分 入学年龄提前,与初中直接衔接，无升学考试,二、横向阶段,3、初中教育阶段,义务教育 学制延长 普通教育的中间,基础教育阶段 阶段,二、横向阶段,4、高中教育阶段,学制的多类型、结构的多样化 三类高中：,升学 升学+普教 升学+普教+职教,综合,二、横向阶段,5、职业教育阶段,问题 特征：文化科技基础越来越高,层次、类型多样化,二、横向阶段,6、高等教育阶段,金字塔 大众化 多层次、多类型,教育制度发展的趋势是什么？,继续教育和终身教育。,现代生产和现代科学技术的迅速发展所伴随的知识“爆炸”和知识“老化”，使得人们把青少年时期所接受的教育作为终生享用的时代已经成为过去。不论受过多高水平教育的人，都必须随时补充自己的知识，以便能和科学技术的发展同步前进，甚至还需要重新回到教育过程中来补充自己的知识。,
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