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嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。,呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了,。,三只小猪,猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”,呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。,噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。,只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。,有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。,呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。,呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。,大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。,呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了,。,编故事的方法：,1、展开合理的想像；,2、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态、和心理活动进行细致刻画；,3、故事最好有一定的意义。,写动物童话的步骤,一、选动物,熟悉的,二、想情趣,有趣、有意义,三、编故事,发生、发展、高潮、,结果（一波三折）,四、命题、写成文,一、选动物,你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？,母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏,马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢,兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长,你选谁？,二、想情趣,意义、情感,生日送礼,赞美友谊,互相比美,赞扬心灵美,比谁聪明,称赞有智慧,长处和短处,要正确看待自己,我来帮你,赞扬助人为乐,环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改,创编故事要求：,1,、你创编的童话故事主要有哪些动物？（老虎 猫 长颈鹿 小马）,2,、给童话拟什么样的题目？,3,、大胆想象：,（,1,）几个动物之间会发生什么故事？,（,2,）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？,（,3,）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？,说些什么？又会做些什么？,（,4,）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？,示例：,受尽欺负的,丑小鸭,伤心地,来到河边，,眼巴巴地,望着天上,自由自在飞翔的美丽的,白天鹅，,不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”,它,自言自语,地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”,丑小鸭来到河边，望着天上的白天鹅，它说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”,受尽欺负的,丑小鸭,伤心地,来到河边，,眼巴巴地,望着天上,自由自在飞翔的美丽,的白天鹅，,不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”,它,自言自语地,说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”,动作 神态 语言 心理活动,三、编故事,主要动物：青蛙、蛤蟆,内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物,情趣：朋友的真情最可贵,故事情节：青蛙过生日,蛤蟆要送礼,做件衣服吧,把布剪坏了,改作背心吧,可又剪坏了,再改帽子吧,还是剪坏了,做成了手帕,蛤蟆有歉意,青蛙很感激,礼物很特别,真情最可贵,写作思路,故事发生,：生日到了想送礼；,故事发展,：自己动手做衣服；,故事高潮,：改了一次又一次；,故事结尾,：送礼的有歉意，收礼的很感激，真情最可贵，朋友应珍惜。,温馨提示,蛤蟆的心理活动,：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！,青蛙和蛤蟆的对话,：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）,写出故事包含的道理,：友谊宝贵，真情无价！,重点练习一：开头段,青蛙和蛤蟆是一对好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（,心理活动用自言自语的方法来写）,重点练习二：对话,青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，（,）地说：“本来,可是,只好,。祝你,！”,青蛙接过礼物，（,）地说：“,”,重点练习三：揭示故事的意义,蛤蟆的礼物是,的礼物，因为它饱含着,参考题目（自选也可另选）,生日礼物,蛤蟆送礼,青蛙和蛤蟆,特别的礼物,珍贵的的礼物,主要动物：小白兔、老马医生,内容,：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历,情趣,：赞美小白兔舍己救人的精神,故事情节,：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮,路遇车祸勇救熊猫,尾巴受重伤,老马医生急抢救,要保活命只好断尾白兔伤心哭红眼,-,大家都说更可爱,从此短尾红眼睛,重点训练一：开头段,从前，有一只小白兔，,长得,。,重点训练二：写脱险的经过,小白兔躺在病床上，,（伤口化脓，生命垂危）。老马医生想：,。,重点训练三：白兔伤心大家安慰,小白兔看着镜子里,的尾巴，难过地想：,。它越想越,，就,起来，眼睛,。,大家看了，心里也,，就对小白兔说：“,。”,命题（参考）,可爱的小白兔,短尾巴、红眼睛的小白兔,舍己救人的小白兔,勇敢的小白兔,课后跟家长、朋友分享自己创编的童话故事，建立班级童话集。,开始作文,1,、,选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。,2,、注意写清故事的起因、经过、结果。,3,、合理的运用想象，使故事更加生动具体。,编故事要求：,自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来，也可以写你续编的小木偶的故事。,想一想，说一说：,1、你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？,2、随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？,