1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,正文,展视互动网络直播平台,在教育培训中的应用实践分享,董聪聪,15910784326,1,、传统的网络视频点播缺乏互动，用户粘性不足,直播可以互动；,2,、传统的面授教学优质资源短缺，用户受众有限,直播拓展受众；,3,、面对越来越同质化的竞争，如何脱颖而出,提供直播增值服务；,4,、面对市场推广带来的潜在分散用户，如何留住,直播数据挖掘；,接下来，让我们看一下他们是怎么做的,网络直播平台能帮助培训机构解决以下问题,尚德对啊：每天,10,堂公开课，流量变现,环球网校：考前预测,+,直播互动班,（有助于出席及学习情况的监测）,问题
2、提问,在线抽奖，文字实录,在线投票，在线调查和第三方投票；,关注度实时报告,点名,私聊,广播消息,如何实现之点播件的插播,可把预先录制好的多段内容，实时直播出去（例如，未出席来宾致词的视频，名师的课程等）,会前，会中，会后插播宣传片或录制内容,直播与插播无缝播放，可随时切换回直播现场。,插播时能与观众以文字形式沟通，保持与参会来宾的互动。,如何实现之基于网页的文档，应用和桌面共享,各种文档，包括,PPT,动画，可以直接共享并实时发布到参会者的网页页面中，并做标注。,如果需要，也可以实时直播演讲人的桌面和应用程序,适合于各种的产品演示，软件教学，等等。,如何实现之多路多方的视频切换直播,多种发布方式和布局供网页参会者选择，角色（组织者、嘉宾和普通观众）随时切换,参会页面可以以嵌入形式在网站上播放，包括,:,嵌入式,浮出式,弹出式,多种发布形式，加深传播力度，适合不同观众的收视习惯。,实时活动中控制观看者的布局,在权限批准的情况下，网页用户可以看到其他参会者，也可以申请音视频功能。,如何实现之详尽实时的报告,可实时检测到各类统计数据,：,投票,和,问卷,问答,：,参会者提问内容回答，由后台审批机制控制,访问记录,：,用户名，,IP,、加入时间,离开时间和观看时长的等统计,以上记录均能以,excel,文件导出。,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
