《登柳州城楼寄漳汀封连四州-》分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,登柳州城楼寄漳汀封连四州,柳宗元,PPT,制作：江苏省沛县中学 杨赟,LOGO,登,柳州城楼,寄,漳汀封连,四州,登柳州城楼：,既交待了事情，已含触景生情，伤高怀远之意。,寄,:,诗人眼望苍茫天地间，百感交集，寄关切之情于同被贬谪的漳、汀、封、连四州。,柳宗元,唐代文学家，唐宋八大家之一。字,子厚,。祖籍河东，后迁长安，世称,柳河东,。因官至柳州刺史，又称,柳柳州,。与韩愈共同倡导唐代,古文运动,，并称,韩柳,。,柳宗元少有才名，早有大志。文章辞采华丽。,21,岁中进士，积极参与王叔文集团政治革新。革新失败，被贬为,永州,（今湖南零陵）,司马,。后又贬为,柳州,（今属广西）,刺史,。,被贬期间，南方人士颇有向他求学问业者。,时代背景,公元,805,年，唐德宗死，太子唐顺宗即位，改元永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守势力的反扑，仅五个月，,“,永贞革新,”,就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死，,革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远州司马,。这就是历史上所说的,“,二王八司马,”,事件。,直到唐宪宗元和十年（,815,）年初，柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。但当他们赶到长安时，,朝廷又改变主意，竟把他们分别贬到更荒远,的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之时写的。,登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史,柳宗元,城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。,惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。,岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。,共来百越文身地，犹自音书滞一乡！,从城上高楼远眺空旷的荒野，,如茫茫海天般的愁思涌出来。,急风胡乱地掀动水中的荷花，,密雨斜打在长满薜荔的墙上。,山树重重遮住了远望的视线，,江流曲折就像九转的回肠。,我们来到百越这个纹身之地，,虽处于一地音书却阻滞难通。,一读诗歌 理解大意,柳州城上的高楼，接连着旷野荒原；,我们愁绪象茫茫的海天，无限宽广。,狂风阵阵，猛烈吹乱了水上的芙蓉；,暴雨倾盆，斜打着爬满薜荔的土墙。,岭上树木重重，遮住了远望的视线；,柳江弯弯曲曲，象百结九转的愁肠。,咱五人同时遭贬，到百越文身之地；,而今依然音书不通，各自滞留一方。,提示一：诗中写了哪些景？这写景具有怎样的特点？,提示二：诗人抒发了怎样的哀情？,二读诗歌 品评手法,诗人如何以哀景写哀情的？,明确：,“,高楼大荒,”,“,海天茫茫,”,“,惊风乱飐,”,“,密雨斜侵,”,“,岭树重遮,”,“,江流曲回,”,“,百越文身地,”,所有这些对遭贬的诗人来说，都是,哀苦无比,的景色。,明确：,对友人望而不见的关切之情。,对自己遭谪贬的哀伤之情。,诗人正是通过这些,哀苦无比的景色,的,铺叙，,远近结合，,景中见情地把,自己被贬谪的无限哀情,表达了出来。,“,制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。,”,屈原,离骚,三读诗歌 感知意象,象征着人格的美好与芳洁,芙蓉与薜荔：,裁制荷叶作上衣啊,收集木芙蓉以作,裳；世人不了解我也就算了吧,只要,我的内心确实是芳洁纯真.,惊风、密雨：,敌对势力的迫害和打击。,岭树遮目、江流迂曲：,路途遥远，音信难通，归梦难成，愁肠百结。,全诗先从,“,登柳州城楼,”,写起。首句,“,城上高楼,”,，于,“,楼,”,前着一,“,高,”,字，所见愈远。作者长途跋涉，好不容易才到柳州，却急不可耐地登上高处，为的是要,遥望战友们的贬所,，,抒发,难于明言的,情意,。,“,接大荒,”,之,“,接,”,字，是说城上高楼与大荒相接，楼上人眼中所见。于是感物,起兴,，,“,海天愁思正茫茫,”,一句，即由此喷涌而出，展现在诗人眼前的是辽阔而荒凉的空间，望到极处，海天相连。而自己的茫茫,“,愁思,”,，也就充溢于辽阔无边的空间。这么,辽阔的境界,和这么,深广的情意,，作者写入了这第一联,为以下的逐层抒写展开了宏大的画卷。,第二联运用,比兴,的手法写了登楼所见的风急雨骤的景象（,近景,），用芙蓉与薜荔，正象征着诗人人格的美好与芳洁。芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱飐；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏要斜侵。怎能不使诗人产生联想，愁思弥漫呢！足见诗人于客观事物中又投射了自己的情感。将自己的哀情融入了对景的描写之中，情景交融。,第三联写,远景,。自己目前已处于这样的情境之中，好友们的处境又是如何呢？于是心驰远方，目光也随之移向漳、汀、封、连四州。“岭树”、“江流”两句，同写遥望，却一仰一俯，视野各异。仰观则重岭密林、遮断千里之目；俯察则江流曲折，有似九回之肠。景中寓情，愁思无限。从字面上看，以“江流曲似九回肠”对“岭树重遮千里目。而从意义上看，上实下虚，前因后果。,尾联从前联生发而来，除表现关怀好友处境望而不见的惆怅之外，还有更深一层的意思：望而不见，自然想到互访或互通音问；而望陆路，则山岭重叠，望水路，则江流纡曲，不要说互访不易，即互通音问，也十分困难。而“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，又统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”。一同被贬谪于大荒之地，已经够痛心了，还彼此隔离，连音书都无法送到！读诗至此，余韵袅袅，余味无穷，而题中的“寄”字之神，也于此联中传出。可见诗人用笔之妙。,总结，指导学生背诵。,这是柳宗元寄给难友的抒情诗。,首联,写,登楼纵目,，映入眼帘的是莽莽大荒，海天辽阔，因而感物起兴，,引起,心头的茫茫,“,愁思,”,。这里,点明了题意,。,次联,写,眼前的盛夏景物,，感伤,“,芙蓉,”,、,“,薛荔,”,正被风雨摧残。,“,芙蓉,”,、,“,薛荔,”,，象征品格的芳洁，与上联,“,愁思,”,映衬。,第三,联,转写远望友人贬所,，重树障目，江流纾曲，更加深了,“,愁思,”,。,尾联,从上联生发出来。意谓山长水曲，地迥天高，互访固然难以如愿，就连写封书信，也都无法送到，所以结尾也贯穿了,“,愁思,”,二字。,它包括两方面的内容，一是对朋友的深切,思念,，一是对自己和朋友在政治上遭受挫折的,愤怨,。,江 雪,千山鸟飞绝,万径人踪灭,.,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪,.,注,此诗是诗人被贬永州所作,.,试简要分析诗歌中渔翁形象,.,渔翁是诗人的自我写照,是诗人思想感情的寄托,他清高孤傲,不怕孤立,不随波逐流,有高洁的情操和独立的人格,有不畏艰难、坚贞不屈的精神,探究：,贬谪诗中，诗人一般会抒发什么样的情感？,贬谪诗的情感：,被贬之愤,故园之思,亲友之念,探究：,结合有关诗句，谈谈贬谪诗中会出现哪些常见的意象,？,“,明月,几时有，把酒问青天。”,苏轼,水调歌头,“,大江,东去，浪淘尽，千古风流人物。”,苏轼,念奴娇,赤壁怀古,“杨花落尽,子规,啼，闻道龙标过五溪。”,李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,“其间旦暮闻何物，,杜鹃,啼血猿哀鸣。”,白居易,琵琶行,贬谪诗中其它常见意象：,风霜 雨雪 夕阳 鹧鸪 落叶 孤灯 江水 归雁,【,课堂检测,】,古诗词鉴赏,(10,分,),阅读下面一首诗，完成,1,3,题。,登柳州城楼寄漳汀封连四州,柳宗元,城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。,惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。,岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。,共来百越文身地，犹自音书滞一乡。,1作者登上高楼，展现在眼前的是一番什么样的景象？作者是按照怎样的顺序描写景物的？,_,2颔联描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的思想感情？,_,3以哀景写哀情是本诗的一大特点。说说这首诗写了哪些哀景，抒发了怎样的哀情。,_,辽阔、荒凉。由近及远。,描写夏天暴雨的景象：狂风无情地摧残着水中的芙蓉，大雨斜打着爬满墙头的薜荔。,“,芙蓉,”,和,“,薜荔,”,象征着人格的美好与纯洁，诗人借此抒发了自己慨叹仕途风波险恶的忧惧烦乱与悲愤之情。,（,1,）哀景：“高楼大荒”“海天茫茫”“惊风乱飐”“密雨斜侵”“岭树重遮”“江流曲回,百越文身地”。（,2,）哀情是“愁”：对友人望而不见的关切之情。对自己遭贬谪的哀伤之情。（意对即可）,