1、第,7,课 东西方文化交流的使者,一、,“,阿拉伯数字,”,的由来,中亚,里海,小亚西亚,波斯湾,两河流域,红海,亚历山大港,1,2,3,动脑筋：,通过这些商路，东西方各国有哪些贸易和文化的交流？,中国,印度,罗盘针、造纸术、火药、火器,糖、稻米、棉花,欧,洲,行走沙漠的工具,享誉世界的阿拉伯马,阿 拉 伯 数 字,古印度人（创制）阿拉伯人（传播）欧洲,最初印度人用梵文的字头表示数字,创造了从,0,到,9,十个数字的计数法。阿拉伯人对它加以改造。,12,世纪初,计数法传到欧洲,被称为,“,阿拉伯数字,”,。,16,世纪,“,阿拉伯数字,”,的写法与现在基本一致,并传遍世界。,“阿拉伯数字”是阿
2、拉伯人创造的吗？,你知道吗,？,阿拉伯数字的传播和西方字母的渊源与发展,没有阿拉伯数字时，人类用什么方法来表示,1,10,这十个数字？,早期人类计数法,结绳记事,刻木记事,世 界 数 字,罗马数字：,、,、,、,、,、,、,、,、,、,、,、,中国数字：,一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,阿拉伯数字,：,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,0,阿拉伯人的贡献,数学：创立了完整的代数学，世界上第一部代数学著作由阿拉伯人写成，直到,16,世纪一直是欧洲大学教科书。,医学：巴格达国家医院院长拉齐斯写有,医学集成,一书,伊本,西拿是杰出的医学权威，著有,医典,
3、阿拉伯人在东西方文化交流中的作用是什么？,1.,保存并传播了古代文化,2.,成为东西方文化沟通的媒介,3.,善于吸收其他文化并加以发展,马可,波罗东来,中国,马可,波罗行纪,二、元朝宫廷中的意大利人,意大利旅行家，威尼斯人，商人家庭出生，约,1271,年随其父、叔叔经两河流域、伊朗高原，越帕米尔，来到东方，历经千辛万苦，于,1275,年,5,月至上都，得元世祖忽必烈信任，委以官职，任职,17,年。在华期间几乎遍游中国，,1295,年返回威尼斯。,马可,波罗小传,马可,波罗东来与西回路线,泉州,1271,年马可,波罗一行离开威尼斯东游,1275,年夏，马可,波罗和父亲、叔叔来到中国在元上都朝
4、见元朝皇帝忽必烈,它,“,向西方世界展现了迷人的中国文明,”,印度一个国王,“,项上戴环，全饰宝石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石，及其他宝石之类,胸前项下，悬一丝线，串大珠,104,颗与红宝石数粒。,臂上亦带三金环，全以重价珍珠宝石为饰；腿上，甚至脚趾亦然。因是国王所带之黄金珍珠宝石价值连城。此事不足为异，盖其所藏甚多，兼为国中之所出也。,”,日本,“,据有黄金，其数无限,君主有一大宫，其顶皆用精金为之,宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人能信。,”,日本,“,亦饶有宝石珍珠，珠色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆，与白珠之价等重。,”,动脑筋：,马可,波罗行纪,可
5、以说给整个欧洲带来了中国文明之光，对以后的历史发展产生了什么深远的影响？,他的,马可,波罗行纪,向西方展示了迷人的东方文明，介绍了中国以及亚洲其他国家的富有，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬；刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的友好往来。,比萨饼,（）,意大利美食比萨饼、意大利面条就是中国馅饼、面条的变种，而正是马可,波罗将这些中国化的食品传入欧洲。,中国发行的纪念银币和金币,纪念邮票,从上面图片可以看出马可,波罗对世界各地区各民族和平交往有何重要历史意义？,促进了各地区经济和文化的发展；传播了先进的文化；加深了彼此的联系和友谊。,你打算怎样做一个国际交流的使者，让世界了解中国，让中国了解
6、世界？,要了解自己民族的传统文化，多学习和掌握西方的语言，有一个开放的国际意识。,阿拉伯数字,发明者：古印度人,传播者：阿拉伯人,马可,波罗来华,中国在位皇帝：元世祖,马可,波罗行纪,激起欧洲人对东方的憧憬和向往。,东西方文化的交流,1.,（,2010,福州学业考试）右下图中第三行记数符号的最早发明者是（）,A,古埃及人,B,古巴比伦人,C,古印度人,D,古希腊人,C,2.,（,2010,青岛学业考试）不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是（）,A,古代苏美尔人,B,古代印度人,C,古代埃及人,D,古代犹太人,B,3.,（,2010,河南学业考试）下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是（）,A.,阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者,B.,古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流,C.,古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习,D.,马可,波罗是促进东西文化交流的杰山代表,C,4.,（,2010,自贡学业考试）在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是（）,亚历山大东征 阿拉伯数字西传,希波战争 马可,波罗东游,A,B,C,D,D,谬误用一条腿站立，真理用两条腿走路。,阿拉伯名言,
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