《清平乐·春归何处》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,清平乐,黄庭坚,作者简况,黄庭坚（1045-1105）,字鲁直,又号,山谷道人,。,与,张耒(li)、秦观、晁补之有,“,苏门四学士,”,之称。世号,“,苏黄,”,。,所选是一首,悼春词,。词人少年得意，中进士，任校书郎，修撰神宗皇帝的,“,实录,”,。,其诗多写,个人日常生活,，艺术上讲究,修辞造句,，,追求新奇,。工书法，与苏轼、米芾、蔡襄并称,“,宋四家,”,。,写作背景,因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。,这首词写于被贬之时，词人借,伤春悼春,来抒写,暮,年无为,的感慨。,朗读,春归,/,何处？,寂寞,/,无,/,行路。,若,/,有人,/,知春,/,去处，唤取,/,归来,/,同住。,春无,/,踪迹,/,谁知？,除非,/,问取,/,黄鹂。,百啭,/,无人,/,能解，因风,/,吹过,/,蔷薇。,翻译,春归何处,，,寂寞无行路。若有人知春去处,，,唤取归来同住。,1、寂寞：清静，寂静。,2、无行路：没有留下春去的行踪。行路，指春天来去的踪迹。,3、唤取：换来。,春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。,翻译,春无踪迹谁知,，,除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风,吹,过蔷薇。,1、,谁知：有谁知道春的踪迹。,2,、问取：呼唤，询问。取，语助词。,3,、百啭：形容黄鹂宛转的鸣声。啭，鸟鸣。,4,、解：懂得，理解。,5,、因风：顺着风势。,谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂千白遍地宛转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。,【,思考1】这首词的题材是什么？,惜春,【思考2】全文的线索是什么？,寻春：自行寻春,请人唤春,询问黄鹂,【思考3】词人为什么要寻找春的踪迹？,词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰,1,、,“,寂寞,”,表达什么感情？,惜春,之情。,2,、,“,唤取归来同住,”,表达什么感情？,希望,春天归来,与词人,同住,作者在这里以人格化手法,赋予春天生命。,词文理解,春归何处,，,寂寞,无行路。若有人知春去处,，,唤取归来,同住。,春无踪迹谁知，除非,问取黄鹂,。百啭无人能解，,因风吹过蔷薇,。,1、为什么,“,问取黄鹂,”,？,因为黄鹂和,春天,一同出现，它也许能得知春天的讯息。,2、,“,因风吹过蔷薇,”,有什么含义？,蔷薇在,夏天,开花，夏天已经来了，春天确乎回不来了。,评品赏析,【鉴赏1】这首词写春天，运用了什么修辞手法？表现在哪里？有什么作用运用了,拟人,的修辞手法。,表现在,“,归,”,、,“,行路,”,、,“,唤取,”,、,“,同住,”,、,“,踪迹,”,等词语上。,词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出,春天的可爱和春去的可惜,，给读者以强烈的感染。,【鉴赏,2,】,词人思想感情的变化经过了哪几个阶段？,思春（归何处）,惜春（无行路）,唤春,（归来住）,问春（知踪迹）,解春,（蔷薇开）,惜春（不复归）,【,鉴赏3】感情的变化反映了词人怎样的人生态度？,此词为惜春之作，全词以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，,对美好事物的执着与追求,。,春归无行路（寂寞伤春）若有人知（假设希望）春无踪迹（更加失望）问取黄鹂（最后希望）无人能解（彻底绝望）,觅春思春伤春之情层层深化。,思路,清平乐,由现实到幻觉,由幻觉到现实,思春（归何处）,惜春（无行路）,唤春（归来住）,问春（知踪迹）,解春（蔷薇开）,惜春（不复归）,惜春,1,、词中描写的春日景物较少，只选了,“,黄鹂,”,和,“,蔷薇,”,，他们在作者表达惜春之情时起到了什么作用？,黄鹂常伴着春天出现，黄鹂婉转鸣叫于花间枝头，增添了春天的色彩；无人能知，问取黄鹂亦无解，黄鹂因风而飞，这又增添了词的情趣。,蔷薇花开，渲染了景色之优美怡人，也说明夏已来临，这就给寻春不懈的词人以提醒和明示：夏天已到，春天是回不来了。这样，不但丰富了词的内容，而且使词味更为隽永。,2,、清平乐中是如何表现,“,惜春,”,主题的？,这首词不是由暮春残景引出惜春之情，而是开门见山写,“,春归何处，寂寞无行路,”,，引出,“,寻春,”,之奇思妙想，从似有人知的希望到仍无踪迹的失望，从问取黄鹂的期望到无人能解的绝望，寻春的失败之中包孕了无尽的惜春之情。这首词的妙处就在于不言,“,惜春,”,之情却表现得微妙曲折、淋漓尽致。,3,、你认为本词构思中最有境界（趣味）的词句是哪些？请简单赏析。,“,若有人知春去处，唤取归来同住,”,“,春无踪迹谁知，除非问取黄鹂,”,欲唤春归来同住的奇想，有童稚的天真，唯其,“,稚,”,，故艺术地强化了诗意的穿透力。,向黄鹂询问，而黄鹂无语，且因风而逝。又一童话的联想，传达出一个永无答案之谜。暗示伤春的永无慰藉，表现出伤春是人类终极烦恼这么一个主题。,有情与无情的对立和童趣的想象与联想，是此作美学魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味地加以表现，是此作成功的奥秘。,黄庭坚词的特色：,平淡朴实,，委婉含蓄,构思新奇巧妙,多转折而层层深入,这是一首,构思新颖、格调清奇,的春之短歌。,上片以,发问,起调。作者没有描写落花流水春残景象，也没有表现悼红惜绿的伤春情怀，只由,问春,而至,寻春,，其徘徊寂寞之情态，希冀驻日回景之衷肠已跃然纸上。,下片以,反诘句,承接，将上征下痴语奇想轻轻宕开，而将惜春寻春之情，引入更奇妙的境界，黄鹂是春天的使者，她或能知道春天的踪迹。何不住问之？但人情鸟语难通，寻春愿望终成泡影。不仅春之芳踪仍无处寻觅，且黄鹂也乘风振翼，一去无迹，眼下只有春去夏来，蔷薇花开，词人的一腔芳菲之思，亦随鸟飞春尽而不知所终。,Thank you,