着惊海天名师.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,着惊海天名师,目 录,4,问题探究,5,品味语言,6,课堂小结,1,学习目标,2,情境导入,3,整体感知,7,课时作业,学习目标,能根据新闻的结构理清内容、层次，初步感知通讯语言的准确、简洁。,学习文章的,写作方法,，赏析文章的精彩语段。,培养学生的,爱国热情和民族自豪感,。,重难点：,学习文章写作方法，赏析文章的精彩语段。,培养学生的爱国热情和民族自豪感。,情境导入,情境导入,观看完我国“辽宁”舰航母舰载机首架次着舰成功的视频后，你们有什么感想呢？,情境导入,我国“辽宁”舰航母舰载机首架次着舰成功的现场，记者亲身感受并记录了这一精彩感动的瞬间，让我们走进今天的课文一着惊海天，一起去感受我们祖国伟大的军事力量。,整体感知,快速浏览课文，用简明的语言概括本文的主要内容,本文记叙了我国“辽宁”舰航母舰载战斗机首架次,着舰试验并取得重大成功的过程。,整体感知,根据新闻的结构理清内容、层次，初步感知通讯语言的准确、简洁。,（,12,）：检查甲板，做好着舰前最后一次准备。,（,34,）：交代这次舰机着舰的重要意义和风险。,（,14,）：介绍了时间、地点及事件的重要意义和风险。,整体感知,（,516,）：记叙了舰、机默契配合。,（,1719,）：展现了舰载机成功着舰。,（,519,）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。,（,2027,）：描写了舰载机着舰成功的重大意义以及人们的激动喜悦心情。,问题探究,1.,声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。,（试从,表达技巧和表达效果,的角度来进行赏析）,问题探究,运用,细节描写,，生动形象地描写舰载战斗机着舰时的情景。,运用,对偶和比喻的修辞手法,，“声如千骑疾，气卷万山来”生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，同时增强文章气势，具有感染力。,问题探究,2.,某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”,（试从,表达效果,的角度分析此句在全文中的作用）,运用,引用,的修辞，表现出某国上将对我国海军建设的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员自主创新、为国争光的斗志，侧面烘托了航母舰载机着舰参与人员此时激动喜悦的心情。,问题探究,3.有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。,1840,年鸦片战争以来，中华民族惨遭列强的凌辱和践踏，惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理。新中国成立以来，建设一支强大的人民军队，一直是中国人民的梦想。,这篇通讯向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首架次着舰并获得成功的过程，展示了中国人民在国防建设上所取得的巨大成就。,问题探究,这篇通讯让我们看到我国综合国力尤其是国防实力的显著提升,，增强了中国人民的爱国热情和民族自豪感。,品味语言,“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。,（从,表达效果,角度进行分析）,运用,比喻,的修辞手法，把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地表现了舰载机着舰的困难以及危险程度之高，同时也渲染了一种紧张的气氛，让读者感同身受。,品味语言,歼15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。,（从,表达效果,角度进行分析）,运用,比喻,的修辞手法，把“歼,15,舰载机”比作“凌波海燕”，形象生动地写出了歼,15,舰载机即将着舰时的轻巧灵活。,品味语言,“咔嚓！”“咔嚓！”随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。,（从,表达方式,的角度分析其作用）,本段主要采用了,记叙和抒情,的表达方式，突出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。,课堂小结,本文通过对文体知识的介绍和学习，把握了文章的主体和结构，,感知了“辽宁”舰舰载战斗机首架次成功着舰的全过程,，其次通过对精彩语段的品味和揣摩，感悟了,试飞人员、科研人员等为了祖国国防军队的强大而不怕牺牲、勇于探索地精神,，更感受了作者强烈的,民族自豪感和爱国情感,。,总之，阅读新闻作品首先需理清文章的思路和结构，把握文章的内容。其次应注重品味文中的精彩语言，可从表达方式、表达效果以及在全文中的作用的角度分析。,课时作业,1,下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）,声如千骑疾，气卷万山来。（）的一幕出现了：,9,时,08,分，伴随的（）的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，（）的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。,A,惊心动魄 振聋发聩 风驰电掣,B,惊魂动魄 振聋发聩 疾如闪电,C,惊魂动魄 震耳欲聋 风驰电掣,D,惊心动魄 震耳欲聋 疾如闪电,D,2,下列句子的排序顺序准确的一项是（）,这是世界公认的最具风险的难题。,据统计，航母大国舰载机,80%,的事故发生在着舰过程中。,第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了,1 000,多架飞机，,700,多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。,从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。,这更不是一次普通的降落。,A,B,C,D,B,课时作业,3,试从修辞手法的角度，赏析下列句子。,为了这一天，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献,。,课时作业,文中运用了,排比,的修辞手法，写出了我国科研人员顽强不屈、无私奉献的精神，增强了语言的表达气势和感染力。,4,用一句话概括下列一则新闻的主要内容。,2017,年,7,月,11,日上午，在顺利完成停靠香港期间的各项任务后，海军辽宁舰航母编队驶离香港。香港特区政府在驻香港部队昂船洲军营为辽宁舰编队举行隆重欢送仪式。欢送仪式在激昂的国歌声中开始，香港特区政府政务司司长张建宗代表特区政府和香港市民致辞。,课时作业,辽宁舰编队这次来港，让香港市民特别是学生和年轻朋友们，加深了对国家现代化及国防建设的认识，亲身感受了人民海军“威武文明之师”的风范，激发了他们的热情和对国家、民族的认同感和自豪感。,欢送仪式结束后，辽宁舰沿进港路线驶离香港海域，编队,3,艘属舰驶过维多利亚海港，属舰官兵在甲板站泊，向香港市民致敬、道别。（人民网）,退出,课时作业,香港各界群众欢送辽宁舰航母编队驶离香港,