2025-2026学年江苏省江阴初级中学生物高二第一学期期末达标检测试题含解析.doc

2025-2026学年江苏省江阴初级中学生物高二第一学期期末达标检测试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．某实验小组将加入抗凝剂和生理盐水的新鲜绵羊血液进行离心，结果如图甲；接着取上清液，分别向其中滴加0.1 mol/L的HCl和0.1 mol/L的NaOH，同时用蒸馏水做对照，结果如图乙，下列说法正确的是(　　)

A.取适量上清液加入双缩脲试剂，若出现紫色则说明含血红蛋白
B.若要提取相关抗体用于免疫治疗，最佳材料应是沉淀物
C.图乙实验中HCl、NaOH的浓度和滴数为自变量
D.图乙实验结果表明：血浆有一定的缓冲能力
2．下列属于人体内环境组成成分或可看作是直接进入内环境的是（ ）
①血液、组织液和淋巴 ②血浆蛋白、O2和葡萄糖 ③CO2和胰岛素 ④激素、呼吸酶和氨基酸 ⑤进入胃中的牛奶 ⑥肌肉注射青霉素
A.①②⑥ B②③⑥ C.②④⑤ D.①③④
3．慢肌内接头是一种类似突触的结构。如图所示，兴奋传至突触小体时，会引起Ca2+通道打开，致使Ca2+内流，面Ca2+可促进乙酰胆碱（ACh，此处为兴奋性神经递质）的释放。下列相关叙述错误的是（）

A.图中Ca2+经Ca2+通道内流可能是顺浓度梯度进行的
B.图中ACh与ACh受体结合后可引起肌细胞兴奋
C.图中突触小体上信号的转化为电信号一化学信号
D.神经递质发挥作用后都会被相关酶全部降解
4．为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。培养液配制除必需的已知成分外，还必须加入天然成分，细胞方可正常生长和增殖。下列相关叙述正确的是（ ）
A.人的皮肤细胞培养前须用胃蛋白酶处理，使细胞分散开
B.细胞培养过程中只需不断通入氧气，就能保证细胞正常生命活动
C.培养液中加入的天然成分是血清或血浆，用于补充细胞生长和增殖所需的物质
D.经培养可得到由多层细胞构成的人造皮肤，能直接用于移植
5．如图①～④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要结构，下列有关叙述正确的是（）

A.图中乙表示下丘脑，②过程中的促甲状腺激素的运输主要通过血液循环实现
B.若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于体液调节
C.若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节
D.若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多
6．用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律的科学家是（ ）
A.达尔文 B.施莱登和施旺 C.孟德尔 D.格里菲思
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）如图是某人在体内失水过多的情况下，机体水盐平衡调节的部分过程，其中①②③表示体液，ADH表示抗利尿激素。请据图分析回答下列问题：

（1）①表示的内环境是_______________________；①与②的成分和含量最主要的差别是_________________________________ 。
（2）图中的刺激表示__________________________________ 。
（3）据图分析，ADH促进肾小管上皮细胞对水分重吸收的机制可能是___________________________________________________________________ （答出两点即可）
（4）脱水是指人体大量丧失水分和Na+，引起细胞外液严重减少的现象，可分为低渗性脱水（失盐多于失水）、高渗性脱水（失水多于失盐）和等渗性脱水。若某患者发生低渗性脱水，则细胞外液渗透压_____________ ，垂体释放的ADH的量将会________________ 。
8．（10分）图1是某生态系统部分生物关系示意图，图2表示图1中某条捕食食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，图3是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a~e表示能量值，请回答下列问题：

（1）图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于第__________营养级，其中杂食性鸟和和蝗虫的种间关系是__________________。从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有__________。
（2）由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物真菌等生物种类和数量有一定差异，地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有__________结构。
（3）下列不属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有__________（填序号）。
①性别比例②种群密度③互利共生④物种丰富度⑤迁入率
（4）图2中甲对应图1中的__________，在生态系统中的作用是______________。
（5）能量流动是指在生态系统中能量的____________________的过程，它具有_________和逐级递减的特点。图3乙粪便中食物残渣的能量包含在_________________（填图3中字母）中，乙用于生长、发育及繁殖的能量称为_______可表示为__________（用图3中字母和计算符号表示）。
9．（10分）下列有关生长素的叙述错误的是（）
A.生长素的极性运输与重力无关
B.温特首次从人尿中分离出吲哚乙酸，并命名为生长素
C.生长素的极性运输需要消耗能量
D.顶端优势指的是顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象
10．（10分）白蚁是世界范围内具有破坏性的害虫，北美圆柏是天然的抗白蚁树木，其树皮可产生多种抗白蚁的活性物质。
（1）食木性是白蚁的一个明显特征，新鲜或腐败木材、叶片均可成为白蚁食物，因此白蚁是生态系统成分中的_______________。
（2）北美圆柏体内生活着某些内生菌，为研究这些内生菌是否也能产生抗白蚁的化合物，研究者将其发酵液（培养过北美圆柏内生菌的培养液）浓缩不同倍数后进行白蚁饲喂实验和白蚁趋避实验，结果如下。据两实验结果可知，内生菌发酵液可通过提高白蚁种群的______________来控制其数量。
样品
白蚊死亡率(%)
101
14d
发酵液浓缩10倍
99．3
10．0
发酵液浓缩2倍
97．6
10．0
发酵液
91．1
98．6
对照
62
8．7
白蚁饲喂实验结果

（3）白蚁肠道中有与其_________（关系）的纤维素分解菌，帮助白蚁消化纤维素。研究者将白蚁肠道中的某种纤维素分解菌均匀涂布到培养基上，并于培养基A处滴加培养过北美圆柏内生菌的培养液，B处滴加_______________________________________。经恒温培养24h后，纤维素分解菌繁殖成片铺满培养基表面，形成相当于一个_________（种群/群落/生态系统）的菌苔，但在A处出现明显的抑菌圈。据此推测北美圆柏内生菌通过______________________________________，妨碍白蚁的正常生命活动。

（4）结合上述研究可知，抗白蚁化合物可从圆柏树皮中分离，也可从其内生菌发酵液中提取。你认为后者的优势是_________________________________________
11．（15分）氮是对农作物生长有重要影响的元素。研究人员为探究不同浓度的氮素对某植物光合作用的影响进行了相关实验，他们采用水培的方法培养植物。取若干植物幼苗均分成多组，每天定时浇灌含不同浓度氮素的培养液，在适宜条件下培养一段时间后，分别测定各组植物幼苗叶片的相关指标，结果如图所示，回答下列问题：

注：羧化酶能催化CO2固定：气孔导度指的是气孔张开的程度
（1）叶肉细胞中的叶绿素分布在_____，主要吸收_____光。光反应产生_____提供给暗反应利用。
（2）据图可知，培养液中的氮素浓度在_____mmol•L-1范围内时，随着氮素浓度的增如，叶绿素含量和羧化酶含量均增加，且_____增大，导致净光合速率增大。
（3）培养液中的氮素浓度在8~16 mmol•L-1范围内时，叶绿素含量增加，但净光合速率减小，据图分析，其主要原因是_____。
（4）在培养液中的氮素浓度为4 mmol•L-1的条件下，该植物幼苗的叶肉细胞中，叶绿体在光反应阶段产生的O2有进入_____和释放到外界环境中。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】将血液进行离心上清液是血清，沉淀物中是血细胞。
【详解】A、上清液中的蛋白质是血浆蛋白，血红蛋白存在于红细胞中，A项错误；
B、抗体主要分布在血清(血浆)中，因此若要提取相关抗体用于免疫治疗，最佳材料应是上清液，B项错误；
C、图乙实验中，蒸馏水和上清液为自变量，HCl、NaOH的浓度和滴数分别为无关变量和自变量，C项错误；
D、图乙显示：分别滴加0.1 mol/L的HCl和0.1 mol/L的NaOH溶液后，上清液的pH变化幅度很小，而蒸馏水的pH变化幅度大，说明血浆有一定的缓冲能力，D项正确。。
故选D。
2、B
【解析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境。内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环境。
【详解】①血液不属于内环境，血液中的血浆是内环境的重要组成部分，①错误；　
②血浆蛋白、O2和葡萄糖都是内环境的组成成分，②正确；
③CO2和胰岛素都是内环境的组成成分，③正确；
④呼吸酶在细胞内，不属于内环境的成分，④错误；
⑤胃直接与外界环境相通，所以胃内的物质不属于内环境的成分，⑤错误；
⑥肌肉注射青霉素直接进入组织液，组织液是内环境的重要组成部分，⑥正确。
故选B。
3、D
【解析】图示为神经-肌肉接头结构，其功能相当于突触结构的功能，图中钙离子内流引起乙酰胆碱的释放，进而导致突触后膜兴奋。
【详解】A、题干中说明兴奋传至突触小体时，会引起Ca2+通道打开，致使Ca2+内流，Ca2+通过的是Ca2+通道，是一种协助扩散方式，可推测是顺浓度梯度进行的，A正确；
B、ACh为兴奋性神经递质，因此ACh与ACh受体结合后可引起肌细胞兴奋，B正确；
C、图中突触小体上信号的转化为电信号-化学信号，神经纤维上是电信号，兴奋传递给神经递质时转变为化学信号，C正确；
D、神经递质发挥作用后一般会被相关酶降解，但有些神经递质可以被突触前膜回收，D错误。
故选D。
4、C
【解析】动物细胞的培养条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和PH：36.5℃±0.5℃；适宜的pH：7.2～7.4。（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）。
【详解】A、人的皮肤细胞培养前须用胰蛋白酶处理，使细胞分散开，A错误；
B、细胞培养过程中需适宜的气体环境（95%的空气和5%的CO2）、适宜的温度和PH、无菌无毒的环境等，B错误；
C、在进行动物细胞培养时，通常培养液中需加入血清、血浆等一些天然成分，主要目的是为细胞提供促生长因子，以补充细胞生长和增殖所需的物质，C正确；
D、动物细胞培养过程中存在接触抑制，当细胞与细胞相互靠近时，就会彼此限制细胞的生长和增殖经培养后的细胞还需要经过诱导分化形成特定的组织才能移植，D错误。
故选C。
5、C
【解析】分析图示可知，乙表示下丘脑，①表示下丘脑的某些神经，②表示促甲状腺激素释放激素，③表示促甲状腺激素，④表示抗利尿激素。
【详解】A、图中乙表示下丘脑，②促甲状腺激素释放激素和③促甲状腺激素的作用发挥需要通过血液循环实现，A错误；
B、若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙下丘脑→①下丘脑的某些神经→胰岛”过程属于神经调节，B错误；
C、若甲刺激是寒冷，则“乙下丘脑→②促甲状腺激素释放激素→垂体→③促甲状腺激素→甲状腺”过程中存在分级调节，C正确；
D、感觉的形成部位是大脑皮层，故若甲刺激是食物过咸，在大脑皮层处产生渴觉，D错误。
故选C。
6、C
【解析】1、达尔文提出了自然选择学说。
2、细施莱登和施旺创立了细胞学说。
3、孟德尔揭示了遗传的两条基本规律。
4、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了S型细菌中含有某种“转化因子”。
【详解】A、达尔文提出了自然选择学说，A错误；
B、细施莱登和施旺创立了细胞学说，B错误；
C、孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律，C正确；
D、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了S型细菌中含有某种“转化因子”，D错误。
故选C。

二、综合题：本大题共4小题
7、（1） ①.血浆 ②.①中含有较多的蛋白质，②中的蛋白质含量很少
（2）细胞外液渗透压升高
（3）促进图中酶的作用促进水通道蛋白的合成；促进储存水通道蛋白的囊泡向细胞膜转移并与细胞膜融合
（4） ①.降低 ②.减少
【解析】1、体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。
2、体内水分过多时：细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。
【小问1详解】
由题图可知，①表示血浆，②表示组织液，血浆中含有大量的血浆蛋白，①(血浆)与②(组织液)的成分和含量最主要的差别是①中含有较多的蛋白质，而②中蛋白质含量很少。
【小问2详解】
当细胞外液渗透压升高时，会刺激下丘脑的渗透压感受器，促使下丘脑合成、分泌并由垂体释放的抗利尿激素增加，所以题图中的刺激表示细胞外液渗透压升高。
【小问3详解】
由题图可知，ADH促进肾小管上皮细胞对水分重吸收的机制可能是促进相关酶的作用，促进水通道蛋白的合成，促进储存水通道蛋白的囊泡向细胞膜移动，并与细胞膜融合。
【小问4详解】
由题意可知，低渗性脱水的特点是“失盐多于失水”，若某人发生低渗性脱水，则会导致细胞外液渗透压降低。当细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。
【点睛】本题考查内环境成分、水平衡调节的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
8、（1） ①.二、三、四 ②.竞争和捕食 ③.大型真菌、跳虫
（2）水平（3）③④
（4） ①.蜘蛛 ②.通过食物关系促进物质循环和能量流动
（5） ①.输入、传递、转化和散失 ②.单向流动 ③.c ④.净次级生产量 ⑤.a-b
【解析图1为某生态系统的部分生物关系图，其中草本植物、乔木为生产者，蝗虫、蜘蛛、杂食性鸟为消费者，大型真菌、跳虫为分解者。
图2表示图1中某条捕食食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，有害物质在生物体内不能分解，具有生物放大现象，营养级越高，有毒物质相对含量越高。
图3是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，a为同化量，b、e为呼吸作用消耗的能量，c、d为流向分解者的能量。
【小问1详解】
图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟的食物来源可以是乔木、蝗虫和蜘蛛，因此，杂食性鸟分别处于第二、三、四营养级，图1食物网中杂食性鸟和蜘蛛有共同的食物蝗虫，并且杂食性鸟以蜘蛛为食，因此，蜘蛛和杂食性鸟的种间关系是 捕食和竞争。图1中的大型真菌和跳虫属于分解者，它们可以将有机碎屑分解成CO2、H2O和无机盐被生产者重新利用，从而实现物质的循环利用。
【小问2详解】
群落的水平结构是指由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响因素，不同地段上往往分布着不同的种群。乔木的遮挡程度不同，造成了光照强度的不同，使不同地段上分布的生物种类和数量有一定差异，体现了群落具有水平结构。
【小问3详解】
种群特征包括数量特征和空间特征。种群的数量特征有：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例年龄组成。种群的空间特征即种群的空间分布，包括均匀分布、集群分布、随机分布。因此①②⑤属于东亚飞蝗种群的基本特征，而③④属于群落水平上研究的问题。
【小问4详解】
有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。因此图二表示图一中各生物体内有机物的相对含量，则四种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁。图一中有四个营养级的生物是草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟，因此图二中的甲对应图一中的生物是蜘蛛。图2中的食物链是通过食物关系来促进物质循环和能量流动。
【小问5详解】
能量流动是指在生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动具有单向传递和逐级递减的特点。乙粪便中食物残渣的能量包含在上一营养级同化量流向分解者的能量中，即包含在c中。用于自身生长发育和繁殖的能量称为净次级生产量，其等于同化量-呼吸散失的能量，所以乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为a-b。
9、B
【解析】1、生长素的运输：
（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端，极性运输是细胞的主动运输，在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（2）横向运输：影响因素—单侧光、重力、离心力。
2、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。
【详解】A、生长素的极性运输方向是从植物形态学上端向形态学下端，属于主动运输，与重力作用无关，A正确；
B、温特实验证明了胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长，温特并没有从人尿中分离出吲哚乙酸，B错误；
C、生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗能量，C正确；
D、顶端优势是顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象，D正确。
故选B。
10、 ①.消费者和分解者 ②.死亡率和迁出率 ③.共生 ④.等量同种未培养过内生菌的培养液 ⑤.种群 ⑥.抑制白蚁体内纤维素分解菌的生长（繁殖） ⑦.减少对树木的损伤；北美圆柏内生菌可以在体外大量培养，抗白蚁化合物产量高
【解析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体；群落指在一定自然区域内，所有生物的集合；生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。
【详解】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。白蚁可以食用新鲜或腐败木材，说明白蚁是生态系统成分中的消费者和分解者。
（2）根据白蚁饲喂实验结果可知，内生菌发酵液可以通过提高白蚁种群的死亡率来控制其数量，内生菌发酵液浓缩倍数越大，白蚁的死亡率越高。根据白蚁趋避实验结果可知，内生菌发酵液可通过提高白蚁种群的迁出率来控制其数量。
（3）共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。在共生关系中，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获得对方的帮助。白蚁肠道中有与其共生的纤维素分解菌，帮助白蚁消化纤维素。为了起到对照作用，在抑菌实验中，A处滴加培养过北美圆柏内生菌的培养液，则B处应该滴加蒸馏水。种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，所以经过恒温培养24h后，纤维素分解菌繁殖成片铺满培养基表面，形成相当于一个群落的菌苔，但在A处出现明显的抑菌圈。据此，可以推测北美圆柏内生菌通过抑制纤维素分解菌繁殖，妨碍白蚁的正常生命活动。
（4）结合上述研究可知，抗白蚁化合物可从圆柏树皮中分离，也可从其内生菌发酵液中提取，后者的优势是缩短了培养周期，减少对树木的损伤；北美圆柏内生菌可以在体外大量培养，抗白蚁化合物产量高。
【点睛】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
11、（1） ①.（叶绿体的）类囊体薄膜上 ②.蓝紫光和红光 ③.[H]和ATP（还原氢、还原型辅酶Ⅱ、NADPH、能量）
（2） ①.0～8 ②.气孔导度
（3）在此浓度范围内，羧化酶含量减少，植物叶肉细胞固定的CO2减少
（4）线粒体
【解析】由题图分析可知，随着培养液中氮素浓度的增加，叶绿素含量不断增多，气孔导度先增加后不变，羧化酶含量先增加后减少，净光合速率先增加后降低。
【小问1详解】
叶绿素能够吸收利用光能，其参与光合作用的光反应阶段，主要分布在叶绿体的类囊体薄膜上，主要吸收红光和蓝紫光。光反应可产生氧气、ATP和NADPH，而ATP和NADPH可用于暗反应的C3还原过程。
【小问2详解】
据图可知，培养液中的氮素浓度在0～8mmol•L-1范围内时，随着氮素浓度的增加，叶绿素含量和羧化酶含量均增加，且气孔导度增大，使得吸收二氧化碳的量增大，导致净光合速率增大。
【小问3详解】
培养液中的氮素浓度在8～16mmol•L-1范围内时，羧化酶含量减少，而羧化酶参与暗反应CO2固定过程，虽然此浓度范围内叶绿素含量增加，但植物幼苗固定的CO2减少，故净光合速率减小。
【小问4详解】
当培养液中氮素浓度在4mmol•L-1条件下，该植物幼苗净光合速率大于0，故叶绿体在光反应阶段产生的O2的去路有进入线粒体用于细胞呼吸和释放到外界环境两条途径。
【点睛】熟知光合作用过程中的物质变化和能量变化是解答本题的关键，正确分析图中的信息是解答本题的前提。