英语拼读规则.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,01,02,03,一.音节及音节的划分,三.重音，语调及节奏,二.不完全爆破音与浊化,一.音节及音节的划分,1.音节的定义：音节由因素组合而成。一个元音加上一个或几个辅音即可构成一个音节，一个元音也能构成一个音节。某些辅音也能与其他辅音构成音节。,2.音节构成,A.一个元音加上一个或几个辅音，如：be;big,B.一个元音构成一个音节,如：about:I,C.成音节即由辅音和成音节/I/,/m/,/n/,/构成的音节，如button。,1.指以发音的元音字母结尾的音节或辅音e结构，如：go,photo,cake,like.,2.以辅音字母结尾（r,w,y除外)，同时只有一个元音音素的音节，如bag,stop.,3.即ar/a:/,er/:/，ir/:/,or/:/,ur/:/,在非重读音节中一般发短音/.,1.开音节,2.闭音节,3.r音节,3.音节的分类,4.音节的划分,01,口诀：一在后，二分手。,一在后：如果两个元音中有一个辅音，则把这个辅音的发音划到后面。,二分手：如果两个元音中有两个辅音，则平分这两个辅音的发音，前后各一个。一般来说，一个单词的发音元音的总数决定了这个单词所包含的音节数目，也就是说有几个元音音素就有几个音节，如：,一个音节：I,a,six,girl,one,how,两个音节：fa/ther,re/move,peo/ple,ri/ver,rea/dy,三个音节：cen/tu/ry,vi/ta/min,cer/tain/ly,care/ful/ly,02,03,04,1,.在闭音节中的元音一般发短元音a/,cat;e/e/,bed;i/i/,big；o/dog;u/,bus.,|,2,在开音节中的元音字母一般发字母的名称音。,绝对开音节：以发音的元音字母结尾。she,hi.,相对开音节：元辅e结构。lake,like,coke,|,3,5.不同音节中元音字母的发音,1.不完全爆破音（incomplete plosion),带有不完全爆破音的词或句子，听起来好像有某些音被吞掉，但实际上并未完全被吞掉。当两个辅音相邻时前面的辅音由于受后面的辅音影响，在发音时只需要,做出这个口型，但不需要把音发出来,。这种要发而又不发出来的音就是我们所说的不完全爆破音。爆破音：,/b/,/p/,/t/,/k/,/g/,(1).两个或两个以上的爆破音相连，只爆破最后一个爆破音，其他爆破音只需做出口型：act,(2).爆破音后跟破擦音时，爆破音失去爆破。如：pi(c)ture;tha(t)judge,(3).爆破音后跟摩擦音时，只需要做出这个口型，不爆破。如：brea（k)fast,(4).爆破音后跟鼻音时，爆破音亦不爆破。如：goo(d),二.,不完全爆破音与浊化,2.浊化,清辅音浊化现象发生的条件是：在同一个音节内，当一个清辅音前的音是/s/,且该清辅音又有其相对应的浊辅音，此时，我们在拼读时，应该将该清辅音读成其对应的浊辅音，这在英语中就叫做音的浊化。,stopstp-sdp,schoolsku:l-sgu:l,learning,在英语的实际运用中，,人们常将属于同一意群的词连在一起，,一口气说出来。,意群中词语词之间不留空隙，,这种读法叫连读。,DRAGON BOAT FESTIVAL,3.连读,Notatall.,Please takea look at it.,I finda book init.,三.重音，语调及节奏,1.,重音（,STRESS）,(1).,单词重音,：每个单词中，至少有一个音节读的特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。读的特别重而清楚则叫单词重音，又叫重读音节。,interesting,dictionary,relay.forget,enough,dislike.,(2).,句子重音,.实词如名词，实意动词，形容词，副词等，一般需要重读，但在倒装句中实意动词要轻读。,She always,made,her class interesting,.,Under the tree,stood,an old man.,.代词及虚词如冠词，连词，介词等往往不重读，但作表语的介词短语中的介词要重度。,The ball is,under,the chair.Which grade are you,in,?,2.语调,降调：陈述句，祈使句，特殊疑问句，感叹句句末。表肯定，明确或意思表达完整。,01,升调：主要用于疑问句或表示请求的句子末尾，表示不太肯定，亲切和意思未完。,02,降升调：先升后降（常用于选择疑问句中或举例时）；先降后升（常用于补充说明或反义疑问句中）,03,语调，即说话的腔调，就是指一句话中,声调高低抑扬轻重的配置和变化。,Please open the door.,What a fine day!,Would you like a cup of tea?,Do you often go to school by bike?,Is you friend a boy or a girl?,Which do you prefer,rea or coffee?,We have to hurry up,I amafraid.,He has not booked the room,has he?,learn,A,learn,B,learn,C,It is a little after dawn丨and CheaBora 丨and his sister Chea soklin 丨are getting ready for school.Their mother,Yuon Lek,washes her baby.She has six children in all 丨but the two oldest boys.11and16,live and work elsewhere.The oldest went to school for a short time丨but dropped out.None of her other children 丨has ever gone to school.More than a third of Cambodian children丨aged 5 to 14 work.Now,he is starting school 丨a long with his 6 year-old sister.There mother walks them to school,the two youngest siblingsin tow.The school the childrenareat tending 丨is called Reachea Nukol.Reachea Nukol offersanexciting learning experience to its students.Its a new kind of child-friendly school 丨promoted by UNICEF 丨andother development partners.,即时训练,节奏已省略，即意群之间稍作停顿。,p.s.个人手打（速度较慢），无网上复制（我也不知道网上有没有），耗了一上午，望对大家的英语学习有所帮助。建议大家先把音标读得滚瓜烂熟，提到元音辅音要能一口说出来，看到音标想都不想就知道是元音辅音。然后再练拼读。,不过时间仓促，只大略检查了一遍，若大家发现错误（请见谅），不用联系我，自己改正就可以了。全PPT使用微软黑雅字体（个人感觉很好看），喜欢的可以自行下载。,作者，即是本人百度网名的一部分。,END,THANK,